Redação anotação 30/01/19 Geane 3º ano

Poema

O significado de Poema é: uma obra literária que pertence ao gênero da

poesia, é feito através de versos e estrofes para expressar sentimentos e emoções,
pode estar presente em todas as classes literárias.
No Poema as palavras são escolhidas pela sua beleza e som e organizados com
cuidado. O poema é um texto com rimas, versos e estrofes. Poema é o resultado
concreto da arte da poesia.

A diferença entre poema e poesia é que a poesia é um gênero que trata de uma
filosofia, da arte, como um pensamento, enquanto o poema tenta expressar esse
sentimento através do texto.

Poesia é a manifestação do belo. É a habilidade de tornar algo poético e, se faz

com versos, rimas e estrofes.

Versos – São as linhas do poema.

Estrofes – Nome dado a cada grupo de versos que compõem um poema.
Rimas – São palavras que combinam.

Leia o poema a seguir.

Leilão de Jardim
Cecília Meireles

Quem me compra um jardim com flores?

Borboletas de muitas cores,
lavadeiras e passarinhos,
ovos verdes e azuis
nos ninhos?

Quem me compra este caracol?

Quem me compra um raio de sol?
Um lagarto entre o muro e a hera,
uma estátua da Primavera?

Quem me compra este formigueiro?

E este sapo, que é jardineiro?
E a cigarra e a sua canção?
E o grilinho dentro do chão?

(Este é meu leilão!)

história anotação 31/301/19 Geane 3º ano

Fatos históricos

Fatos históricos são os acontecimentos importantes para uma pessoa ou grupo

de pessoas.

Assim, podemos ter fatos históricos que podem ser grandes ou pequenos, por
exemplo: o batizado de uma pessoa ou o casamento é um fato histórico importante
para aqueles que estão casando e para suas famílias, mas não é tão importante para
pessoas que vivem em outra cidade. Já a Independência do Brasil foi um fato histórico
importante para todos os brasileiros, mesmo para brasileiros que não se conhecem.

O estudo do passado é eito pelo historiador. Ele investiga os aconteci mentos do

passado por meio de vestígios, que são pistas deixadas pelas pessoas. Ele procura
compreender o significado dessas pistas, para explicar o que aconteceu e por que
aconteceu.

Fontes históricas

Fontes históricas são todos os meios pelos quais podemos obter informações
sobre fatos que aconteceram. Exemplos de fatos históricos são: objetos, documentos,
fotografias, livros, desenhos, pinturas, filmes, vídeos, roupas, mapas, jornais, revistas,
músicas, depoimentos de pessoas.

Essas fontes históricas, muitas vezes, precisam ser armazenadas e guardadas

de maneira correta para que não ocorram danos a elas. Assim, diversos espaços são
organizados para guardá-las.
Os museus guardam objetos, as bibliotecas guardam livros e documentos, as
pinacotecas guardam pinturas, as hemerotecas guardam jornais e revistas, as
mapotecas guardam mapas, as videotecas guardam vídeos. Na verdade, são
construídos arquivos para manter esses registros que em geral, ficam à disposição de
historiadores, arqueólogos, paleontólogos, enfim, pessoas interessadas em consultá-
los

As fontes históricas ainda podem ser classificadas em documentos escritos,

fontes orais, objetos arqueológicos e coleções.

Documentos escritos são registros oficiais que estão relacionados aos fatos
históricos (certidão de nascimento, casamento, cartas, etc.).

Documentos orais são registros da memoria de pessoas e da tradição oral de

um povo ou grupo de pessoas, com o as histórias contadas e os costumes
transmitidos pela fala de geração a geração.

Objetos arqueológicos são utensílios e instrumentos utilizados no dia a dia de

pessoas que viveram em períodos passados (móveis, construções, jarros, etc.).

Coleções são conjuntos de exemplares de determinados registros que têm valor

histórico (revistas, jornais, fotos, selos, pinturas, etc.).

Você sabe por que os documentos pessoais são tão importantes?

Os documentos preservam vários tipos de informação sobre a vida das pessoas.

A certidão de nascimento, por exemplo, registra as primeiras informações da
vida de uma pessoa, como o n om e dos pais, dos avós e o local de nascimento. Já o
Boletim Escolar registra as notas obtidas no ano letivo e as disciplinas.
História atividade de casa 31/301/19 Geane 3º ano

Hoje, você aprendeu sobre fatos históricos e fontes históricas, baseado no que
você estudou responda as questões a seguir.

1 – Leia o texto a seguir.

Meus primeiros anos de vida

Marinalva Nascimento

No inicio eu vivi
aqui dentro, quentinha.
Mamãe me tratava
com muito carinho.
Um dia eu nasci.
Mamãe me ajudou
a sair de seu corpo.
Tudo começou.
Os meses passaram,
eu tinha um aninho
e todos diziam:
“--- Que bebê fofinho!”
Dois anos eu tinha,
ganhei um gatinho,
que miava, miava,
junto ao meu bercinho.
Já estava com três
e então, que tombão.
De cima da cadeira
fui parar no chão.
Quatro anos eu tinha,
nasceu meu irmão.
Berrava demais,
abria um bocão.
Cinco anos eu tinha,
que grande emoção.
Fui para a escola
com a mochila na mão.
Seis anos Feliz fiz,
meus dentes caíram,
que feia me achei,
banguela fiquei.
Sete anos eu tenho,
minha vida mudou.
Já leio e escrevo
que feliz eu sou.

De acordo com o texto acima responda as questões a seguir.

1 – Marque a resposta correta.

O texto inicia-se falando de:

[ ] um adolescente
[ ] um adulto
[ ] um bebê
[ ] um idoso

2 – A mamãe o tratava com:

[ ] muito carinho.
[ ] muita raiva.
[ ] muita tristeza.
[ ] muita emoção.
História atividade de casa 31/301/19 Geane 3º ano

3 – Quando ele tinha um aninho, o que todos diziam?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 – Quando ele tinha dois anos, o que ele ganhou?

_____________________________________________________________________

5 – Volte ao texto e descubra por que ele foi parar no chão. E por quê ele é feliz?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6 – Para as alternativas a seguir, escreva certo ou errado.

a) Fatos históricos são os acontecimentos importantes para uma pessoa.

___________________

b) Só pode ser fato histórico se for um fato grande. ___________________

c) O batizado de uma pessoa ou o casamento não é um fato histórico.

___________________

d) O historiador procura compreender o significado de pistas, para explicar o que

aconteceu e por que aconteceu. ___________________

7 – Leia as fontes históricas a seguir e classifique-as em: Documentos escritos,

Fontes orais, Objetos arqueológicos, Coleções.

a) Discurso ___________________________________________________________

b) Pinturas ___________________________________________________________

c) Cartas ___________________________________________________________

d) xícaras ____________________________________________________________

e) Certidão de casamento _______________________________________________

8 – Complete as lacunas a seguir de acordo com os espaços em que devem ser

guardadas as fontes históricas.

a) Guardam livros e documentos: __________________________________________

b) Guardam jornais e revistas: ____________________________________________

c) Guardam mapas: ____________________________________________________

d) Guardam pinturas: ___________________________________________________

e) Guardam vídeos: ____________________________________________________

Ciências atividade de aula 29/01/19

Hoje, você conheceu um pouco sobre a Terra e suas características, agora é hora
de aumentar seus conhecimentos respondendo as questões a seguir.

Leia a letra de a canção a seguir, em seguida cante-a com seu professor.

Filho do Dono
Flávio José

Não sou profeta

Nem tão pouco visionário
Mas o diário
Desse mundo tá na cara
Um viajante
Na boleia do destino
Sou mais um fio
Da tesoura e da navalha
Levando a vida
Tiro verso da cartola
Chora viola
Nesse mundo sem amor
Desigualdade
Rima com hipocrisia
Não tem verso nem poesia
Que console um cantador
A natureza na fumaça se mistura
Morre a criatura
E o planeta sente a dor

O desespero
No olhar de uma criança
A humanidade
Fecha os olhos pra não ver
televisão de fantasia e violência,
aumenta o crime
Cresce a fome e o poder

Boi com sede bebe lama

Barriga seca não dá sono
Eu não sou dono do mundo
Mas tenho culpa, porque sou
Filho do dono.

1 - Agora, responda as questões a seguir de acordo com a canção acima.

a) O viajante citado na canção viaja:

[ ] No ônibus
[ ] Em um caminhão.
[ ] Na boleia do destino.
[ ] Na asa de um avião.

b) Ele tira os versos da:

[ ] Palavra mágica.
[ ] Cartola.
[ ] Do livro de poesias.
[ ] Varinha mágica.
 Ciências atividade de aula 29/01/19

d) Nesse mundo sem, amor o que rima com desigualdade?

_____________________________________________________________________

e) O que se ver no olhar de uma criança? O que a humanidade faz?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2 – Leia as questões a seguir coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.

[ ] Pelo que se sabe, o planeta Terra é o único onde há a existência de seres vivos.
[ ] A Terra tem formato semelhante de um triângulo.
[ ] A Terra como os outros planetas, possui dois movimentos, que são rotação e
proteção.
[ ] Só um planeta no Sistema Solar gira em torno do Sol.
[ ] Para estudarmos melhor a Terra, ela foi dividida em duas metades, chamadas de
Hemisfério Norte e Hemisfério Sul.

3 – Para dar uma volta completa em torno do Sol, a Terra gasta quantas dias?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 – Por causa da inclinação da Terra, enquanto ela realiza o movimento de translação

os polos Norte e Sul passam dias, durante o verão, sem anoitecer. Com o é conhecido
esse fenômeno? Quais meses ele pode ser percebido?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5 – Marque a alternativa CORRETA.

A noite polar é quando:

[ ] Os polos passam dias sem ter a luz do Sol.

[ ] Os polos só têm a luz do Sol uma vez por dia.
[ ] Os polos passam três dias sem a luza do Sol.

6 – Os planetas giram em torno de si mesmos, como um pião. E a Terra, como

também é um planeta, faz esse movimento. Qual é o nome que se dá a esse
movimento? E pelo que esse movimento é responsável?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7 – O que ocorre na parte da Terra que está clara? E na parte que está escura?

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Ciências casa 31/01/19 Geane 3º ano

Hoje você aprendeu sobre o nascer e o pôr do Sol, a Lua, as estrelas e os

planetas. Agora, responda as questões a seguir de acordo com seus conhecimentos.

1 - Leia o poema a seguir, e responda as questões que seguem.

O Sol

O Sol vem todos os dias

Acordar o mundo inteiro
Fica bem lá alto no céu
É tão certo como um ponteiro

Os seus raios amarelos

São bonitos e dão calor
Iluminam todo o dia
E irradiam amor

Gosta sempre de sorrir

Para as nuvens suas vizinhas
Às vezes brinca com elas
Para não se sentirem sozinhas

À noite o Sol vai dormir

Porque precisa descansar
É quando a D. Lua
Começa a trabalhar.

a) O que o Sol vem fazer todos os dias, segundo o poema? E onde ele fica?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Como são seus raios? O que eles dão e irradiam?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

c) Segundo o poema, ele gosta sempre de:

[ ] gritar [ ] sorrir [ ] chorar [ ] correr

d) Quem são suas vizinhas? E o que ele faz com elas? Por quê?

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

e) O que o Sol faz a noite? Por quê?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

f) O que faz a D. Lua?

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Ciências casa 31/01/19 Geane 3º ano

2 – Como vimos, o Sol nasce todos os dias. Como se chama o lugar onde o Sol
nasce? O lugar que ele se põe, do que é chamado?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3 – Para as alternativas a seguir, escreva CERTO ou ERRADO.

a) A Lua é um satélite natural da Terra. ____________________________________

b) A Lua é visível da Terra mesmo se possuir luz própria._______________________

c) A Lua recebe luz das estrelas. __________________________________________

d) A Lua tem sempre a mesma forma. ______________________________________

e) A Lua leva sete dias para completar uma volta em torno da Terra. ______________

4 – As estrelas são:

[ ] Pequenas partículas soltas no universo.

[ ] Astros que emitem luz própria e calor.
[ ] Astros que não emitem luz.

5 – Circule as alternativas CORRETAS.

 O Sol é uma estrela.

 Todas as estrelas podem ser vistas a olho nu durante a noite no céu.

 É preciso usar instrumentos especiais, como luneta ou telescópio, para conseguir

ver algumas estrelas.

6 – Para as alternativas a seguir, escreva V se for verdadeira e F se for falsa.

[ ] Planetas são astros que não possuem luz própria e giram envolta de uma estrela.

[ ] A Terra gira ao redor da Lua.

[ ] Os planetas percorrem caminhos semelhantes, quase circulares, que chamamos

de órbitas .

[ ] Cada planeta gira em volta de si mesmo.

[ ] Júpiter, Saturno, Netuno e Urano são estrelas.

7 – Qual é o nome do planeta que o ser humano habita?

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8 – Observando seu livro de ciências , na página 13 escreva o nome dos planetas nas
linhas a seguir.

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Arte anotação 30/01/19 Geane

Biografia Tarsila do Amaral

Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes pintoras brasileiras. Nasceu na
cidade de Capivari (interior de São Paulo), em 1 de setembro de 1886.
Na adolescência, Tarsila estudou no Colégio Sion, localizado na cidade de São
Paulo, porém, completou os estudos numa escola de Barcelona (Espanha). 
  Desde jovem, Tarsila demonstrou muito interesse pelas artes plásticas. Aos 16
anos, pintou seu primeiro quadro, intitulado Sagrado Coração de Jesus.
  Somente aos 31 anos começou a aprender as técnicas de pintura com Pedro
Alexandrino Borges (pintor, professor e decorador). 
  Em 1920, foi estudar na Academia Julian (escola particular de artes plásticas) na
cidade de Paris. Em 1922, participou do Salão Oficial dos Artistas da França,
utilizando em suas obras as técnicas do cubismo.
  Retornou para o Brasil em 1922, formando o "Grupo dos Cinco", junto com Anita
Malfatti, Mario de Andrade, Oswald de Andrade e Menotti Del Picchia. Este grupo foi o
mais importante da Semana de Arte Moderna de 1922. 
Entre os anos de 1936 e 1952, Tarsila trabalhou como colunista nos Diários
Associados (grupo de mídia que envolvia jornais, rádios, revistas). 
Tarsila do Amaral faleceu na cidade de São Paulo em 17 de janeiro de 1973. A
grandiosidade e importância de seu conjunto artístico a tornou uma das grandes
figuras artísticas brasileiras de todos os tempos. 
 
Principais características de suas obras
 
- Uso de cores vivas. 
- Influência do cubismo (uso de formas geométricas). 
- Abordagem de temas sociais, cotidianos e paisagens do Brasil. 
- Estética fora do padrão (influência do surrealismo na fase antropofágica)
 
Algumas de suas principais obras
 
A Cuca (1924) A feira (1924) Carnaval em Madureira 1924)

A Feira I (1924)

Vendedor de Abaporu(1928)
Frutas (1925)
Arte atividade de casa 30/01/19 Geane 3ºano

Hoje, você conheceu a vida e algumas obras da artista Tarsila do Amaral. Para
aumentar seus conhecimentos responda as questões a seguir.

1 – Quem foi Tarsila do Amaral? Onde ela nasceu?

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2 – Para as alternativas a seguir, escreva V se for verdadeira e F se for falsa.

[ ] Na adolescência, Tarsila estudou no Colégio Sion, localizado na cidade de São

Paulo.
[ ] Tarsila completou os estudos numa escola de Barcelona (Espanha). 
[ ] Tarsila nunca demonstrou muito interesse pelas artes plásticas. Foi influenciada
por seus pais por isso se dedicou a pintura.
[ ] Aos 16 anos, pintou seu primeiro quadro, intitulado Sagrado Coração de Jesus.
[ ] Aos 31 anos começou a aprender as técnicas de pintura com Pedro Alexandrino
Borges (pintor, professor e decorador). 

3 - Em 1920, onde ela foi estudar? O que aconteceu no ano de 1922?

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_____________________________________________________________________

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As obras de Tarsila do Amaral são obras de arte figurativa. Pois em cada obra
contém representações de situações, temas, pessoas, flora, fauna, objetos dentre
outros aspectos. Em todos os seus quadros existem um porquê da realização de sua
obra e um caráter subjetivo. Na maioria dos seus quadros se representam aspectos do
Brasil no seu todo, desde suas características físicas, como o social.

4 – Observe a obra a seguir que Tarsila pintou em 1924. Ela usou muitas cores:
amarelo, laranja, roxo, verde, vermelho. E usou muito a imaginação e variadas formas
geométricas.

Agora, responda.

a) O que você consegue identificar no quadro?

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Arte atividade de casa 30/01/19 Geane 3º ano

b) Quantos animais você conseguiu identificar?

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c) Quantas árvores? Que formato tem as folhas das árvores?

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d) A artista descreveu a obra como "um bicho esquisito, no meio do mato, com um
sapo, um tatu, e outro bicho inventado". Qual é o bicho esquisito? E que animal(is)
está à direita do bicho esquisito?

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e) O título da obra lembra uma personagem de Monteiro Lobato que costumava

causar medo nas crianças. Com base nesse sentimento, responda: Tarsila pintou este
quadro no começo de 1924 e escreveu à sua filha dizendo que estava fazendo uns
quadros "bem brasileiros". Se você fosse acrescentar outros elementos bem
brasileiros, quais seriam e como ficaria o quadro?

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f) Use o espaço abaixo e crie uma obra e use elementos bem brasileiros.
30/01/19 português anotação Geane 3º ano

Ordem alfabética

O nosso alfabeto é dividido por consoantes e vogais. As consoantes são: B, C, D,

F, G, H, J, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, X, Z. As vogais são: A, E, I, O, U. E as três letras
que fazem parte do nosso alfabeto e são usadas na escrita de nomes e palavras de
origem estrangeira: K, W, Y.  Essas letras de origem estrangeira são usadas para
escrever nomes próprios, siglas, abreviaturas e palavras de origem estrangeira.

O alfabeto é escrito de forma ordenada, ou seja, as letras respeitam uma ordem

de escrita. Essa ordem alfabética é importante para organizar as palavras em várias
situações, como por exemplo: a organização dos dicionários, que iniciam com a letra A
e seguem a ordem da sequência das letras. Outro exemplo que podemos mencionar é
a organização de uma agenda, seja ela impressa ou eletrônica e em controle de
arquivos, facilitando a procura por nomes com maior facilidade. Escrevemos as letras
do nosso alfabeto de forma maiúscula e minúscula, cursiva ou manuscrita.

Sabemos que o nosso alfabeto é constituído de 26 letras, e que as palavras

contidas no dicionário aparecem organizadas em ordem alfabética, assim como
observamos em outros exemplos também já conhecidos por todos nós, como é o caso
da lista telefônica, enciclopédias, diário de classe, entre outros.

Ao abrirmos uma página do dicionário, logo percebemos a presença de duas

palavras que se destacam, principalmente porque elas vêm expressas no canto direito
e no canto esquerdo. Elas, além de serem denominadas de palavras-chave, também
servem para orientar nossa consulta, pois indicam a primeira e a última palavra de
cada página. 

 Para colocar em ordem alfabética, observa-se a 1ª letra.

 Se a 1ª letra for igual, observa-se a 2ª letra.
 Se a 2ª letra for igual, observa-se a 3ª letra, e assim por diante.
30/01/19 atividade de casa português Geane 3º ano

Como foi visto, os dicionários são importantes fontes de conhecimento e de

informação.

1 - Assim sendo, para darmos continuidade às nossas descobertas, vamos analisar

um exemplo? Para isso, pesquise no dicionário a palavra “abreviatura”. 

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____________________________________________________________________

2 – Na tirinha a seguir, observe o uso que a personagem Calvin fez no dicionário.

Agora, responda.

a) Calvin realmente odiava ravióli? Justifique sua resposta.

_____________________________________________________________________

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b) Por que Calvin consultou o dicionário?

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c) Leia o verbete abaixo e marque o que Calvin descobriu ao consultar o dicionário.

[ ] De onde vem o alimento.

[ ] A separação silábica da palavra.
[ ] O significado da palavra.
[ ] O tempo de preparo do produto.
30/01/19 atividade de casa português Geane 3º ano

As palavras aparecem no dicionário em ordem alfabética.

1 – Observe abaixo alguns títulos de livros de poemas infantis.

a) Imagine que você precisasse organizar esses títulos em ordem alfabética.

Observando apenas a primeira letra de cada um deles, seria possível fazer isso?
Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) Que letra de cada título deve ser observada para que eles possam ser organizados
em ordem alfabética?
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2 - Observe os grupos de palavras abaixo.

Grupo A Sonhar sorriso socorro sozinho soldado

Grupo B Trampolim trabalho trança trator travesso

a) Organize as palavras de cada grupo em ordem alfabética.

Grupo A - ____________________________________________________________

Grupo B - ____________________________________________________________

b) Usando o dicionário, busque o significado das palavras: trampolim e travesso

escrevendo nas linhas a seguir o seu significado.

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Religião anotação 01/02/19 Geane 3º ano

Valor Respeito

O respeito é um valor que permite que o homem possa reconhecer, aceitar,

apreciar e valorizar as qualidades do próximo e os seus direitos. Por outras palavras, o
respeito é o reconhecimento do valor próprio e dos direitos dos indivíduos e da
sociedade.

Respeito é um sentimento positivo que condiz com o ato ou efeito

de respeitar, assim como de ter apreço, deferência e consideração por algo ou
alguém.

A palavra respeito, para melhor entendimento, pode ser definida como uma
atitude de admiração que se demonstra ou se sente por uma outra pessoa ou por
alguma coisa que é confiável, que possui boas qualidades ou ideias e é apreciável.

Dentre os diversos valores que um ser humano pode possuir, o respeito está
entre os mais importantes para toda e qualquer interação social. É possível notar que
dentro de variadas religiões é possível ver a defesa do tema “respeito ao próximo” –
premissa básica e essencial para que uma convivência saudável em sociedade,
família ou grupo, por exemplo.
Dessa forma, o respeito é um valor que faz com que uma pessoa evita agir de
maneira condenável, perigosa ou até mesmo mesquinha contra outro indivíduo.

O respeito não só se manifesta pelas atitudes das pessoas ou pelas leis, mas
também se exprime para com a autoridade, como acontece com os alunos em relação
aos professores ou ainda com os filhos em relação aos pais.

O respeito permite que a sociedade viva em paz, numa convivência saudável

que assenta em normas e instituições. Implica reconhecer em si e nos demais os
direitos e as obrigações, daí ser hábito dizer-se: “Não faças aos outros aquilo que não
gostarias que te fizessem a ti”.
Já falta de respeito gera violência e confrontos.
Religião atividade de casa 01/02/19 Geane 3º ano

Hoje, você aprendeu sobre o valor “Respeito”, é um sentimento positivo que

condiz com o ato ou efeito de respeitar, assim como de ter apreço, deferência e
consideração por algo ou alguém.

Leia o texto a seguir.

As coelhinhas que não sabiam respeitar

Havia uma vez um coelho que se chamava Serapio. Ele vivia no mais alto de
uma montanha com suas netas Serafina e Séfora. Serapio era um bom coelho e muito
respeitoso com todos os animais da montanha e por isso todos o apreciavam muito.
Mas, suas netas eram diferentes: não sabiam o que era o respeito aos demais.
Serapio sempre pedia desculpas pelo que elas faziam. Cada vez que elas saiam para
passear, Serafina zombava: ‘Olha, como essa ovelha é feia e olha o nariz do touro,
que esquisito’. Sim, vejam como são feios, respondia Séfora diante dos outros
animaizinhos. E assim iam caminhando e zombando dos outros, todos os dias. 
Um dia, o avô, cansado do mau comportamento das suas netas (que por mais
que ensinasse, elas não se corrigiam), pensou em algo para fazê-las entender e lhes
disse: ‘Vamos praticar um jogo onde cada uma de vocês terá um caderno. No caderno
elas deveriam escrever a palavra ‘desculpas’ toda vez que faltassem o respeito com
alguém. Ganharia quem escrevesse menos essa palavra. 
'Está bem, vovô, vamos brincar’, responderam ao mesmo tempo. Quando Séfora
faltava com o respeito a alguém, Serafina lhe fazia lembrar o jogo e ela tinha que
escrever no seu caderno a palavra ‘desculpas’ (porque assim Séfora teria mais
palavras e perderia o jogo). Da mesma forma Séfora lhe fazia recordar a Serafina
quando ela faltava com o respeito com alguém. Os dias passaram e já cansadas de
escrever, as duas começaram a conversar: ‘não seria melhor que a gente não faltasse
com o respeito com os outros, assim a gente não teria que escrever tantas
‘desculpas’. 
Chegou o momento em que Serapio teve que felicitar a ambas porque já não
tinham queixas dos vizinhos. Então, ele pediu que as coelhinhas apagassem pouco a
pouco tudo o que tinham escrito até que seus cadernos ficassem como antes. As
coelhinhas ficaram muito tristes porque viram que era impossível que as folhas do
caderno ficassem como antes. Então elas contaram isso ao avô e ele disse a elas: ‘Do
mesmo modo fica o coração de uma pessoa quando faltamos o respeito com ela. Fica
marcado, e por mais que peçamos desculpas, as marcas não se apagam por
completo. Por isso, é bom que vocês se lembrem que devemos respeitar aos outros,
assim como a gente gostaria que respeitassem a gente. 

Agora, responda as questões a seguir de acordo com o texto acima.

1 – Os animais citados no texto são:

[ ] Um cachorro e duas cadelas.

[ ] Um coelho e duas coelhinhas.
[ ] Um leão e duas leoas.
[ ] Um gato e duas gatas.

2 – O nome deles era:

[ ] Severino, Severina e Selma.

[ ] Sergio, Selma e Seliane.
[ ] Serapio, Serafina e Séfora.
[ ] Salomão, Sérgia e Sergiana.
Religião atividade de casa 01/02/19 Geane 3º ano

3 – Onde vivam os animais citados no texto?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4 - Para as alternativas a seguir, escreva V se for verdadeira e F se for falsa.

[ ] Serapio era um bom coelho e muito respeitoso com todos os animais da

montanha e por isso todos o apreciavam muito.
[ ] Suas netas eram diferentes, não sabiam o que era o respeito aos demais.
Serapio sempre pedia desculpas pelo que elas faziam.
[ ] Serafina e Séfora vivam sempre respeitando todos.
[ ] Serapio achava muito lindo o comportamento de suas netas.
[ ] O avô decidiu que elas fizessem parte de um jogo, para aprender a respeitar.

5 – Por que as coelhinhas ficaram tristes?

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6 - Como fica o coração de uma pessoa quando faltamos com respeito a ela?
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7 – Você é uma criança que respeita as outras pessoas? Justifique sua resposta.
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8 - Lembre alguma vez em que você percebeu que alguém lhe faltou com o respeito
(pode ser alguma vez em que alguém zombou de você por alguma coisa). Como você
se sentiu naquele momento?  

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português 01/02/19 atividade de aula Geane 3º ano

Ao abrirmos uma página do dicionário, logo percebemos a presença de duas

palavras que se destacam, principalmente porque elas vêm expressas no canto direito
e no canto esquerdo.

Você sabe quantas palavras existem num dicionário ? Leia o texto e

descobrirá.

O dicionário: um mundo de nomes

Folha de São Paulo, 05/01/93

Toda vez que desconhecemos o sentido de uma nova palavra, recorremos ao

DICIONÁRIO. No Brasil, o dicionário mais popular foi elaborado pelo professor Aurélio
Buarque de Hollanda Ferreira, que morreu em 1989  antes de concluir os trabalhos
da sua terceira edição.
Quantas palavras existem num dicionário? A terceira edição do "Aurélio"
acrescenta cerca de 30 mil verbetes aos 140 mil da segunda edição, publicada em
1986. Uma outra indagação interessante é a de saber qual é o critério utilizado para se
decidir quando uma palavra nova deve ou não constar de um dicionário? Segundo a
viúva do dicionarista, Maria Baird Ferreira, coordenadora da terceira edição, esta
decisão passa a depender do uso e da divulgação da palavra nova. Exemplo: o termo
"mauricinho" entrará no dicionário, mas "patricinha", por não ter tanta divulgação, não
entrará. Também farão parte da terceira edição palavras como "arrastão" ( ação
coletiva de pivetes para furtar nas praias e em outros locais ),
"AZT" ( remédio utilizado pelos doentes de Aids ), "neonazismo" e até mesmo a
expressão mineira "de jeito maneira" ( de forma alguma ). "Abobrinha" também
constará do dicionário no sentido de bobagem, tolice. Segundo Baird Ferreira, as
principais fontes das palavras novas são os livros, os jornais, as revistas, o rádio e a
televisão.
Todos os dias, novas palavras estão surgindo para nomear novos objetos, novos
produtos industriais, novas situações e comportamentos. As  mudanças sociais, o
progresso, o avanço tecnológico acabam criando palavras novas ( neologismos ).
Estas, com o passar dos tempos, se forem divulgadas e utilizadas intensamente,
passarão a constar do dicionário. E se as palavras nascem, elas morrem também. É o
caso das palavras "austral" ( que designa a antiga moeda argentina ) e
"tchecoslovaco" que perdeu a sua atualidade em razão da divisão desse país.

Vocabulário
constar - estar escrito, estar mencionado, estar registrado
critério - norma, forma, pauta de julgamento
edição - publicação de livro, ato ou efeito de editar
indagação - interrogação, averiguação, questionamento
neonazismo - novo movimento político de direita alemão, nos moldes do antigo
nazismo
tchecoslovaco - natural ou habitante da extinta Tchecoslováquia

Ade acordo com o texto acima, responda as questões a seguir.

português 01/02/19 atividade de aula Geane 3º ano

1 - Quantas palavras existem na 3ª edição do dicionário do Aurélio?

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2 - Segundo a viúva do dicionarista, qual é o critério utilizado para decidir se uma

palavra nova deve ou não constar de um dicionário?
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3 - As palavras novas surgem para:

[ ] Dar alegria e oportunidades aos textos.
[ ] Nomear novos objetos, novos produtos industriais, novas situações e
comportamentos.
[ ] Acrescentarmos palavras novas nos desenhos.
[ ] Ilustramos os textos.

4 – Leia as palavras abaixo colocando-as na ordem alfabética.

nota - sincero - professor - aluna - verdade

homenagem - festa - mancada - última
discurso - confusão - brincadeira
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5 - Agora, na questão abaixo você deve observar a partir da segunda letra.

Preste atenção e coloque as palavras em ordem alfabética.
dicionário – direito - dádiva – demissão - desemprego - dúvida
droga - domicílio – doutor
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6 - Observe esta definição retirada de um dicionário:

Assinante  1.adj. 2.s. 1. que(m) assina um papel, documento etc. 2.que(m) recebe

produto ou serviço por meio de assinatura (contrato).

Existem palavras que podem ter mais de um significado, como a que está
exemplificada acima. Ao procurarmos o significado dessas palavras precisamos
verificar se este se encaixa no contexto da frase em que se encontra.

 Leia as frases abaixo e assinale com qual significado a palavra “assinante” se

encaixa (1 ou 2):

[ ] Como assinante do Jornal Gazeta do Povo, você receberá muitas vantagens!

[ ] O homem foi procurado pelo banco porque era o assinante de um cheque sem
fundo.
português atividade de casa 29/01/19 Geane 3º ano

Como vimos a infância é considerada uma das fases mais gostosas da vida.

Leia umas estrofes da letra de a canção a seguir.

Aquarela
Toquinho

Numa folha qualquer

Eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo

Corro o lápis em torno da mão

E me dou uma luva
E se faço chover, com dois riscos
Tenho um guarda-chuva

Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota a voar no céu

Vai voando, contornando

A imensa curva norte-sul
Vou com ela viajando
Havaí, Pequim ou Istambul

Pinto um barco a vela

Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul

Entre as nuvens vem surgindo

Um lindo avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar

Basta imaginar e ele está partindo

Sereno e lindo
E se a gente quiser
Ele vai pousar

Numa folha qualquer

Eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos
Bebendo de bem com a vida.
[...]

De acordo com a letra de a canção, responda as questões a seguir.

português atividade de casa 29/01/19 Geane 3º ano

1 – A canção acima está escrita em:

[ ] parágrafos
[ ] estrofes
[ ] frases
[ ] orações

2 – Quanto verso há escrito na canção?

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3 – Volte na letra de a canção e pinte as palavras que rimam com cores iguais.

4 - No verso, "Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva", a expressão sugere:

(A) o desenho da mão.

(B) a confecção da luva.
(C) o colorido da mão.
(D) a pintura dos dedos.

5 - A aquarela de que fala na música está:

(A) no desenho e na vida real.

(B) no desenho e na imaginação.
(C) na pintura, apenas.
(D) na vida real e na imaginação

6 - No poema a expressão "beijo azul" sugere o encontro

(A) da vela do barco com o céu.

(B) do avião com o céu.
(C) do barco com o mar.
(D) do céu com o mar.

7 – O texto fala de:

[ ] Um homem  que gosta de desenhar.

[ ] Da possibilidade que tenho para colorir e transformar uma folha branca  em
desenhos criativos.
[ ] Da importância de ter bons amigos;
[ ] De um castelo que eu fiz na folha em branco.

8 - O poeta nos da à impressão de ser:

[ ] Uma pessoa chata e sem criatividade;

[ ] Uma pessoa  muito brava e nervosa com as coisas;
[ ] Um menino bastante divertido que gosta de desenhar;
[ ] Uma pessoa criativa e sonhadora.

9 – O que ele deseja fazer com os amigos?

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