SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

E. E. PROF. VICENTE DE CARVALHO

PLANO DE RECUPERAÇÃO – REFORÇO – APROFUNDAMENTO - 2022

Elemento Descrição Planejamento da escola

Neste campo, será importante incluir:

- habilidades imprescindíveis de leitura, escrita e conhecimento matemático para os
Habilidades estudantes continuarem aprendendo que serão trabalhadas de forma transversal em
todos os componentes curriculares/áreas do conhecimento
- habilidades específicas por componente curricular que serão o foco da retomada

Neste campo, prever quais serão as atividades desenvolvidas pelos professores dos
diferentes componentes curriculares.
Metodologia e atividades
Sugerimos que as atividades trabalhem com metodologias ativas, para favorecer o
engajamento e aprendizagem dos estudantes.

Recursos didáticos
Instrumentos de avaliação e
acompanhamento da
aprendizagem
Organização de tempos e
espaços
Organização dos estudantes e
dos professores
Estratégia de comunicação e
engajamento com estudantes e
responsáveis
Indicar quais recursos serão utilizados para apoiar o desenvolvimento das atividades.
Podem incluir, por exemplo:
- materiais didáticos (Aprender Sempre, Currículo em Ação, São Paulo Faz Escola), do
próprio ano/série em que estudante se encontra quanto de anos/séries anteriores;
- atividades desenvolvidas pelos próprios professores;
- recursos digitais (como plataformas digitais de aprendizagem);
- aulas do Centro de Mídias;
- livros literários
Dentre outros recursos utilizados
Apontar quais instrumentos de avaliação serão utilizados para acompanhar o progresso
da aprendizagem dos estudantes. Pode contemplar, dentre outros:- Instrumentos
oferecidos pela SEDUC- Instrumentos próprios da escola (encaminhamentos do conselho
de 2021 avaliações internas, portfólios, observações, etc)Esses instrumentos também
serão importantes para a quando a escola organizar reagrupamentos temporários de
estudantes por necessidades de aprendizagem semelhantesÉ importante apontar quais
critérios serão considerandos movimentação dos estudantes entre reagrupamentos de
acordo com seus avanços no desenvolvimento das aprendizagens
Cada escola organiza a grade de horários das semanas de retomada, assim como os
espaços em que as atividades serão desenvolvidas
Escola indica como será a organização dos estudantes. A escola de acordo com a sua
realidade pode optar por:
- agrupamentos por habilidades que misturem estudantes de turmas e anos/séries
diferentes com necessidades de aprendizagem semelhantes;
- dentro da turma regular dos estudantes.
Escola define como será a comunicação com os estudantes, tendo cuidado com os
aspectos socioemocionais, e com os responsáveis.