Teste regime alimentar, reprodução e influência dos fatores abióticos

1. Lê, com atenção, o texto seguinte: A águia-real é não só a mais forte mas, também, a mais
valente e ousada das aves de rapina. Quando caça faz um voo de observação ao longo das
vertentes montanhosas, introduzindo-se em ribanceiras e vales e “saltando” agilmente por
cima de cristas rochosas e matagais. Planando quase rente ao solo, a águia surge de repente
num prado e, à velocidade de um raio, apanha a marmota que, surpreendida, não conseguiu
chegar com a rapidez necessária à sua toca. O seu êxito consiste em aproveitar todas as
oportunidades e atacar as vítimas de surpresa. Desde um rato ou uma cria de corço até uma
raposa adulta, nenhum ser vivo do seu habitat montanhoso pode sentir-se seguro.

1.1. Indica o regime alimentar da águia-real.

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1.2. Classifica a águia-real tendo em conta o seu regime alimentar.
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1.3. Transcreve do texto duas frases que traduzam comportamentos alimentares da águia-
real.
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1.4. Descreve a forma como a águia-real ataca a presa.
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1.5. Indica duas características do bico e duas características das patas da águia-real.
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2. Assinala com X a opção que completa corretamente a frase.

2.1. Os herbívoros apresentam dentes______________ ausentes ou pouco desenvolvidos.
(A) incisivos (B) caninos (C) pré-molares (D) molares
2.2. Os molares desenvolvidos e aguçados dos morcegos servem para (A) triturar e
esmagar o alimento. (B) moer e triturar os vegetais. (C) furar os revestimentos quitinosos
dos insetos. (D) rasgar a carne das presas.
2.3. Os carnívoros utilizam os seus caninos grandes e aguçados para (A) triturar e esmagar
o alimento. (B) moer e triturar os vegetais. (C) furar os revestimentos quitinosos dos
insetos.

3. Lê, com atenção, o texto seguinte:

A reprodução das rãs sujeita-as à dependência da água e é uma reprodução sexuada por
fecundação externa. Os ovos, sem casca, necessitam da água para se protegerem da
radiação solar e de choques mecânicos, e só se mantêm vivos em meio aquático. Os
machos despejam os espermatozoides sobre os óvulos que saem da fêmea e se depositam
no fundo da água parada. Aos poucos, os girinos vão desenvolvendo os seus membros,
primeiro os anteriores e depois os posteriores, e fazendo reduzir a cauda
progressivamente até que desapareça.
3.1. Explica o significado de fecundação externa.
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3.2. Refere como se designam os seres vivos cujo ovo se desenvolve fora do corpo
materno.
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___ 3.3. Justifica, recorrendo ao texto, a afirmação: a rã sofre metamorfoses.
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4. Observa com atenção a figura 3 que representa as metamorfoses da borboleta.
1.2. 4.1. Faz a legenda da figura 3 utilizando os termos: Pupa; Ovo; Larva; Inseto adulto.

A – _________________________________ B – _________________________________

C – _________________________________ D – _________________________________

4.2. Explica a seguinte afirmação: “A borboleta passa por uma metamorfose completa”.
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5. Observa o gráfico da figura 4 que mostra a distribuição de bichos-de-conta entre duas

câmaras sujeitas a diferentes condições de luz. Figura 2. Embriões de rã. Figura 3 C A D B 5.1.
Refere o fator abiótico em estudo nesta experiência.
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5.2. Indica quantos bichos-de-conta estavam em cada câmara no início da experiência.

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5.3. Indica quantos animais estão no lado luminoso ao fim de 8 minutos.

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5.4. Explica porque é que os bichos-de-conta preferem sítios escuros.

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6. Observa com atenção a figura 5 que representa animais de diferentes ambientes. 6.1.
Identifica os animais representados, utilizando os termos: Lebre-do-ártico, Raposa-do-ártico,
Lebre-americana (habita regiões desérticas da América do Norte) e Feneco (habita regiões
desérticas do Norte de África).

A – _____________________________ B – _____________________________

C – _____________________________ D – _____________________________

6.2. Refere a vantagem para o animal A em ter as orelhas pequenas.

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6.3. Indica outra característica do animal A que lhe permite sobreviver no seu ambiente.
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6.4. Explica a vantagem da cor do pelo do animal D relativamente aos seus predadores.
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7. Faz corresponder ao comportamento que os animais da figura 6 apresentam um dos
termos: Estivação; Migração; Hibernação. Figura 5 Figura 4 A A 4 A B C 8.

Classifica em verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:

a) A caça e a pesca são exemplos de proteção dos habitats e da biodiversidade.

b) O ser humano pode contribuir para a proteção da biodiversidade não comprando
animais exóticos.
c) Uma forma de proteção da biodiversidade é controlar as espécies invasoras.
d) A poluição pode afetar todos os sistemas da terra e contribui para o aumento da
biodiversidade.
e) O urso-pardo, durante o inverno, entra num sono prolongado devido à escassez de
alimento e às baixas temperaturas.
f) A cegonha-preta faz viagens periódicas em busca de condições mais adequadas à sua
reprodução e à sua sobrevivência.
g) O caracol, em períodos de muito calor, refugia-se na sua concha e reduz a sua
atividade.