1.

Faça corresponder a cada um dos elementos da coluna A um elemento da coluna B,

de modo
a obter afirmações verdadeiras.

Coluna A
[A] Neologismos sã o termos
[B] A formaçã o dos novos
vocá bulos
[C] Arcaísmos são termos
Coluna B
[1] acontece exclusivamente a nível literá rio, pela mão dos escritores.
[2] para designar novas realidades tecnoló gicas surgidas
por via da evoluçã o.
[3] cujo significado sofreu evoluçã o, ao longo dos tempos.
[4] ocorre através dos processos regulares (derivaçã o e composição)
ou através de processos irregulares.
[5] cuja utilizaçã o era usual noutros está dios da língua, mas que caíram
em desuso.
[6] que designam novas realidades ou novos usos reclamados pela
evoluçã o científica, tecnoló gica ou outra.

[A] − ___; [B] − ___; [C] − ___.

1. [A] – [6]; [B] – [4]; [C] – [5].

2. Classifique cada uma das afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F).

 a. Uma sigla é uma palavra formada pelas iniciais de um grupo de palavras,

pronunciada de acordo com a designaçã o de cada letra.

 b. Um acró nimo é uma palavra formada através da junçã o de duas ou mais palavras.
 c. Truncaçã o é um processo que consiste na criaçã o de uma palavra a partir da
eliminaçã o de parte da palavra de que deriva.

 d. Empréstimo é um processo através do qual uma palavra já existente adquire um

novo significado sem, contudo, perder o(s) significado(s) anterior(es).

 e. Extensã o semâ ntica é o processo de transferência de uma palavra de uma língua

para outra.

 f. Amá lgama refere-se a criaçã o de um vocá bulo através da junçã o de letras ou sílabas
de um grupo de palavras, que se pronunciam como uma só palavra.
2.1. Indique a que processo se refere cada uma das definiçõ es que assinalou como falsas.
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
2./2.1. a. V; b. F – Esta definiçã o refere-se ao processo por amá l-gama; c. V; d. F – Esta definiçã o refere-se à
extensã o semâ ntica;
e. F – Esta definição refere-se ao empréstimo; f. F – Esta definiçã o refere-se ao processo por acronímia
3. Selecione a opção que completa corretamente cada um dos itens seguintes. 7/1
3.1. O campo lexical de uma dada palavra corresponde ao conjunto de palavras
 (A) que se podem formar a partir dela, pelos processos de derivaçã o ou de
composiçã o.
 (B) que se podem formar a partir dela, nã o importa por que processo.
 (C) associadas, pelo seu significado, a um determinado domínio conceptual.
3.2. O campo semâ ntico de uma dada palavra corresponde ao conjunto de
 (A) significados ou aceçõ es que uma palavra assume, em funçã o do contexto
em que ocorre, quer surja isolada ou integrada numa expressã o.
 (B) significados dessa palavra, desde que surja integrada numa expressã o.
 (C) sinó nimos dessa palavra.
3.1. (C); 3.2. (A).
4. Associe cada frase da coluna A à sua correta constituição, na coluna B. 5/1

Coluna A
[A] Se ler atentamente, vai perceber.
[B] Ainda que seja difícil, acabarei o trabalho
no prazo estipulado.
[C] Ele garantiu-me que falaria com
os colegas que desobedeceram.
[D] Ele fez o trabalho, que todos elogiaram,
para que fosse exposto no á trio.
Coluna B
[1] Oraçã o subordinada adverbial concessiva +
+ oraçã o subordinante
[2] Oraçã o subordinante + oração subordinada
adjetiva relativa restritiva
[3] Oraçã o subordinante + oração subordinada
substantiva completive
[4] Oraçã o subordinante + oração subordinada
adverbial consecutive

[E] Como esperei tempo demais, decidi [5] Oração subordinante + oração subordinada adjetiva
que já nã o sairia com eles. relativa explicativa + oração subordinada adverbial final

[F] Mal terminou a sessã o de cinema,
fomos imediatamente para casa.
[G] Ele esforçou-se tanto que acabou
por perceber.
[H] Eles convidaram quem quiseram.
[I] O professor estava convicto de que
os alunos perceberam.
[J] O professor elogiou os alunos que
pesquisaram sobre a obra de Camõ es.
[6] Oraçã o subordinante + oração subordinada
substantiva relativa
[7] Oraçã o subordinada adverbial condicional +
+ oraçã o subordinante
[8] Oraçã o subordinada adverbial causal +
+ oraçã o subordinante + oraçã o subordinada
substantiva completive
[9] Oraçã o subordinada adverbial temporal +
+ oraçã o subordinante
[10] Oraçã o subordinante + oração subordinada
substantiva completiva + oração subordinada
adjetiva relativa restritiva

[A] – ___; [B] − ___; [C] − ___; [D] − ___; [E] − ___; [F] − ___; [G] − ___; [H] − ___; [I] − ___;
[J] − ___.

4. [A] – [7]; [B] – [1]; [C] – [10]; [D] – [5]; [E] – [8]; [F] – [9];
[G] – [4]; [H] – [6]; [I] – [3]; [J] – [2].
5. Divida e classifique as orações presentes em cada uma das frases seguintes. 5/2
a. Atendendo a que nem todos perceberam, a diretora decidiu que repetiria o assunto.
b. Assim que cheguei a casa, fui para o computador, a fim de que o trabalho ficasse pronto.
c. Os estudantes que faziam parte da lista A reuniram-se na cantina.
d. Enquanto preparavam as estratégias de campanha, faltaram à s aulas diversas vezes.
e. Os jovens, que já estavam cansados, juntaram-se para reclamarem contra a situaçã o.
f. Dedicaram mais tempo à propaganda eleitoral do que dedicaram ao estudo.
g. A diretora deu instruçõ es precisas para que nã o perturbassem as aulas.
h. A lista B, cujo presidente é de uma turma de 11.° ano, sagrou-se vencedora.
i. Ontem choveu tanto que o recinto da campanha ficou inundado.

a. subordinada adverbial causal – "Atendendo a que nem todos perceberam"; subordinante –

"a diretora decidiu"; subordinada substantiva completiva – "que repetiria o assunto";

b. subordinada adverbial temporal – “Assim que cheguei a casa"; subordinante – "fui para o
computador"; subordinada adverbial final – "a fim de que o trabalho ficasse pronto";

c. subordinante – "Os estudantes […] reuniram-se na cantina"; subordinada adjetiva relativa

restritiva – "que faziam parte da lista A";

d. subordinada adverbial temporal – "Enquanto preparavam

as estratégias de campanha"; subordinante – "faltaram às aulas diversas vezes";

e. subordinante – "Os jovens […] juntaram-se"; subordinada adjetiva relativa explicativa – "que
já estavam cansados"; subordinada adverbial final – "para reclamarem contra a situação";

f. subordinante – "Dedicaram mais tempo à propaganda eleitoral"; subordinada adverbial

comparativa – "do que dedicaram ao estudo";

g. subordinante – "A diretora deu instruções precisas"; subordinada adverbial final – "para que
não perturbassem as aulas";

h. subordinante – "A lista B […] sagrou-se vencedora"; subordinada adjetiva relativa explicativa
– "cujo presidente é de uma turma
de 11.° ano";

6. Atente nas frases abaixo apresentadas. 3/5

(A) O estudante cantou entusiasticamente uma serenata à namorada.
(B) Ontem, o jantar foi feito por mim.
(C) O meu pai e a minha mã e compraram maçã s à minha tia, aqui.
(D) Nas férias, a Teresa falava de ti constantemente.
(E) Darei o prémio a quem provar que merece.
(F) No sá bado, os ladrõ es foram apanhados pela polícia.
(G) Ele colocou os livros na estante cuidadosamente.
(H) Afirmei que eras meu amigo.
 6.1. Preencha o quadro, transcrevendo todos os constituintes presentes nas frases que
desempenham as funçõ es abaixo elencadas.

a. Complemento b. Complemento c. Complemento d. Complemento

direto indireto oblíquo agente da passiva

6.1. a. (A) "uma serenata"; (C) "maçãs"; (E) "o prémio"; (G) "os livros"; (H) "que eras
meu amigo"; b. (A) "à namorada"; (C) "à minha tia"; (E) "a quem provar que merece";
c. (D) "de ti"; (G) "na estante"; d. (B) "por mim"; (F) "pela polícia".

6.2. Substitua, nos casos possíveis, os complementos por um pronome, reescrevendo as

frases.
_______________________________________________________________________________________________________________

6.2. (A) O estudante cantou-lha entusiasticamente. (C) O meu pai

e a minha mã e compraram-lhas aqui. (E) Dar-lho-ei. (G) Ele colo-cou-os na
estante cuidadosamente. (H) Afirmei-o. / Afirmei isso.

7. Indique o tempo, o modo e a pessoa gramatical das formas verbais sublinhadas em

cada frase. 4/2/1
[18 itens x 4 pontos = 72 pontos]

Tempo Modo Pessoa

a. Sabe-se que a obra de Fernã o Lopes

tem um cará ter histó rico.

b. Quando souberam que o Mestre

corria perigo, muitos populares
correram para o paço.

c. “Salva o Mestre”, pedia o povo

a Á lvaro Paes.

d. D. Duarte solicitou ao historiador que

recuperasse o bom nome de seu pai.

e. Quando tiver tempo, lerei todos os

 capítulos da Crónica de D. João I.

7. a. presente / indicativo / 3.a pessoa do singular; b. pretérito per-feito simples / indicativo /

3.a pessoa do plural; c. presente / impe-rativo / 2.a pessoa do singular; d. pretérito imperfeito /
conjuntivo / 3.a pessoa do singular; e. futuro simples / conjuntivo / 1.a pessoa do singular +
futuro simples / indicativo / 1.a pessoa do singular