Ficha de Trabalho  9

Forças resistentes ao movimento

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Nome

N.º Turma Data ­‑ ­‑

1. Assinala com X, na coluna adequada, se o atrito é útil ou prejudicial em cada uma das situações
Recursos Didáticos

seguintes.

Útil Prejudicial

(A) Caminhar ou correr

(B) Patinar

(C) Mola que prende a

roupa

(D) Prego na madeira

(E) Pneus em rolamento

na estrada

(F) Escorregar

(G) Engrenagem de uma

bicicleta

2. Das frases seguintes, assinala a única que é verdadeira.

(A) As forças de atrito apenas se fazem sentir quando há movimento.
(B) As forças de atrito nem sempre têm sentido oposto ao movimento.
(C) As forças de atrito têm sempre sentido oposto ao movimento ou à tendência para este.
(D) As forças de atrito são perpendiculares às superfícies de contacto.

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3. Associa cada uma das situações, na coluna I, ao respetivo tipo de resistência que se faz sentir, na
coluna II.

Coluna I Coluna II

(A) Meteorito
na atmosfera

Recursos Didáticos
  (1) Atrito
(B) Automóvel de alta
velocidade

(C) Escorregar

(D) Avião
  (2) Resistência do ar

(E) Atleta

4. Seleciona a palavra que torna cientificamente correta cada uma das frases seguintes. (Risca o que não
interessa).
(A) As
 forças de atrito/resistência do ar podem ser reduzidas através do polimento e lubrificação das superfícies
em contacto.
(B) As forças de atrito/resistência do ar podem ser minimizadas com recurso a formas mais aerodinâmicas.
(C) As
 forças de atrito implicam/não implicam a dissipação de energia que ocorre sob a forma de calor e
consequente aumento de temperatura.
(D) As forças de resistência do ar implicam/não implicam a dissipação de energia que ocorre sob a forma de
calor e consequente aumento de temperatura.

5. Das imagens seguintes assinala a que apresenta corretamente as forças aplicadas no pé.

(A) (B)

R»N
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F»atrito F»atrito F»

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