AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES REDOL – VILA FRANCA DE XIRA

ESCOLA SECUNDÁRIA ALVES REDOL

ANO LETIVO 2017-2018
ENSINO SECUNDÁRIO – BIOLOGIA – 12º ANO
FICHA DE TRABALHO PROFª Sandrina Martins
Nome: ___________________________________________________________Nº:_____Turma:______
“Bikini Bottom Genetics”

Cientistas em Bikini Bottom estão a investigar o fundo genético dos organismos desta comunidade.

Utiliza a informação dada e os teus conhecimentos para responder às questões que se seguem.

1. Para cada genótipo abaixo indicado, refere quais são Homozigóticos (HO) e Heterozigóticos (HE).

TT _____ Bb _____ DD _____ Ff _____ tt _____ dd _____

Dd _____ ff _____ Tt _____ bb _____ BB _____ FF _____

1.1. Indica os genótipos mencionados na questão 1 que são considerados “linhas puras”.
1.2. Indica os genótipos mencionados na questão 1 que são considerados “híbridos”.

2. Determina o fenótipo para cada genótipo utilizando a informação fornecida sobre o Bob Esponja.

A cor amarela do corpo é dominante em relação à azul.

AA ________________ Ab ________________ bb ________________
A forma quadrada é dominante em relação à redonda.
QQ ________________ Qr ________________ rr ________________

3. Para cada fenótipo, escreve os genótipos possíveis para o Patrick.

Cabeça comprida (C) é dominante em relação à cabeça pequena (c).

Comprida = _______________ Pequena = _______________
Corpo rosa (R) é dominante em relação à cor amarela (r).
Corpo rosa = _____________ Corpo amarelo = _________________

4. Bob Esponja SquarePants conheceu Susie Esponja RoundPants num baile. Bob Esponja é heterozigótico para a
característica forma quadrada, e a Susie Esponja é redonda.
4.1. Faz o xadrez mendeliano (ou de Punnett) deste cruzamento. (Nota: é importante referir o significado das
letras utilizadas)
4.2. Escreve as possibilidades dos fenótipos e genótipos dos filhos.
4.3. Qual a probabilidade de nascerem filhos com forma quadrada ?
4.4. Qual a probabilidade de nascerem filhos com forma redonda ?

5. Patrick conhece a Patti num baile. Ambos são heterozigóticos para a cor rosa do corpo que é dominante em
relação à amarela.
5.1. Faz o xadrez mendeliano (ou de Punnett) deste cruzamento. (Nota: é importante referir o significado das
letras utilizadas)
5.2. Escreve as possibilidades dos fenótipos e genótipos dos filhos.
5.3. Qual a probabilidade de nascerem filhos com corpo rosa?
5.4. Qual a probabilidade de nascerem filhos com corpo amarelo?