Ciências Sociais - Processo de ensino e aprendizagem

18 de Abril de 2017 - Diana Rodrigues Dornelas da Costa

Resenha do texto: Piaget e a consciência moral: um Kantismo

evolutivo? Lia Beatriz de Lucca Freitas

Bovet (1912) procurou estabelecer quais são as condições necessárias

para que um sujeito sinta que deve (ou não deve) praticar determinada ação.
Ele definiu que é preciso duas condições para que surja a consciência de
obrigação no individuo. Primeiro que uma ordem seja dada e segundo que esta
ordem seja aceita por quem a recebe. Outro ponto que ele defende é que para
que uma ordem seja aceita o autor deve ter prestigio ou alguma influência
sobre quem a recebe, deve existir entre eles uma relação de respeito.

Piaget defini dois tipos de relação social: a coação social e o cooperação.

Coação seria uma relação entre dois ou mais indivíduos na qual intervém um
elemento de autoridade e a cooperação seria a relação entre indivíduos que
acreditam ser iguais, ou seja, uma relação na qual não intervém o elemento da
autoridade ou prestigio. Suas pesquisas o levaram para a tese Kantiana da
existência de duas morais: a moral da heteronomia e a moral da autonomia.

Piaget também buscou explicar o percurso que conduz o ser humano da

anomia a autonomia moral. Inicialmente ele observou que a regra se confunde
com o habito, mas as crianças não a sentem como obrigatórias. Este período
sem a consciência da obrigação é chamado de anomia. A relação entre as
crianças e seus pais demonstra à origem dessa relação de obediência as
regras. Ela imita os exemplos que eles lhe dão e adota a sua escala de valores.
Este é o respeito unilateral.

Piaget também apresenta o respeito mutuo, ele ocorre quando os

indivíduos se atribuem reciprocamente valores equivalentes. Esse respeito
impõem apenas a relação se reciprocidade diante das regras.

A capacidade de ser normativo, a constituição da vontade e a construção

de valores possibilitam a formação completa da personalidade, ou seja,
segundo Piaget, quando o individuo encarna um ideal. Sendo assim, a
personalidade atua como um elemento de autodisciplina e de cooperação.
Para Piaget a personalidade autônoma seria o resultado mais refinado da
socialização. ( pag. 307)

Para Piaget todo individuo tem a chance de se tornar moral de acordo

com as relações que estabelece com o meio.