TESTE DA UNIDADE 1

GRUPO I – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA

PARTE A

Lê o texto seguinte com atenção.

RAPOSA

Mamífero da família dos Canídeos de

que se conhecem mais de vinte espécies. O seu
peso pode variar entre os 4 e 15 quilos. As
raposas caracterizam-se por um focinho
5 comprido e uma cauda com um denso penacho
de pelos. Vivem geralmente em tocas. Para a
caça, utilizam a sua capacidade de se deslocar
silenciosamente, em vez de utilizarem a velocidade.
A raposa comum encontra-se na Europa e na Ásia Setentrional. Na América do
10 Norte, a raposa vermelha é sujeita a variações da sua pelagem, podendo o pelo
apresentar-se negro ou prateado. A raposa polar, cuja distribuição se limita ao Polo
Norte, é cinzenta no verão e branca no inverno. As raposas árticas apresentam orelhas
curtas, o que, devido à sua pequena superfície, é uma proteção contra a perda de calor.
A mais pequena de todas as raposas é o feneco-dos-Árabes (Fennecus zerda), a raposa

15 dos desertos da África do Norte e Arábia. Esta raposa apresenta a cor da areia clara, é
mais pequena que um grande coelho e possui orelhas enormes, que são uma adaptação
aos climas quentes, na medida em que, sendo muito irrigadas, permitem a libertação do
calor. A alimentação das raposas é muito variada, sendo na sua maior parte constituída
por pequenos roedores (42,6%) e por vegetais e sementes (18,3%).
Infopedia (consultado a 2 de janeiro de 2015; com supressões)

1
Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, segundo as orientações que te
são dadas.

1. Indica as expressões que completam o sentido da afirmação seguinte: 2 pontos

Este texto sobre a raposa contém informações acerca

a. das características do seu habitat.
b. do revestimento do seu corpo.
c. da sua localização geográfica.
d. da forma como se alimenta.
e. do modo como se reproduz.

2. Repara na afirmação seguinte:

As características da raposa variam consoante a região onde a encontrarmos.

2.1. Mostra que a afirmação é verdadeira, referindo as características que as raposas têm nas 3 pontos

diversas regiões do Globo.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2.2. Organiza as informações por ti recolhidas neste texto, completando o quadro seguinte: 5 pontos

Família a que pertence a raposa

Características do seu corpo
Local onde se esconde
Alimentação
Características particulares

2
 PARTE B

Lê o texto com atenção. Se tiveres necessidade, consulta o vocabulário, no fim do texto.

O CORVO E A RAPOSA

É fama que estava o corvo

Sobre uma árvore pousado,
E que no sôfrego1 bico
Tinha um queijo atravessado.

5 Pelo faro àquele sítio

Veio a raposa matreira,
A qual, pouco mais ou menos,
Lhe falou desta maneira:

– Bons dias, meu lindo corvo;

10 És glória desta espessura2;
És outra fénix3, se acaso
Tens a voz como a figura!

A tais palavras o corvo

Com louca, estranha afoiteza4,
15 Por mostrar que é bom cantor
Abre o bico, e solta a presa.

Lança-lhe a mestra o gadanho5,

E diz: – Meu amigo, aprende
Como vive o lisonjeiro6
20 À custa de quem o atende.

3
 Esta lição vale um queijo,
Tem destas para teu uso.
Rosna então consigo o corvo,
Envergonhado e confuso:

25 – Velhaca7! Deixou-me em branco,

Fui tolo em fiar-me dela;
Mas este logro8 me livra
De cair noutra esparrela.
Bocage, in: Viale Moutinho (selec.), 100 Fábulas de La Fontaine,
Campo das Letras, Lisboa, 2005, p. 18.

VOCABULÁRIO
1. sôfrego: que come e bebe com avidez. 2. desta espessura: deste arvoredo espesso. 3. fénix: ave
semelhante à águia. 4. afoiteza: coragem; atrevimento. 5. gadanho: garra. 6. lisonjeiro: que elogia com
fins interesseiros. 7. velhaca: matreira. 8. logro: engano.

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, segundo as orientações que te
são dadas.

3 pontos
3. Quais são as personagens deste texto?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Que palavras utilizarias para descreveres o espaço onde decorre a ação? 3 pontos

a. bosque
b. beira-mar
c. arvoredo
d. avenida

5. O narrador é de terceira pessoa.

4 pontos
5.1. Transcreve uma forma verbal e um pronome pessoal que justifiquem esta afirmação.
_________________________________________________________________________

4
6. Localiza, no texto, a sequência seguinte:

“– Bons dias, meu lindo corvo; / És glória desta espessura;” (linhas 9-10)

6.1. Quem diz estas palavras? 4 pontos

_____________________________________________________________________________
6.2. O que terá levado o narrador a usar a expressão “pouco mais ou menos” (v. 7)? Indica a 4 pontos

opção que completa a frase.

O narrador pretendia dizer que
a. duvidava da intenção da raposa.
b. não sabia muito bem aquilo de que tinha falado a raposa.
c. não tinha a certeza das palavras que a raposa tinha dirigido ao corvo.
d. desconhecia o que a raposa tinha dito ao corvo.

7. Que elogios dirige a raposa ao corvo? 4 pontos

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.1. Na tua opinião, esses elogios foram sinceros? Porquê? 5 pontos

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. Que atitude a raposa esperava do corvo? 4 pontos

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9. Terá o corvo aprendido a lição que a raposa lhe quis dar? Justifica a tua resposta, 5 pontos

transcrevendo uma frase do texto.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Indica dois elementos que permitam classificar este texto como uma fábula. 4 pontos

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5
 II – GRAMÁTICA

Responde aos itens seguintes de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Repara na frase seguinte:

“Na América do Norte, a raposa vermelha é sujeita a variações da sua pelagem, podendo o pelo
apresentar-se negro ou prateado.”

1.1. Transcreve os três adjetivos qualificativos aqui presentes e indica o género, o número e o 6 pontos

grau de cada um.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Assinala, com X, o nome comum coletivo. 6 pontos

a. mamífero
b. sementes
c. espessura
d. penacho

3. Repara na frase seguinte:

O bode não é amável.

3.1. Reescreve a frase, substituindo o nome “bode” pelo seu feminino.

6 pontos
_________________________________________________________________________
4. Repara na frase seguinte:

A raposa é matreira e atrevida e mentirosa.

4.1. Substitui a palavra sublinhada pelo sinal de pontuação adequado e reescreve a frase. 9 pontos

_____________________________________________________________________________
5. Reescreve a frase que se segue, colocando o adjetivo no grau absoluto analítico.

Fui tolo em fiar-me dela.

3 pontos
_____________________________________________________________________________
6
 III – ESCRITA

Escolhe dois animais de que gostes (pode ser, por exemplo, um cão e um burro; um 20 pontos
rouxinol e um gato; uma borboleta e um castor, etc.). Imagina as circunstâncias em que estes se
conheceram e o que aconteceu de seguida.
Vais escrever um pequeno texto narrativo de 80 a 120 palavras contando essa história.
Respeita as orientações seguintes:

 Elabora o esquema do teu texto. Podes utilizar o quadro seguinte:

Personagens (principal e secundárias)
Espaço
Tempo
Ação

 Termina o teu texto com uma frase que traduza a lição de moral que se pode aprender
com essa história.
 Dá um título ao teu texto.