ATIVIDADES DA SEMANA

PORTUGUÊS-PARA CASA-17/04/2018

BLOCO DE ATIVIDADES AVALIATIVAS 5 º ANO

DISCIPLINAS CONTEÚDOS
Língua Portuguesa Texto e interpretação textual
Verbos: modos e tempos verbais. Formas verbais, conjugação.

Matemática Frações, operações com frações, simplificação e fração de quantidade,

grandezas e proporcionalidade. Figuras geométricas espaciais e volume.
Ciências Caminhos do sangue
Controle e movimento. Tipos de sistemas do corpo humano estudados
Geografia As cidades brasileiras / Os problemas ambientais

História Diferentes registros da história / Diferentes culturas

Arte /Empreendedorismo Atividades de interpretação
Educação Financeira
Espanhol Los deportes – la cancha – el equipo – el partido de fútbol – la pelota – el
jugador – el juez – la puntación, la hinchada, el arquero, el arco, la natación, el
fútbol, la gimnasia, el voleibol, el básquet. Verbo estar.
El recreo – la papelera – charlar – jugar a las palmas – el álbun de cromos – jugar
en el celular – el quiosco, el balancín – el toboán – el arenero – las anillas – el
columpio. Verbo querer.

Inglês Wild animals

Farm animals
Feelings

Querido ( a ) aluno(a), esse é um bloco com atividades avaliativas que fazem parte dos conteúdos do
2º bimestre. Faça-a com capricho e apesar de você estar em casa seja autêntico e sincero naquilo que você
sabe. Então faça as atividades com atenção e de forma individualizada.
Eu acredito no seu potencial e tenho muito orgulho de você! Beijo grande!
Flávia Costa

PORTUGUÊS NOTA:_______

1
1
 O verde
(Inácio de Loyola Brandão)

Estranha é a cabeça das pessoas.

Uma vez, em São Paulo, morei numa rua que era dominada por uma árvore incrível. Na
época da floração, ela enchia a calçada de cores. Para usar um lugar-comum, ficava sobre o
passeio um verdadeiro tapete de flores; esquecíamos o cinza que nos envolvia e vinha do
asfalto, do concreto, do cimento, os elementos característicos desta cidade. Percebi certo dia
que a árvore começava a morrer. Secava lentamente, até que amanheceu inerte, sem folha. É
um ciclo, ela renascerá, comentávamos no bar ou na padaria. Não voltou. Pedi ao Instituto
Botânico que analisasse a árvore, e o técnico concluiu: fora envenenada. Surpresos, nós, os
moradores da rua, que tínhamos na árvore um verdadeiro símbolo, começamos a nos lembrar
de uma vizinha de meia-idade que todas as manhãs estava ao pé da árvore com um regador.
Cheios de suspeitas, fomos até ela, indagamos, e ela respondeu com calma, os olhos
brilhando, agressivos e irritados:
— Matei mesmo essa maldita árvore.
— Por quê?
— Porque na época da flor ela sujava minha calçada, eu vivia varrendo essas flores
desgraçadas.

Exercícios.
1) Por que, no começo do texto, o narrador afirma que "Estranha é a cabeça das
pessoas."?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2) Observe a frase: "Na época da floração, ela enchia a calçada de cores." (2º parágrafo).

a) Qual é a época da floração? ________________________________________________

_____________________________________________________________________________
b) O que significa a expressão "enchia a calçada de cores"?___________________________
________________________________________________________________________

3) Observe a frase: “... esquecíamos o cinza que nos envolvia ..." (2º parágrafo). Que cinza era
esse ao qual o autor se referia?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4) Por que a árvore parou de florescer?

1
2
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

5) Releia atentamente a seguinte frase e responda às questões:

"Surpresos, nós, os moradores da rua, que tínhamos na árvore um verdadeiro símbolo,
começamos a nos lembrar de uma vizinha de meia-idade que todas as manhãs estava ao pé da
árvore com um regador." (2º parágrafo).

a) Qual é a primeira impressão que temos ao ler que a vizinha regava a árvore todos os dias?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Essa impressão se confirma no final do texto? Por quê?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c)Na frase escrita na atividade 5 destaque de vermelho os verbos presentes circulando-os ,

6) Por qual motivo a árvore foi morta?

_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7)Organize os verbos na tabela de acordo com a conjugação:

8) Leia os verbos e responda:

1
3
9)Indique o tempo no modo indicativo em que estão os verbos destacados nas
frases:

10) Complete as frases com os modos verbais de acordo com o tempo indicado
nos parênteses:

1
4
LITERATURA NOTA:________

Este livro reúne três histórias que se passam em dias de chuva. Em todas elas,
encontramos uma atmosfera de sonho. Como personagens, crianças e cachorros
que acabam encontrando a felicidade em coisas aparentemente simples.

1)Qual é o gênero Literário

( ) narrativo ( ) narrativo descritivo ( ) narrativo informativo
( ) instrucional ( ) conto clássico ( ) conto contemporâneo
( ) aventura ( ) suspense ( ) romance ( ) outro Qual?____________

2)Descrevendo os personagens:
Personagem (s) Principal (s):___________________________________________
Personagens Secundários:_____________________________________________
Tempo: ( ) atual ( ) de outra época
Como você sabe disso? Justifique sua resposta com base no texto.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3)Onde ocorre a história?

( ) casa ( )fazenda ( ) castelo ( ) escola ( ) cidade ( ) outro
Qual?_____________________________________________________________
Escreva em poucas palavras como é esse lugar:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1
5
4) Faça um breve resumo da obra:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5)Do que você mais gostou nesse livro? Por quê?
______________________________________________________________
_______________________________________________________________

6)Do que você menos gostou? Por quê?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7)Quais palavras no texto você ainda não conhecia?
_______________________________________________________________

8)Você aprendeu alguma coisa com a leitura desse livro? O quê?

_______________________________________________________________

9)Você indicaria esse livro para alguém ler? Por quê?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

1
6
MATEMÁTICA NOTA:_______

4) Coloque V para as afirmações verdadeiras e F para falsas:

( ) Uma fração menor que 1 é chamada de fração imprópria.
( ) A fração 4/9 é uma fração própria.
( ) Converti o número misto 2 ¼ e obtive como resultado a fração imprópria:
9/4.
( ) Se eu dividir o número natural 26536 terei como resultado o número 4432.
( ) A fração 7/7 indica o número natural 1.
( ) Ao calcular 2/5 + 6/5 terei como resposta a fração imprópria 8/5.

1
7
5)Observe as orientações sobre fração de quantidades para então realizar as
atividades:

6)Faça cálculos e marque as respostas corretas de cada grandeza e

proporcionalidade investigada:

a) Em um banheiro tem uma parede com 15 fileiras com 10 azulejos e outra

parede com 13 fileiras com 10. Quantos azulejos têm no banheiro?
a) 100
b) 130
c) 150
d) 280

b)Tendo somente uma nota de R$ 20,00, comprei um saquinho de pipoca por R$

2,75, um suco por R$ 2,00 e quatro balas por R$ 0,50. Quanto devo receber de
troco?
a) R$ 14,15
b) R$ 14,25
c) R$ 14,50
d) R$ 14,75

1
8
7)Observe os poliedros e complete os quadros de acordo com os dados:

8) Os principais corpos redondos são: o cilindro, o cone e a esfera. A partir do que

já aprendemos sobre estes sólidos escreva duas semelhanças e duas
diferenças entre o cilindro e o cone.
Semelhanças:________________________________________________________
___________________________________________________________________

Diferenças:__________________________________________________________
___________________________________________________________________

1
9
9) . Em cada item abaixo, complete os ___ com um dos sinais “<”, “>” ou “=” de
acordo com a comparação de cada fração.
a) 5/7 ____ 4/7.
b) 1/3 ____ 1/4.
c) 3/2 ____4/6.
d) 2/3 _____ 3/4.
e) 3/2 _____4/3.
f) 2/5 _____3/7.
g) 15/4 _____ 4.

10) Escreva as frações abaixo por extenso, depois desenhe e pinte a fração
correspondente ao item “a” e “b”.
a) 1/5.______________________________________________________________
b) 3/8.______________________________________________________________
c) 7/20._____________________________________________________________
d) 5/100.____________________________________________________________
e) 125/1000._________________________________________________________

CIÊNCIAS NOTA:________

As estruturas do corpo humano

As diversas estruturas do nosso corpo funcionam de forma integrada e simultânea sob o

comando do sistema nervoso, que forma uma rede de comunicação com todas as partes do
corpo. Ele coordena nossas ações por meio de diferentes tipos de comando e é formado pelo
encéfalo, pela medula espinhal e pelos nervos.
O encéfalo funciona como um supercomputador, mas é muito mais sofisticado e
intrincado do que qualquer computador que exista. Localizado dentro da caixa craniana, ele
está conectado a uma rede de nervos que, através dos impulsos nervosos, são os responsáveis
por levar até ele as informações enviadas pelo corpo e pelo ambiente e mandar de volta as
ordens necessárias ao funcionamento do nosso organismo. O “caminho” de ligação entre o
encéfalo e os nervos é a medula espinhal, que se localiza dentro da coluna vertebral.

1) Coloque E para as questões erradas e C para as questões certas.

a) Atos involuntários são ações que ocorrem independentes da nossa vontade. ( )

1
10
b) O sistema nervoso é o responsável em controlar as ações tanto voluntárias quanto
involuntárias. ( )
c) Atos voluntários ocorrem independentes da nossa vontade. ( )
d) O movimento do braço que fazemos para escrever depende da nossa vontade. ( )
e) Enquanto estudamos os batimentos cardíacos e a respiração são mantidos
involuntariamente. ( )

2) Relacione as colunas.
( 1 ) O cerebelo ( 2 ) O cérebro ( 3 ) O bulbo
( ) É responsável por ações como disparar o coração.
( ) É responsável pelo nosso pensamento.
( ) Nos faz reconhecer uma pessoa, através do olhar.
( ) É responsável por ações que dependem de equilíbrio
( ) É responsável por ações involuntárias.

3) De acordo com o quadro abaixo, preencha as lacunas.

sistema nervoso central – medula espinhal – encéfalo – nervos – sistema nervoso periférico

Os_____________________ ligam o sistema nervoso central ao resto do corpo.

A _____________________________ é um cordão que fica situado no interior da
coluna vertebral.
O __________________ fica localizado no interior e é formado pelo cérebro, pelo
cerebelo e pelo tronco encefálico.
O _______________________é formado pelo encéfalo e pela medula espinhal.
A rede de nervos forma o __________________________________________.

4) Marque um X na resposta certa.

Podemos organizar o sistema nervoso humano dividindo-o em duas partes: o

sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Com base no
seu conhecimento sobre o tema, marque a alternativa que indica corretamente as
partes do SNC.

( ) nervos e encéfalo ( ) encéfalo e gânglios ( ) gânglios e nervos

1
11
( ) medula espinhal e nervos ( ) medula espinhal e encéfalo.

O sistema cardiovascular é composto do sangue, do coração e dos vasos

sanguíneos. O trajeto do sangue pelo corpo recebe o nome de circulação.

5) O sangue transporta duas substâncias que estão relacionadas com o sistema

respiratório. Quais são elas?

_______________________________e _____________________________

6) O coração é um órgão muscular. Seu movimento é voluntário ou

involuntário? _______________________________________________________

7) Associe cada vaso sanguíneo à sua função.

A – Artérias B – Veias C – Capilares

( ) Comunicam-se com as artérias e as veias. Chegam a todos os órgãos. São vasos

extremamente finos.

( ) Levam o sangue do coração para todas as partes do organismo.

( ) Trazem para o coração o sangue que circulou por todo o corpo.

Nossas células produzem muitos resíduos que devem ser eliminados

(excretados) do organismo. Esses resíduos são chamados excretas. e o sistema
urinário é responsável pela remoção de impurezas do sangue e pela excreção
dessas impurezas na urina.

8) Escreva o nome dos órgãos que compõem o sistema urinário.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

9) Relacione os termos ligados ao sistema digestório com suas características ou

funções.

1
12
1- Produzida no fígado e armazenada na vesícula biliar.
2 – Onde começa a digestão.
3 – Ocorre a absorção de nutrientes, aminoácidos e açúcares.
4 – Glândulas salivares, pâncreas e fígado.
5– Situado entre a boca e o estômago.
6 – Enzimas que ajudam a quebrar os alimentos.
7 – Absorve água, sais minerais e forma as fezes.
8 – Mistura as secreções gástricas, armazena o alimento e o envia para o intestino.

( ) Boca ( ) Intestino Delgado ( ) Estômago

( ) Intestino Grosso ( ) Esôfago ( ) Bile
( ) Órgãos anexos ( ) Saliva e Suco pancreático

10) Leia as informações.

Nosso corpo é capaz de realizar muitos movimentos diferentes. Isto é possível,
basicamente, devido à maneira como nosso esqueleto está estruturado e aos
músculos conectados a ele.
O esqueleto humano tem funções no corpo e além dos ossos, os esqueletos
também são compostos por tendões, ligamentos e cartilagens.

* Sobre os ossos do corpo humano é correto afirmar que:

(A) eles protegem órgãos vitais, produzem células sanguíneas, sustentam e
locomovem o corpo, reservam minerais e prendem os músculos por meio de
tendões.
(B) eles são os únicos responsáveis pelos movimentos que realizamos.
(C) nosso corpo possui cerca de 150 ossos.
(D) todo encontro de dois ossos é chamado de tendão e nos possibilita andar,
correr,dançar e realizar todos os movimentos.

1
13
GEOGRAFIA NOTA:_________

Leia o texto e responda à pergunta a seguir.

As cidades se caracterizam por concentrar um maior número de pessoas e

ter uma economia diversificada, ligada principalmente à indústria e ao comércio.
Algumas cidades surgem espontaneamente, a partir do crescimento de uma
vila ou fazenda, enquanto outras são planejadas com objetivos políticos e
econômicos.
O processo de urbanização do Brasil cresceu a partir da década de 50 em
consequência do desenvolvimento urbano e a partir daí houve a aglomeração de
pessoas em uma única cidade criando assim as metrópoles, onde os limites de
uma cidade se une a outras diversas.

1)Na sua opinião, de que forma os problemas ambientais podem ser minimizados,
mesmo havendo grande concentração de pessoas e indústrias nas cidades?
___________________________________________________________________
________________________________________________________________

2)O Brasil enfrenta diversos problemas ambientais que prejudicam as diferentes

espécies que aqui vivem. De acordo com o IBGE, três problemas ambientais são os
mais relatados no Brasil. Marque a alternativa que indica esses problemas:

( a ) Poluição do solo, poluição atmosférica e contaminação por metais pesados.

( b ) Contaminação por metais pesados, desmatamento e caça.

( c ) Poluição atmosférica, queimadas e caça.

( d ) Assoreamento, desmatamento e queimadas.

( e ) Queimadas, poluição do solo e contaminação por metais pesados.

1
14
3) Observe A charge e considerando as prováveis consequências do aquecimento
global marque a opção correta:

O assunto da charge se refere a quê?

( A ) Aos riscos das doenças de pele por causa da exposição aos raios ultravioletas.
( B ) À elevação do nível do mar por causa do derretimento das calotas polares.
( C ) Aos esgotos que poluem as águas das praias.
( D) À crescente escassez de água potável nas cidades.
( E ) Aos tsunamis – ondas gigantes – que comumente atingem os litorais.

4) Marque um x na resposta correta:

Apesar da aparente abundância de água na superfície terrestre, existe uma

crescente escassez de água potável, ou seja, de água apropriada para o consumo
humano. Os sinais de escassez de água doce são inúmeros e dentre eles
destaca(m)-se:

( A ) A elevação dos níveis dos lençóis freáticos – água subterrânea.

( B ) Aumento da capacidade de purificação dos rios por causa dos detritos não
biodegradáveis.
( C) Ampliação das áreas de ocupação das águas dos lagos e aumento da
quantidade de nascentes.
( D) Redução gradativa do consumo de água pela agricultura, atividades industriais
e vida doméstica.

1
15
( E) Incapacidade fluvial e lacustre de retenção de oxigênio inibindo a vida
aquática.

Alterando as paisagens das favelas

A maioria das favelas não recebe saneamento básico, como água, luz e rede de esgoto.
Por causa disso, elas costumam apresentar péssimas condições de higiene.
As favelas são uma parte dura da realidade social. Surgem com o aumento da pobreza
nas cidades, levando pessoas miseráveis a ocupar áreas vazias nas regiões urbanas.
Hoje, alguns políticos preocupam-se em melhorar a vida nas favelas, mudando sua
paisagem e introduzindo uma política de urbanização. A política de urbanização de favelas
procura introduzir serviços urbanos como asfalto, rede de esgoto, água encanada além de
canalizar rios e conter encostas.

5)A partir do texto, assinale a alternativa correta:

(A) Todos os políticos levam melhorias a uma favela modificando uma paisagem
considerada preservada.
(B) A pobreza é um dos fatores que causam a modificação da paisagem,
principalmente com a construção de moradias.
(C) A paisagem de uma favela urbanizada é igual à de uma favela comum.
(D) A paisagem de uma favela pode ser considerada natural, já que geralmente
está localizada em encostas de morros.
(E) Nenhuma favela possui problemas de higiene.

6) O Brasil possui 26 Estados, o Distrito Federal e suas 27 capitais que estão

agrupados em cinco regiões geográficas. Pesquise no mapa do Brasil os estados e
capitais e registre-os aqui na tarefa.

1
16
7) Observe o mapa do Brasil para responder as questões:

1
17
HISTÓRIA NOTA:________

1) Leia atentamente e responda as questões a seguir.

Oi alunos da Escola Municipal Henrique Scabello!

Me chamo Aline e sou professora de Geografia em uma escola municipal de
Caruaru, cidade do estado de Pernambuco.
Estou enviando esse e-mail para contar a vocês um pouquinho sobre as
diferenças culturais entre os estados de Pernambuco e Goiás.
Aqui na minha cidade os meus alunos chamam as carteiras de sala de aula de
bancas, a lousa é chamada de quadro e lapiseira tem o nome de apontador, já
apontador tem o nome de lapiseira. Diferente, né?
Chamamos isso de variação linguística, que são as diferenças nas formas de 1
18
falar e escrever, geralmente essa variação linguística acontece entre diferentes
estados. Por aqui também usamos algumas expressões diferentes, que para vocês
podem ser muito curiosas. Conhecem a expressão arrodear?
Aqui no estado de Pernambuco ela significa dar a conta, ou contornar. A
a)Um e-mail é uma fonte histórica material ou imaterial? Justifique sua resposta.
___________________________________________________________________
________________________________________________________________

b) Quais as diferenças culturais entre os estados que você achou mais

interessante? Dê três exemplos.
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) Diversidade cultural representa a diferença entre culturas que existem entre
diferentes regiões, estados ou países. Em alguma parte do e-mail a professora
Aline diz que a cultura de Pernambuco é melhor que a cultura de Goiás? Existem
culturas que são melhores que outras? Explique sua resposta.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________
d) A cultura é o conjunto de costumes e tradições de um povo que são passadas
de geração em geração. O que são tradições? Como elas são passadas de uma
geração para outra?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________

1
19
2) Com relação às fontes históricas, Leia os quadros e pinte somente os que forem
verdadeiros.

É a maneira que permite ao historiador estudar e conhecer o passado

As fontes orais: entrevistas, os relatos, os contos, as lendas, etc. não são
considerados válidos como fontes históricas.

Podemos dizer que fontes históricas são registros ou vestígios deixados pelo
homem ao longo da historia da humanidade.

3)O historiador utiliza, em seu trabalho, fontes escritas, visuais, orais e materiais.
Cite 05 exemplos de fontes visuais:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________________________________________

4) Leia o texto

Crianças no combate às doenças!

Em Pereira Barreto, nos últimos dias, alunos da EMEI “Assumpta Scatena Garcia”
realizaram uma passeata de combate ao mosquito Aedes aegypti.
A passeata percorreu a área central da cidade e fez uma parada no Calçadão Municipal,
além de passar também nos semáforos do cruzamento entre as Avenidas Jonas Alves de Mello
e Avenida Brasil. As crianças entregaram folhetos de alerta com orientações de combate ao
mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue, zika, chikungunya e febre amarela. [...]
Todo o evento foi apoiado pela Polícia Militar garantindo assim a segurança de todos os
envolvidos, em especial as crianças. Além da passeata, uma palestra com apoio de vídeos
educativos foi ministrada aos alunos. [...]

a)O que o texto conta?_______________________________________________

__________________________________________________________________

1
20
b) Pode-se dizer que os manifestantes (mulheres, homens e crianças) fizeram
história?____________________________________________________________

c) O sujeito histórico pode ser individual ou coletivo. Você seria capaz de dar um
exemplo de sujeito histórico individual e um exemplo de sujeito histórico coletivo?
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5)Assinale a opção abaixo que apresenta apenas exemplos de fontes escritas:

a) (__) Jornais, diários e leis.
b) (__) Pinturas, celulares e leis.
c) (__) Revistas, livros e vestimentas.
d) (__) Brinquedos, leis e móveis.
e) (__) Fósseis, pinturas e livros.
6) Assinale a alternativa correta
a) (___) As imagens são fontes visuais. Elas podem ser fotografias, pinturas,
desenhos, entre outras.
b) (___) As imagens podem ser utilizadas pelos historiadores desde que tenham
licença do governo.
c) (___) Apesar de serem utilizadas pelos historiadores em suas pesquisas, as
imagens são uma fonte histórica
menos importante que as fontes orais.
d) (___) As imagens fazem parte da cultura imaterial de um povo.
e) (___) As imagens, jornais, músicas e entrevistas são fontes secundárias no
estudo do passado. Os registros escritos continuam sendo as mais importantes
fontes históricas.

7) Coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

a) (___) A História é uma ciência exata que chega a verdades definitivas.

b) (___) Em seus trabalhos, os historiadores consultam diferentes fontes
históricas: documentos escritos, como leis e cartas; documentos visuais, como
fotografias e filmes; fontes orais, como entrevistas e depoimentos; fontes
materiais, como armas e utensílios; enfim, tudo o que puder servir de pista sobre
o passado.

1
21
c) (___) O resultado do trabalho do historiador depende das fontes que
selecionou, de seu modo de pensar, da época em que está vivendo e das
perguntas que faz.
d) (__) A História é feita somente por reis, generais e políticos importantes

O aparecimento da escrita foi tão importante que, durante muito tempo, foi considerado o
marco inicial da História. Foi a terceira forma de comunicação elaborada pelo ser humano e
provocou grande revolução nos seus costumes. Diferentemente da fala e das pinturas
rupestres, a escrita permitiu ao ser humano a comunicação de longo alcance geográfico, a
fixação de leis, de regras e penalidades, que viabilizaram a formação de estruturas sociais e
políticas estáveis.

8) Há quanto tempo surgiu a escrita?

___________________________________________________________________

9) Qual foi o primeiro povo a desenvolver a escrita?

___________________________________________________________________

10) Onde e como a escrita era desenvolvida?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

EDUC. FINANCEIRA/EMPREENDEDORÍSMO NOTA:________

1
22
1)Explique O que era escambo?
___________________________________________________________________
________________________________________________________________

2)De onde surgiu a palavra salário?

___________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3)Como eram confeccionadas as notas?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________

4)Qual é o nome da nossa moeda atual e desde quando ela está sendo usada?
_________________________________________________________________

5)Pesquise outros nomes que as nossas moedas já teve e registre-as aqui:

________________________________________________________________

1
23
6) Beatriz está analisando um folheto de promoções de um supermercado para
decidir o que comprar. Observe seus questionamentos, faça cálculos e responda-
as justificando suas respostas.

ARTE NOTA:________

NEO-IMPRESSIONISMO-PONTILHISMO

No século XlX, surgiu na França uma corrente de pintores chamados neo

impressionistas. Utilizaram como elemento base de suas pinturas, o ponto,. Esse movimento,
baseado na sistematização científica e leis ópticas, segundo as quais na visão, a forma e a cor
são compostas de luz e outros elementos.

1
24
 A técnica do pontilhismo consiste em dividir a massa cor mediante pequenas pinceladas
de tons puro. Por meio dos pontos unidos uns aos outros, os artistas exibem nos quadros o
espaço atmosférico, a forma, a cor e as características dos objetos observados.
O movimento pontilhista foi fundado em 1885 por GEORGES SEURAT e PAUL SIGNAC; e
seguido por CAMILE PISSARO, HENRI EDMOND CROSS, etc... Suas ações se estenderam às
escolas pós-impressionistas. É necessário muita paciência para se obter bons resultados.

1) Em que consiste a técnica utilizada no pontilhismo?

___________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2)Onde surgiu o pontilhismo? Em que século?

___________________________________________________________________

3) Quem criou essa técnica de pintura?

___________________________________________________________________

4)Paul Signac foi um pintor francês neo-impressionista e figura importante no

pontilhismo. Signac, de espírito libertário, pintava paisagens usando o pontilhismo
como técnica e criava grandes obras de arte que tem altos valores no mercado da
arte. Observe uma de suas telas e faça a releitura colocando em pratica seu
talento artístico.

1
25
5) Utilize esta técnica na composição abaixo; e utilize canetas hidrocor ou lápis de
cor.

1
26
INGLÊS NOTA:________

CONTEÚDOS
• Wild animals
• Farm animals
• Feelings

1. Leia as pistas e descubra que animal está sendo descrito.

“I have a big truck, four legs and a short tail.
Who am I?”
a) Giraffe
b) Bear
c) Hippo
d) Elephant

2. Leia a música e circule os nomes dos animais da fazenda (deverão ser

circulados 6 animais).

The Animals On The Farm

(...)
The pigs on the farm say oink, oink, oink
The goats on the farm say meh, meh, meh
The sheeps on the farm say baa, baa, baa
Oink, meh, baa
The horses on the farm say neigh, neigh, neigh
The cows on the farm say moo, moo, moo
The roosters on the farm say cock-a-doodle-doo
Neigh, moo, cock-a-doodle-doo
Neigh, moo, cock-a-doodle-doo.
Super Simple Learning

3. Observe os “Feelings” e marque a alternativa que correponda a sequência

correta dos emojis:

1
27
a) Bored – sad – happy – scared – surprised
b) Cold – sad – angry – scared – tired
c) Happy – sleepy – in love – scared – surprised
d) Happy – sad – angry – scared – surprised

4. Relacione a frase em Inglês com a tradução:

A. I’m great ( ) Eles estão felizes
B. He’s bored ( ) Ela está com sono
C. She’s sleepy ( ) Eu estou ótimo
D. They´re happy ( ) Ele está entediado

5. Complete usando as palavras abaixo:

hungry – cold – in love - hot

a) She’s ____________________________.

b) He’s __________________________________.

1
28
c) I’m ____________________________.

d) You´re ______________________________.

6. Traduza as frases acima:

a) _____________________________________________________
b) _____________________________________________________
c) _____________________________________________________
d) _____________________________________________________

1
29
 Valor: 5,00
ATIVIDADES AVALIATIVAS Nota:_________
Español
1-HAZ UN CÍRCULO ALREDEDOR DE LA FORMA ADECUADA DEL VERBO “ ESTAR” EN CADA FRASE.
a)El partido de fútbol de salón está/están terminado.
b)Los jugadores estás/están muy contentos porque son campeones del torneo.
c) Mónica ya estás/están em la piscina porque va a empezar su clase de natación.
d)Martín y yo estamos/estais participando en el campeonato de voleibol.
e)Yo estoy/estás de acuerdo con la idea de que lo importante es competir, ¿y tú?
f)-Hola, Clara, ¿como estás/está?
-Está n/Estoy cansada, vengo del gimnasio.

2- RELACIONA CADA IMAGEN CON LA DESCRIPICÓN ADECUADA.

a)En un gimnasio se hace ejercicios físicos para cuidar de la salud y fortalecer el cuerpo.
b)El objeto del básquet es encestar la pelota lanzádola con las manos.
c) La competición de atletismo va e empezar.
d)La gimnasia artística es un deporte en que se desarrollan el equilíbrio y la flexibilidade.
e)Lo que todos desean en un partido de fútbol es el gol.
f)Se considera la natación el deporte más completo, porque se usa todo el cuerpo.
g)La hinchada apoya con mucha animación.
h)El equipo brasileño de voleibol es uno de los mejores del mundo.

3-RELACIONA CADA ACTIVIDAD DEL RECUADRO CON LA DESCRIPCIÓN Y LA IMAGEN CORRESPONDENTES.

1
30
a)COMLUNPIARES – b) JUGAR EN EL TOBOGÁN – c)JUGAR EN EL BALANCÍN – d) JUGAR EN LAS ANILLAS.

( ) Podemos bajarmos sentado o tumbados. Todos quieren saber quién bajará más
rápido.
( )Hay que tener mucha fuerza en los brazos. A veces necessitamos la ayuda de
alguién para alcanzarlas.
( ) Nos proporciona una senscación increibe. Cada vez más flerte, cada vez más
alto, y parece que vamos a rozar las nubes.
( ) Dos niños se sientan uno enfrente del outro, y empieza el sube y baja. Hay que
tener fuerza y equilíbrio.

4- OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE EL NOMBRE DE LO QUE VES.

LA PAPELERA – EL ÁLBUN DE CROMOS – EL BALANCÍN – EL TOBOGÁN – EL ARENERO – E L COLUMPIO

5- RELACIONA LAS SIGUIENTES IMÁGENES CON LAS PALABRAS CORRESPONDIENTES.

1
31
¡BUENA SORTE!

1
32