ENSAIO FILOSÓFICO

Duração da tarefa: 1 semana (de 27 abril a 4 de maio)

Número máximo de páginas: 2 (escritas com recurso ao computador)

Tipo de letra: Calibri 12

Número máximo de elementos por grupo: 5 (devidamente identificados no trabalho)

Orientações:

Com o objetivo de consolidar aprendizagens e exercitar competências, num período atípico em

que os alunos serão orientados no contexto de um modelo de ensino à distância, propõe-se
como primeira tarefa que realizem uma reflexão que será entendida como um
exercício/treino, antes de prosseguirem com a produção escrita do ensaio filosófico em curso.
Importa que sejam respeitados os grupos de trabalho já constituídos ou que aqueles que ainda
não o fizeram, se organizem nesse sentido, de acordo com as orientações presentes no
documento enviado para o correio eletrónico de cada turma.

A tarefa 1 que propomos abaixo, deve ser entendida, apenas, como um momento prático
anterior à elaboração final do ensaio filosófico.

 Tarefa 1

Tal como no ensaio, que os grupos de trabalho irão elaborar, pretende-se que realizes com os
teus colegas de grupo um texto reflexivo e crítico que obedeça à estrutura do texto
argumentativo – Introdução, desenvolvimento e conclusão.

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Relembrando…

Todo e qualquer texto argumentativo visa convencer. Por essa razão o texto argumentativo
baseia-se numa tese (a ideia principal a defender ou ponto de vista central que se pretende
veicular).

Importa que a tese seja, desde o início do texto, apresentada de forma clara e que transmita
um problema. Para tal, a tese deve ser enunciada, ou escrita, sob a forma de uma
pergunta/questão.

A tese será defendida, ou sustentada, por argumentos, que deverão ser bem identificados,
antes da elaboração do ensaio.

Introdução - parte do texto argumentativo em que se apresenta o assunto a tratar e a tese a

ser desenvolvida a respeito desse assunto.

Desenvolvimento – é a argumentação propriamente dita, correspondente aos

desdobramentos da tese apresentada. Corresponde ao núcleo do texto, por essa razão se
desdobra em mais do que um parágrafo. De uma forma geral, cada argumento em defesa da
tese deverá corresponder a um parágrafo. Na exposição dos argumentos deverá recorrer-se a
exemplos e contra-exemplo (objecções).

Conclusão – corresponde à parte final do texto em que se retoma a tese, fundamentada ao

longo do texto

Tema: Relação Homem Natureza

Subtema: Questões ambientais - Implicações, no contexto do mundo atual - reflexão

crítica para uma ação/re-ação à Pandemia causada pelo CORONA VIRUS SR2.

2
Texto:
“Há poucas dúvidas de que a forma como presentemente nos relacionamos com o ambiente é
profundamente inapropriada. Mas para que a mudança seja possível, temos de colocar algumas
questões fundamentais sobre o nosso objetivo na vida, a nossa capacidade de dirigir as poderosas forças
interiores que criaram esta crise e sobre a nossa identidade.”
Al Gore*, Uma Verdade inconveniente

*Jornalista, ecologista e político norte-americano, vice-presidente dous E.U.A durante a administração de Bill Clinton, entre os
anos de 1993 e 2001; foi candidato do partido Democrata à presidência dos EUA nas eleições do ano 2000, Prémio Nobel da Paz
2007.

Versão Filme documentário: Uma verdade inconveniente (An inconveniente truth) , de Davis
Guggenheim, 2006.

Versão Livro: Uma Verdade inconveniente

Sugestão: caso tenhas possibilidade de o fazer, visiona o filme, Uma verdade inconveniente e a partir daí, introduz
os contributos do filme no texto que vieres a elaborar, de acordo com os tópicos de orientação que te foram
transmitidos anteriormente.

Atenção: o visionamento do filme não é condição exclusiva para resolveres esta tarefa!

 A reflexão/ensaio deverá orientar-se no sentido de justificar a necessidade de repensar as

relações do Homem com a natureza.

 Sugere-se o seguinte percurso na construção do texto de reflexão sobre o tema “Relação Homem
Natureza – Questões ambientais (Implicações) ”:

Alguns tópicos/sugestões para orientação da reflexão:

 A consciência ecológica dos nossos dias implica uma nova compreensão da relação do
homem com a natureza, partindo do princípio que o respeito pela natureza é uma
forma de cuidar o futuro do próprio homem?

 Poderá a natureza ter direitos?

 A natureza/ambiente - um fim com valor por si mesmo ou um meio/instrumento para

servir os interesses do homem?

 Educar ou reeducar para a protecção ambiental: um dever absoluto ou um meio para a

obtenção de um fim?

 Em que sentido devemos ser ecologicamente responsáveis?

 Será a natureza responsabilidade do Homem, ou terá ela uma gestão espontânea?

 O desenvolvimento científico e tecnológico – fator de formação ou deformação da

consciência ambiental?

 Que desafios se colocam ao Homem perante este problema, aqui e agora?

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  Que caminhos para a tentativa de resolução do problema?
NOTA: Deverás, para apoio ao teu estudo e realização desta tarefa, usar o material de
suporte, enviado pelas docentes e consultar o teu manual, a fim de estudares e aplicares no
texto que fores escrever, acerca do tema, conteúdos relacionados com as teorias dos filósofos
que a seguir se indicam:

Ao nível do 10º ano

Teorias de Filósofos que deverão ser incluídas na tua reflexão:

Kant e Stuart Mill.

Ao nível do 11º ano:

Teorias de Filósofos que deverão ser incluídas na tua reflexão:

Thomas Kuhn.

BOM TRABALHO!!!
Estamos Juntos!!!

