ESTOURANDO BALÕES

Objetivos: É um exercício de competição.

Material: Dois balões para cada pessoa e barbante.
Como Fazer:
1. Distribuir dois balões para cada participante.
2. Distribuir, também, um pedaço de barbante suficientemente grande para
amarrá-lo à cintura, junto com os balões.
3. Encher os dois balões e prendê-los ao barbante, um de cada lado da cintura.
4. Cada pessoa deve tentar estourar os balões da outra, protegendo, ao mesmo
tempo, os seus balões.
5. Deve-se utilizar, apenas, as mãos - evitar, portanto, objetos que possam
provocar acidentes (palitos, unhas, alfinetes, etc).

DINÂMICA TERREMOTO

Objetivo: promover a reflexão sobre a importância do trabalho de equipe e da

coletividade;
Número de participantes: O ideal é que a quantidade de participantes seja um
número múltiplo de três, mais uma pessoa. Exemplo: 22 participantes (7×3 = 21 e
sobra uma pessoa);
Duração da dinâmica: 30 minutos;
Desenvolvimento: Divida os participantes em grupos de três pessoas, deixando uma
pessoa de fora. Cada grupo será composto por duas paredes e um morador. Para
cada trio, as pessoas que representam as paredes devem ficar uma de frente para a
outra, dando as mãos. O morador deve ficar entre as duas paredes.

A pessoa que ficou de fora deverá gritar uma das três opções:

– MORADOR: Nesse caso, todos os moradores devem trocar de lugar, saindo de uma
“casa” e indo para outra. As paredes devem continuar no mesmo lugar, e a pessoa
que estava de fora também deverá entrar em uma das casas, de modo que outra
pessoa acabe sobrando. Ela será a próxima a gritar;
– PAREDE: Dessa vez só as paredes trocam de lugar e de par, enquanto os
moradores ficam parados. A pessoa que estava de fora também deve assumir o lugar
de uma parede, de modo que outra pessoa fique sobrando;

– TERREMOTO: todos trocam de lugar, e quem era parede pode virar morador e vice-
versa.
Conclusão: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa
pensaram em dar o lugar ao que estava no meio? Passar isso para a nossa vida:
como é se sentir excluído de um grupo?
DINÂMICA DAS BEXIGAS
Objetivo: Apresentar a importância do trabalho em equipe aos
participantes, que é a base fundamental da relação social e da construção
de um Estado forte que assegure os princípios básicos de igualdade e
liberdade.

Mínimo de Participantes: 05 por grupo

Máximo de Participantes: 10 por grupo

Duração: 10 minutos

Material para Aplicação: Balões de ar cheios de acordo com o número de

participantes.

Procedimento: Encha as bexigas, dê um nó para não esvaziar. Coloque os

integrantes em círculo e entregue uma bexiga a cada um. Peça para eles
utilizarem apenas uma das mãos e ficarem batendo na bexiga de modo
que não a deixem cair no chão. A cada 1 minuto o Professor retira
aleatoriamente um dos participantes, dizendo aos demais que tomem
conta de sua bexiga e da bexiga do colega que foi retirado, (e assim
sucessivamente) … até que os participantes percebam que existem
muitas bexigas para poucas pessoas tomarem conta. As bexigas que
caírem no chão devem permanecer no chão, para que ao final possa ser
visível a dificuldade que o ser humano tem em administrar ou querer
administrar tudo sozinho ou só podendo contar com poucas pessoas.

Observações: Nesta atividade, é importante mostrar que o trabalho em

equipe é primordial, e que na vida em sociedade existem vários setores
e/ou departamentos, onde a responsabilidade é distribuída. Mas quando
deixamos algo por fazer, ou atrapalhamos a equipe, todos saem
prejudicados. Isto vale para os trabalhos em grupo (apresentações)
desenvolvidos na escola, bem como para as atividades extracurriculares.
 DINÂMICA PARA AULA DE SOCIOLOGIA

Objetivo: Desenvolver a capacidade de argumentação, interpretação e

julgamento.

ATIVIDADE: Falar, ouvir e julgar.

Instrução: Os alunos são divididos em grupos de 3, cada um terá uma função

que deverá ser revezada.

ORADOR: Escolhe um tema e faz um comentário sobre ele.

SECRETÁRIO: Escreve o que vai sendo dito pelo orador.

JUIZ: Julga se o que foi escrito tem haver com o que foi falado e coloca sua
observação abaixo do que foi escrito.

Continua abaixo:

A atividade possui três rodadas, sendo que cada membro deve passar pelos
três papéis, no fim haverá um registro com as opiniões dos três e os seus
julgamentos sobre o que foi escrito. Os temas podem ser mudados conforme o
que está sendo trabalhado.

TEMAS:

1. Mas para que serve a Sociologia?

2. Mas, afinal, o que é o senso comum e o senso crítico?
3. Quem foi Émile Durkheim para a Sociologia?
4. Fato Social
5. O conceito de solidariedade
6. Quem foi Max Weber para a Sociologia?
7. Ação Social
8. Quem foi Karl Marx para a Sociologia?
9. A mais-valia
10.A Alienação
11. Os grupos sociais
12. Os processos sociais

Questões:

1ª) Quais foram as dificuldades que vocês enfrentaram em cada papel que
interpretaram, secretário, orador e juiz?
2ª) Que dificuldades vocês tiveram durante a escuta?
3ª) O que vocês aprenderam sobre a capacidade de comunicação?