NOME:_______________________________________________________________________

ESCOLA:_____________________________________________________________________
PROFESSOR (a): ______________________________________ ANO: __________________

CADERNO DE ATIVIDADES

“APRENDER É LEGAL 5”
ENSINO FUNDAMENTAL

Orientações para utilizar o caderno “Aprender é Legal”

Esse caderno de atividades foi elaborado com o objetivo de oferecer ferramentas, para

que os alunos passam atravessar este período de isolamento social da melhor maneira

possível.

O mesmo conta com atividades que visam estimular habilidades na aprendizagem.

Então, que tal tornar a realização destas atividades um momento divertido em família?

Crie um momento diário, o qual o aluno deverá realizar as atividades aqui propostas.

Essa apostila pode ser impressa, ou se preferir, pode realizar as atividades no

caderno.

1
 LÍNGUA PORTUGUESA

“Bichos que falam”

Toda noite, nossos amigos do Sítio do Pica-Pau Amarelo escutam fábulas recontadas por
Dona Benta. Tudo é tão interessante que em determinado momento Dona Benta se anima e
inventa a sua própria fabula, narrada sob o ponto de vista de um cavalo atormentado por
mutucas, aquelas moscas que dão picadas ultra doloridas. Além de se divertir, essas
narrativas curtas têm a função de transmitir uma lição ou um ensinamento. Apesar de
aparentemente simples, na realidade elas falam da natureza humana, da inveja, da astúcia,
do orgulho, da sabedoria, da liberdade e das injustiças. Resumem várias ideias de um jeito
descomplicado e ao mesmo tempo profundo.
Os fabulistas recolhem os casos narrados pelo povo e recriam situações fora do comum para
discutir as questões do mundo e da vida. Aqui os bichos ganham emoções e voz, dialogando
com as pessoas que encontram pela frente como se também fossem gente de verdade.
Pelas fábulas passeiam animais grandes e pequenos que raciocinam, expressam seus
sentimentos e conversam na nossa língua. São ratos, ovelhas, rãs, macacos, a cigarra e a
formiga e até um leão que vem, ao lado do pastor de ovelhas, mostrar como é difícil assumir
o papel de herói no momento de perigo concreto. O boi representa a força, enquanto a raposa
simboliza a esperteza, é aquela que sabe defender seus próprios interesses e enganar o
inimigo.
A fábula que vamos ler é de Monteiro Lobato. É uma das dezenas de variações feitas
através dos séculos das fábulas de Esopo, escritor grego, que viveu no século VI AC. Suas
fábulas foram reunidas e atribuídas a ele, por Demétrius em 325 AC.
Desde então tornaram-se clássicos da cultura ocidental e muitos escritores como Monteiro
Lobato, reescreveram e ficaram famosos por recriarem estas histórias, o que mostra a
universalidade dos textos, das emoções descritas e da moral neles exemplificada.
José Bento Monteiro Lobato. Escritor, contista, dedicou-se à literatura infantil.
Desde criança Monteiro Lobato gostava de ler e de escrever. Seu amor pelos livros surgiu
quando descobriu a biblioteca do seu avô, quando tinha 12 anos.

2
Lobato passou a infância no Vale do Paraíba, na cidade de Taubaté, onde nasceu no dia 18
de abril de 1882. Ainda jovem morou em São Paulo para estudar na Faculdade de Direito do
Largo São Francisco. Casou-se em 1908 e mudou-se para a cidade de Areias.
Com o nascimento dos filhos, Monteiro Lobato percebeu que faltavam boas histórias para
crianças brasileiras. Em geral, o que havia eram traduções de livros estrangeiros, difíceis de
ler e nisso, ele inventou o Sítio do Pica-Pau Amarelo em 1920 e teve a ideia de adaptar
contos de fadas e clássicos da literatura. Recontou as fábulas de La Fontaine e Esopo, as
aventuras de Peter Pan, Hans Staden, Dom Quixote, os mitos do Minotauro e de Hércules,
o herói grego. Com esses livros, Lobato trouxe para nossos leitores o que havia de melhor
na literatura universal.

3
Figura 1 Capa da 1a edição de Fábulas de Narizinho, 1921.

4
 A ONÇA DOENTE

A onça caiu da árvore e por muitos dias esteve de cama seriamente enferma e como não
podia caçar, padecia de fome.
Em tais apuros imaginou um plano.
- Comadre Iara... – disse ela – corra o mundo e diga à bicharada que estou à morte e exijo
que venham visitar-me.
A Iara partiu, deu o recado e os animais, um a um, principiaram a visitar a onça.
Vem o veado, vem a capivara, vem a cutia, vem o porco do mato.
Veio também o jabuti.
Mas o finório jabuti, antes de adentrar na toca, teve a lembrança de olhar para o chão. Viu
na poeira só rastros “entrantes”, não viu nenhum rastro “sainte” e desconfiou:
- Hum!... Parece que nesta casa quem entra não sai. O melhor é, em vez de visitar a nossa
querida onça doente é rezar por ela...
E foi o único que se salvou.

Moral da história: Para esperteza, esperteza e meia.

Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo, Ed. Brasiliense, 1972.

5
 COMPREENSÃO DE TEXTO
1) Qual é o título do texto?

R.: _____________________________________________________________________________________

2) Quem é o autor?

R.: _____________________________________________________________________________________

3) Quais são os personagens?

R.:_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4) Onde se passa a história?

R.: ____________________________________________________________________________________

5) Qual são os problemas da onça?

R.: ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6) O que ela fez para resolver estes problemas?

R.: ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7) O que o jabuti reparou na porta da toca?

R:_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8) O que o jabuti resolveu fazer?

R.: ____________________________________________________________________________________

6
_______________________________________________________________________________________

9) No texto tem 3 palavras destacadas, procure o significado delas no dicionário:

R.: ___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

10) . Faça uma ilustração da história.

7
 Continuação da interpretação: A onça doente
1 – Complete:
• O texto _______________________________ pertence ao livro ______________________
cujo autor é __________________________________ .

• Os personagens principais da história são ________________________________________

e o personagem secundário é _________________________ .

2 – Numere as frases na ordem dos acontecimentos do texto.

a) ( ) A Iara deu o recado da onça aos animais.
b) ( ) A onça caiu da árvore e ficou doente.
c) ( ) O jabuti foi o único que escapou de morrer.
d) ( ) O jabuti viu os rastros e desconfiou.

3 – Toda fábula tem uma lição de moral. Assinale a moral que está mais de acordo com a fábula.
a) ( ) Quem tudo quer, tudo perde.
b) ( ) Confiar, desconfiando.
c) ( ) A esperteza nos livra de ciladas.

4 – Que comportamento humano essa fábula está se referindo?

a) ( ) vaidade b) ( ) orgulho c) ( ) esperteza d) ( ) humildade

5 – Comente a moral da fábula.

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

8
__________________________________________________________________________________________________

6 – “A onça doente” é uma fábula do folclore brasileiro, escrita por Monteiro Lobato. Procure outra
fábula, leia-a e reconte-a para seus familiares. Assista aos vídeos abaixo para se inspirar!
https://youtu.be/1nqXz_FiCf0 https://youtu.be/hHVEVh2aDUA

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

7 – O Jabuti resolveu deixar um bilhete para o Coelho, numa pedra, prevenindo-o contra a Onça:

Meu amigo Coelho

Tome cuidado. A Onça está fingindo. Ela quer comer os animais
da floresta. Portanto, não entre na toca dela.
Muitos abraços de seu amigo,
Jabuti
23/10/2017
O Coelho leu o bilhete. Ficou grato ao Jabuti. Faça de conta que você é o Coelho. Escreva
no espaço abaixo ou no caderno um bilhete ao Jabuti, agradecendo-lhe o aviso.

9
Cedilha ( ) é um sinal que se coloca no c antes de a,o,u

A cedilha dá ao
c , som de ss
como em laço,
coração, moça,
caroço

10
 ATIVIDADES
1 – Leia as palavras e classifique-as no quadro de acordo com o uso do C ou Ç:

laçarote-palhaço-poço- bacia- maçã - macio- açude- capacete- acidez-

açúcar- cedo- graça- espaço- carroça- cerimônia- aço- coração- onça-
esperança – cacique- cinema- especial - morcego- lição- cebola

C Ç

2– Forme frases com as palavras seguindo as orientações de pontuação.

a) cabeça: (com ponto final - .)

_________________________________________________________________________________________________

b) coração: (com ponto exclamação - ! )

_______________________________________________________________________________

c) lição: (com ponto de interrogação - ? )

________________________________________________________________________________________________

d) maçã: ( com dois pontos - : )

______________________________________________________________________________
e) carroça: (com dois pontos - : e travessão - - , formando um diálogo)
______________________________________________________________________________
11
3 – Complete a cruzadinha de acordo com o nome da figura:

Copie as palavras aqui:

LOTERIA S, SS OU Ç

12
 4 – Leia a palavra, marque um x na letra que falta, depois reescreva a palavra completa.

Palavra s ss ç Palavra completa

pe___oa
a___unto
ca___a
pe___adelo
esperan___a
pa____eio
melan___ia
pa___arela
man___ão
me___a
ca___amento
li___ão
ma___ã
pe___ego
en___ino
pen___amento
ba___ia
fuma___a
___inema
____audade
aniver__ário
___egonha
rapo___a
caro___o
Profe___or
Palha___o

13
 SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

Sinônimos
são
são palavras
palavras
que tem o
que tem
significado
sentido
semelhante a
contrário
outra.

5 – Complete as tabelas abaixo com os antônimos e sinônimos de acordo com o exemplo:

PALAVRAS ANTÔNIMO PALAVRAS SINONIMOS

alegre triste alegre feliz
pequeno feio
alto guloso
pobre bonito
cedo inteligente
fino grande
bondade bom
limpo legal
curto
belo
perto
longe
magro
satisfeito
forte
ganhar

14
 MATEMÁTICA
1– Veja este quebra-cabeça montado.

A peça está localizada na coluna D e na linha 2. Portanto, sua posição é D2

a) Agora dê a posição destas peças do quebra-cabeça:

15
2- Desafio da águia e da coruja:

Em cada um dos triângulos a seguir, a soma dos 3 números mais um número desconhecido
tem como resultado o número 100.

a) Qual é o número desconhecido?

b) Quantos triângulos há ao todo, nas três figuras?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

16
Dica de leitura: youtube.com/watch?v=NQeEg_GyXiw

3 - Na visita ao zoológico, a turminha da fábula “Festa no céu” descobriram o tempo de gestação

destes outros animais. Veja:

a) Escreva o nome dos animais acima em ordem crescente de tempo de gestação.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

17
 b) Quantos dias a gestação da loba tem a menos que a gestação da leoa?

c) Uma loba está grávida há 35 dias. Quantos dias mais terá de esperar pelo
nascimento dos filhotes?

d) . Quantos dias de gestação a mais a chimpanzé deveria ter para que a gestação
dela durasse o mesmo que a da girafa?

d) Dos 425 dias de gestação da girafa já se passaram 358. Quantos dias restam ainda de
gestação?

4- Veja no gráfico quantos quilogramas atinge cada um dos animais.

18
 a). Qual desses animais tem mais massa?

_____________________________________________________________________________
b). Qual deles é o mais leve?
______________________________________________________________________________
c). Quantos quilogramas o urso polar tem a mais que o veado?

______________________________________________________________________________
d). Quantos quilogramas a foca tem a menos que o avestruz?

______________________________________________________________________________
e). Podemos dizer que as massas do avestruz, do veado e da foca, juntas equivalem à massa
do urso polar? Justifique.

_______________________________________________________________________________
5- A cegonha foi ao restaurante e observou as opções no cardápio:

19
 A cegonha vai pedir um tipo de salada, um tipo de carne e uma sobremesa.
a) De quantas formas diferentes ela pode fazer o pedido?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

b) Se ela pedisse um tipo de salada e um tipo de carne, de quantas maneiras poderia combinar
seu prato?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

20
 6 - Em uma manada, há sete dezenas e meia de cavalos. Em outra manada, há o triplo de
cavalos. Quantos cavalos há a mais na segunda manada?

R: _____________________________________________________________________________

7- Faça o que se pede. Confira o resultado com uma calculadora.

a) Divida 639 por 3.

_______________________________________
b) Em seguida, divida o quociente (o resultado
da letra a) por 3.
_______________________________________

c) Agora, dívida 639 por 9.

_______________________________________
d) Comparando as divisões, o que você observa?

❖ Discuta com seus familiares ou a professora.

________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

21
 8 - Ajude o cãozinho a recuperar seu “osso” resolvendo as operações e completando os
espaços da pista com os resultados faltosos:

22
9 - Se 1 cadeiras têm 4 rodas, quantas rodas terão 6 cadeiras iguais às da imagem acima?
Registre o cálculo no espaço abaixo (se precisar fazer o desenho, fique à vontade):

23
10 - Visconde tem 70 canetinhas e Emília tem 28. Quantas canetinhas Visconde tem a mais que
Emília?

(A) 42 canetinhas
(B) 52 canetinhas
(C) 58 canetinhas
(D) 98 canetinhas

11 - Veja a seguir a decomposição de um número no quadro.

Assinale a alternativa que indica a composição desse número.

(A) 123 (C) 12003
(B) 1203 (D) 100023

12 – Narizinho fez Balé durante um semestre. Qual o total de meses que Narizinho fez Balé?

(A) 1 meses.
(B) 3 meses.
(C) 4 meses.
(D) 6 meses.

13 – Observe o molho de chaves da Dona Benta:

24
 Qual o total de chaves possuem quatro molhos iguais a esse?

(A) 12 chaves.
(B) 4 chaves.
(C) 20 chaves.
(D) 15 chaves.

14 – Observe o relógio a seguir:

Qual a hora registrada nesse relógio?

(A) Cinco horas e cinquenta minutos

(B) Cinco horas e dois minutos
(C) Cinco horas e dez minutos
(D) Duas horas e cinco minutos

15 – Observe a seguir as moedas e as cédulas que Pedrinho possui:

a) Pode-se afirmar que Pedrinho possui:

(A) R$ 10,50.
(B) R$ 20,50.
(C) R$ 10,10.
(D) R$ 20,10.

25
16 – Observe a imagem, leia
o texto e a seguir, responda:

a) Emília pensou em uma quantidade (ela pensou um número), subtraiu 10 unidades e o

resultado foi 40. Qual é o número que Emília pensou?

Emília pensou? R: ________________________________________________________________

26
 963524637

A leitura e a escrita de números podem ser facilitadas se compreendermos a organização das

ORDENS E CLASSES.
Observe o quadro de ordens e classes apresentado a seguir:

Represente o número: dois mil, setecentos e trinta e nove, no quadro acima:

17 – Tia Nastácia é sempre muito atarefada com a lida de casa. E assim como nós... ao longo de
cada dia, contamos horas, minutos, segundos... Contamos dias, semanas, meses e anos. Que tal
revisar nossos conhecimentos sobre o tempo?
–Vamos ajudar a Tia Nastácia em mais essa tarefa?

27
 Completando o texto a seguir:

O dia tem _______ horas. Uma hora tem _______ minutos e um minuto
tem ____________ segundos.
A semana tem _______ dias. Os meses podem ter _____,_____ ou_____
dias.
Os meses que têm 30 dia são:
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________,
e os que têm 31 dias são:

O mês de fevereiro pode ter_____ ou 29 dias. Quando esse mês tem

29 dias, o ano tem ______ dias e, nesse caso, o ano é chamado
bissexto.

28
 HISTÓRIA
As influências da Cultura Africana

Os africanos contribuíram para a cultura brasileira em uma enormidade de aspectos: dança,

música, religião, culinária e idioma. Essa influência se faz notar em grande parte do país; em certos
estados como Bahia, Maranhão, Pernambuco, Alagoas, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo e
Rio Grande do Sul a cultura afro-brasileira é particularmente destacada em virtude da migração dos
escravos.
A influência da cultura africana é também evidente na culinária regional, especialmente na
Bahia, onde foi introduzido o dendezeiro, uma palmeira africana da qual se extrai o azeite-de-dendê.
Este azeite é utilizado em vários pratos de influência africana como o vatapá, o caruru e o acarajé.
Na música a cultura africana contribuiu com os ritmos que são a base de boa parte da música
popular brasileira. Gêneros musicais coloniais de influência africana, como o lundu, terminaram
dando origem à base rítmica do maxixe, samba, choro, bossa-nova e outros gêneros musicais
atuais. Também há alguns instrumentos musicais brasileiros, como o berimbau, o afoxé e o agogô,
que são de origem africana. O berimbau é o instrumento utilizado para criar o ritmo que acompanha
os passos da capoeira, mistura de dança e arte marcial criada pelos escravos no Brasil colonial.

As influências indígenas presentes na cultura brasileira

As influências indígenas na cultura brasileira estão enraizadas em todos os indivíduos e vão
desde objetos e ações simples – como deitar em redes e preparar pratos como tapioca e pirão de
peixe – até usos medicinais com plantas nativas, crenças no folclore – Saci Pererê, curupira – e
influências na língua portuguesa – o Tupi Guarani.
Segundo o folclore brasileiro, existia a lenda do curupira (ser habitante das florestas
brasileiras), cuja principal atribuição seria proteger animais e plantas. Sempre recorrente nas
lendas, o curupira tinha os pés com calcanhares para frente para confundir os caçadores.
Conforme o historiador Sérgio Buarque de Holanda, o curupira não existiu, mas os indígenas
tinham o hábito de andar para trás, para confundir os europeus e bandeirantes.
A vontade de andar descalço foi outro hábito que herdamos dos indígenas. Geralmente,
quando chegamos em casa após um dia inteiro de trabalho ou estudo, a primeira coisa que
fazemos é retirar o calçado e ficar certo tempo descalços. Muitas pessoas têm o hábito de sempre
andar descalças quando estão em suas casas.

29
 O costume de descansar em redes é outra herança dos povos indígenas. Quase sempre os
índios dormem em redes de palha que se encontram dentro de suas ocas (suas habitações nas
aldeias).

1 – Cite um prato típico da sua região.

_______________________________________________________________________________

2 – Das comidas típicas da sua cidade, qual você mais gosta de comer? Qual é a origem dela?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3 – A culinária africana é muito apreciada.

Vatapá

a. Qual dessas comidas você já comeu?

b. Agora, pesquise e escreva a receita dessa comida.

Receita:________________________________________________________________________

Ingredientes:_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Modo de fazer:

_________________________________________________________________ _________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

30
 Os brancos também foram importantíssimos na nossa herança cultural, a nossa
língua (idioma) é um exemplo dessa herança. Em relação à sua contribuição,
marque corretamente.
contribuição, marque corretamente.

3 - Qual a língua (idioma) falada no Brasil?

Francês Português Inglês Italian

4 – Pesquise cinco palavras de origem indígena, e cinco palavras de origem africana, e escreva o seu
significado.

Origem indígena Origem africana

5– Você já brincou de roda ou cantou alguma cantiga de ninar? Escreva o nome de uma brincadeira
de roda que você já brincou ou de ninar.
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

31
 6 – Dos instrumentos musicais que os africanos nos deixaram de herança, pesquise sobre
algum que você não conhece e escreva sobre ele no espaço abaixo.

Assista, se possível, ao vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=fUEpgzg-6jk&feature=youtu.be

GEOGRAFIA
Pontos cardeais
Os Pontos Cardeais são elementos de orientação e
localização na Cartografia, visto que se relacionam com
a posição do sol. O sol nasce no mesmo lado do
horizonte e se põe no lado oposto, por isso esses lados
estabeleceram os Pontos Cardeais.
Estenda então o braço direito para Leste e o
esquerdo para o Oeste, posto que à frente estará o Norte
e atrás o Sul.

A ilustração dos Pontos Cardeais está na Rosa dos

Ventos, visto que ali também se incluem os Pontos
Colaterais.

Os quatro Pontos Cardeais são: Norte, Sul, Leste e

Oeste. E os Pontos Colaterais são: Sudeste, Nordeste,
Noroeste e Sudoeste.
Orientação à noite

Quem estiver à noite e não tiver uma bússola em

mãos, pode se orientar pelas estrelas ou pela Lua. A Lua,
tal qual o Sol, também serve para orientação, pois ela
surge no Leste e se esconde no Oeste. Dessa forma, para
se orientar pela Lua basta fazer qual o sol, qual seja,
estender o braço para onde ela nasce.

32
 BÚSSOLA

Na orientação pelas estrelas, que é a mais antiga, é recomendável conhecer as constelações. Caso
isso não seja possível, pode-se escolher uma estrela e seguir seus movimentos.

Você sabia?
Com a invenção da bússola pelos chineses, coube ao italiano Flávio Gioia adaptar nela o desenho
da Rosa dos Ventos. Assim esse aparelho pôde ser utilizado nas Grandes Navegações e outras
explorações terrestres.
1 - Você conhece a história de João e Maria?

Essa história conta que duas crianças, ao ouvirem que iriam ser abandonadas em
uma floresta, recolheram algumas pedras e com elas marcaram o caminho que
percorriam. Mais tarde, ao perceberem que haviam sido deixadas, voltaram para
casa, seguindo o caminho indicado pelas pedrinhas.
Alguns dias se passaram e as crianças ouviram que seriam deixadas
novamente na floresta. Dessa vez, em vez de pedrinhas para marcar
o caminho, usaram migalhas de pão.
Que tristeza! Elas não contavam com o fato de que os pássaros comeriam
essas migalhas, o que fez com que elas ficassem perdidas, sem saber como
encontrar o caminho de casa.

a. O que aconteceu com João e Maria quando marcaram o caminho com migalhas de pão?

b. Que elemento natural as crianças poderiam utilizar durante o dia para se orientar?

33
 2- Escreva o nome de cada imagem abaixo.

_
_____________________________________
______________________________________

_______________________________________________________________________________________

3- Observando as imagens da atividade anterior, responda.

a. O que as imagens têm em comum?

b. Desses meios de orientação, quais são os elementos:

Naturais?
______________________________________________________________________________

artificiais?
______________________________________________________________________________

c. Dentre eles, qual é o mais moderno?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d. E o mais antigo?

__________________________________________________________________________________________________

34
4- Observe a Rosa dos Ventos e preencha com o nome dos pontos colaterais
correspondentes.

5 - Desenhe, no espaço abaixo, sua casa e dois pontos de referência.

35
 CIÊNCIAS
Lembre-se que:
As variações do tempo durante o ano em determinado lugar, formam o clima desse lugar.
Determinam o clima de uma região: a vegetação, a umidade do ar, a chuva o vento e a
temperatura.
Nos lugares montanhosos, geralmente faz mais frio.

O clima varia com as estações do ano. A Terra faz os movimentos de:

- rotação: gira em torno de si mesma, durante 24 horas, formando o dia e a noite.
- translação: gira ao redor do Sol. Essa volta completa demora 365 dias.
Em virtude do movimento de translação, o tempo varia de um lugar para outro e de uma época
para outra. Essa é a origem das quatro estações do ano.
- verão: de dezembro a março. É a estação do calor no hemisfério Sul.
- outono: de março a junho. Não faz nem calor nem frio e as folhas das árvores tendem a
cair.
- inverno: de junho a setembro. É a estação do frio no hemisfério Sul.
- primavera: de setembro a dezembro. É a estações das flores.
Como o Brasil é muito grande, as estações não acontecem da mesma forma em todas as
regiões.

36
1 - Assinale somente as afirmações corretas, e depois copie a (s) que você assinalou:
a) Nos lugares montanhosos geralmente faz muito calor.
b) A vegetação, a umidade do ar, a chuva, o vento, o calor e o frio determinam o clima de um
lugar.
c) O clima é sempre igual em todos lugares.
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

2 - Responda:

a) Como é o clima da cidade onde você mora?

_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

3 - O que você costuma fazer quando está muito calor? E quando está muito frio?

__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

4 - Quais são os nomes das estações do ano? Indique a estação em que estamos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

37
 5 - Qual é o movimento que a terra faz durante 365 dias?
________________________________________________________________________

6 - O que é o movimento de translação? O que ele origina?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7 - Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira:
( 1 ) verão ( ) faz muito frio
( 2 ) outono ( ) nascem muitas flores
( 3 ) primavera ( ) faz muito calor
( 4 ) inverno ( ) as folhas das arvores caem

8 - Complete:
a) A primavera começa no mês de:_______________________________________________.

b) O _______________________________________tem início em dezembro.

c) O outono começa em:________________________________________________________.

d) O _________________________________ tem início em:___________________________.

Ilustre de acordo com a explicação e com o exemplo:

MANTENHA OS AMBIENTES LIMPOS (DESINFETADOS) E

AREJADOS. SEMPRE QUE TROUXER ALGUM ALIMENTO DE
FORA, LAVE BEM PARA ARMAZENÁ-LO, TAMBÉM NÃO SE
ESQUEÇA DE DESINFETAR BRINQUEDOS, CELULARES,
ENTRE OUTROS OBJETOS.

38
LAVE COM CUIDADO AS MÃOS ATÉ A ALTURA
DOS PUNHOS, COM ÁGUA E SABÃO OU ENTÃO
HIGIENIZE COM ÁLCOOL EM GEL 70%.
HIGIENIZANDO CORRETAMENTE AS MÃOS
VOCÊ MATA O VÍRUS QUE CAUSA A COVID 19 E
OUTROS TIPOS DE DOENÇAS COMO A GRIPE.

MANTENHA PELO MENOS 2 METROS DE DISTÂNCIA

ENTRE VOCÊ E OUTRAS PESSOAS CASO PRECISE
FREQUENTAR UM AMBIENTE COLETIVO.
QUANDO ALGUÉM TOSSE OU ESPIRRA, PULVERIZA
PEQUENAS GOTAS LÍQUIDAS DO NARIZ OU BOCA
QUE PODEM CONTER VÍRUS.

39
 UM SONHO INTERESSANTE
Eu me chamo Carlos, um dia eu sonhei com muitas coisas estranhas, tais como: escola,
computador, amigos, pessoas com máscaras, professora e um vírus. Mas não consigo me
lembrar dos detalhes do sonho. Peço a vocês que olhem as imagens acima e escreva
abaixo como pode ter sido meu sonho.
________________________________________________________________________
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