1 - Descoberta Da Infância

A DESCOBERTA 
DA INFÂNCIA
Você protege
incondicionalmente o seu
filho(a)?
Você tem saudades de
momentos da sua
infância?
NEM SEMPRE FOI ASSIM
Youtube: A HISTÓRIA DA INFÂNCIA - Móbile - Iniciação Científica
A DESCOBERTA 
DA INFÂNCIA
1960
1998
Idade Média (476-1453)
1) Criança-Adulto
Idade Moderna (1453-1789)
2) Criança-Objeto
Idade Contemporânea (1789——)
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Adulto
2) Criança-Objeto
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Adulto
1) Criança-Adulto
• vivia no universo adulto
• infância era ignorada
• à margem da sociedade
• sofria atrocidades
• sem pudor
• sem discriminação
• mini-adulto com vícios a corrigir
1) Criança-Adulto
infância
latim infantia
fari = falar
fan = falante
in = negação do verbo
1) Criança-Adulto
criança era um adulto que

não fala
1) Criança-Adulto
criança era um adulto

"imbecil"
"paparicação"
"paparicação"
"Os bebês abaixo de 2 anos, em
particular, sofriam de descaso
assustador, com os pais
considerando pouco aconselhável
investir muito tempo ou esforço em
um “ pobre animal suspirante”, que
tinha tantas probabilidades de
morrer com pouca idade"
"Se ela morresse então, como
muitas vezes acontecia, alguns
podiam ficar desolados, mas a
regra geral era não fazer muito
caso, pois outra criança logo a
substituiria. A criança não chegava
a sair de uma espécie de
anonimato"
1) Criança-Adulto
1) Infância Negada
1) Criança-Negada
1) Criança-Negada
2) Criança-Objeto
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
2) Criança-Filho-Aluno
3) Criança-Sujeito
“A Invenção da Infância” / Direção: Liliana Sulzbach
A DESCOBERTA 
DA INFÂNCIA
A “descoberta" da infância
A “descoberta" da infância
Infância = Quarentena
• distinto do adulto
• ser social
• escola como meio de educação
• aprende menos com a família
• início do "enclausuramento"
• revolução industrial
• criança trabalhadora
• punições iguais
1) Criança-Negada
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
2) Criança-Objeto
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
2) Criança-Objeto
3) Criança-Sujeito
3) Criança-Sujeito
1762
Revolução Copernicana
da Educação
3) Criança-Sujeito
Revolução Rousseauniana
da Educação
3) Criança-Sujeito
paidocentrismo
3) Criança-Sujeito
“O homem nasce bom. A
sociedade é que o
corrompe"
Rousseau
"Educação é o que separa a
criança boa de virar um
adulto mau”
Rousseau
“O homem nasce bom. A
sociedade é que o
corrompe"
Rousseau
“Menti mas foi de boa fé"
"Educação é o que separa a
criança boa de virar um
adulto mau”
Rousseau
"O homem nasce somente
como uma semente: ela
pode florescer ou não. Todos
os outros animais nascem
instintivamente perfeitos. O
homem é o único animal
imperfeito, e é por isso que é
possível o crescimento, a
evolução. A educação é a
ponte entre a potencialidade
e a realidade.
"A educação é a ponte
entre a potencialidade e a
realidade" 
Osho
Revolução Rousseauniana
da Educação
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
Proteção
3) Criança-Sujeito
O SÉCULO
DA INFÂNCIA
1912
3 pilares práticos
1) ADULTO
PREPARADO
2) AMBIENTE
PREPARADO
3) CRIANÇA
NORMALIZADA
1912
3 pilares práticos
1) ADULTO
PREPARADO
2) AMBIENTE
PREPARADO
3) CRIANÇA
NORMALIZADA
1912
3 pilares práticos
1) ADULTO
PREPARADO
2) AMBIENTE
PREPARADO
3) CRIANÇA
EQUILIBRADA
1912
3 pilares práticos
1) ADULTO
PREPARADO
2) AMBIENTE
PREPARADO
3) CRIANÇA
RESPEITADA
1924 - Declaração de Genebra (Liga das Nações)
1927 -Código de Menores (Brasil)
1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF
1988 - Constituição Brasileira (Brasil)
1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)
1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1926



"O principal objetivo
da educação é criar
indivíduos capazes
de fazer coisas
novas e não
simplesmente repetir
o que as outras
gerações fizeram”.
“A segunda metade do século XX é
considerada o período histórico que
legitimou, especialmente nos países
europeus, o direito da criança ao
conhecimento e à criatividade”
Franco Frabonni
3) Criança-Sujeito

1959 - Declaração dos Direitos da Criança (ONU)


1959 Declaração dos Direitos da Criança
1 - Todas as crianças, independentemente de cor, sexo, língua,

religião ou opinião, têm direitos a seguir garantidos.
2 - A criança será protegida e terá desenvolvimento físico, mental,

moral, espiritual e social adequados.
3 - Crianças têm direito a nome e nacionalidade.
4 - A criança terá direito a alimentação, recreação e assistência

médica.
5 - Crianças deficientes terão tratamento, educação e cuidados

especiais.
1959 Declaração dos Direitos da Criança

6 - A criança precisa de amor e compreensão.
7 - A criança terá direito a receber educação, que será gratuita

pelo menos no grau primário.
8 - As crianças estarão, em quaisquer circunstâncias, entre os

primeiros a receber proteção e socorro.
9 - A criança será protegida contra qualquer crueldade e

exploração. Não será permitido que ela trabalhe ou tenha
ocupação que prejudique os estudos ou a saúde.
10 - Toda criança terá proteção contra atos de discriminação.



1988 - Constituição Federal (Brasil)


1988



1989

1990

1996
1762
Revolução Copernicana
da Educação
paidocentrismo
3) Criança-Sujeito
Crianças morrem cada vez menos
Perspectiva de viver cada vez mais
Menos crianças por mulher
Viver
mais
e
melhor
Viver
mais
e
melhor
Violência urbana cada vez maior
Mais violência
urbana ameaçando
interromper a vida
Viver
mais
e
melhor
Cada vez mais conectividade
Mais violência
urbana ameaçando
interromper a vida
Mais tragédias e
Viver
acidentes que fico
sabendo que rolou
mais
e
Sociedade conectada
me cobrando se "meu
melhor
produto” tá indo bem
+
VIOLÊNCIA
Viver
+
ACIDENTES mais
e
+ melhor
COBRANÇA
M A
E M
D O
O R
Medo Amor
Medo Amor
Medo Interesse
Medo Desejo
Medo Vontade
Medo Sonhos
Medo Prazer
Medo Amor
+
VIOLÊNCIA
Viver
+
ACIDENTES mais
e
+ melhor
COBRANÇA
M A
E M
D O
O R
M A
E M
D O
O R
M A
E M
D O
O R
M A
E M
D O
O R
Medo Amor
Medo Amor
Medo Amor
Medo
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
Proteção
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
Proteção
3) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
Idade Contemporânea (1789-1950)
Proteção
3) Criança-Sujeito
Idade Pós-Contemporânea (1950——)
4) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
SuperProteção
3) Criança-Sujeito
4) Criança-Sujeito
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
SuperProteção
3) Criança-Sujeito
4) Criança-Controlada
Subproteção
Proteção
Superproteção
“Extremos são vícios. No meio
deles está a virtude”
Aristóteles
Subproteção
Proteção
Superproteção
Subproteção
Proteção
Superproteção
Subproteção
à vida
Falta de respeito
Proteção
Superproteção
Superproteção
Subproteção
Proteção
Falta de respeito Falta de respeito
à vida à liberdade
Superproteção
Subproteção
Proteção
Falta de respeito Falta de respeito
à vida à vida
Subproteção
Proteção
Falta de respeito à vida
Superproteção
Subproteção
Proteção
Superproteção
Subproteção
Respeito
Superproteção
1912
3 pilares práticos
1) ADULTO
PREPARADO
2) AMBIENTE
PREPARADO
3) CRIANÇA
RESPEITADA
"No final dos anos 1990…um
fenômeno novo: a presença
de pais no campus
universitário - metafórica e
literalmente. A cada ano que
passava, maior era o número
de pais que estava lá para
buscar oportunidades, tomar
decisões e resolver problemas
em lugar de seus filhos e
filhas"
1955
"No final dos anos 1990…um
fenômeno novo: a presença
de pais no campus
universitário - metafórica e
literalmente. A cada ano que
passava, maior era o número
de pais que estava lá para
buscar oportunidades, tomar
decisões e resolver problemas
em lugar de seus filhos e
filhas"
Subproteção
Respeito
Superproteção
Subproteção
Respeito
Superproteção
Subproteção
Respeito
Superproteção
Subproteção
Respeito
Superproteção
"Eu amo meus filhos como
todo pai ama os seus, e sei
que o amor é a base de tudo
o que fazemos como pais.
Porém, muitos dos nossos
comportamentos também
advêm do medo; talvez o
principal deles seja o medo
de que nossos filhos não
tenham sucesso na vida."
M A
E M
D O
O R
M A
E M
D O
O R
M A
E M
D O
O R
M A
E M
D O
O R
“Este livro trata daqueles
pais que se envolvem
demais na vida dos filhos.
Ele se volta para o amor e
para o medo que se
encontram por trás desse
envolvimento exagerado,
para o mal que causamos
quando fazemos mais do
que deveríamos.
Subproteção
Respeito
Superproteção
Subproteção
Respeito
Superproteção
Subproteção
Respeito
Superproteção
"A educação deixou de preparar
nossos filhos para a vida e passou
a protegê-los dela."
Julie Lythcoot- Haims

Você protege
incondicionalmente o seu
filho(a)?
Você protege movido
incondicionalmente pelo
amor?
Ou pelo medo?
Medo que sofra o que
você sofreu?
Medo que não tenha
"sucesso" na vida?
Medo do julgamento
dos outros?
Medo de violência/
acidentes?
Subproteção
Respeito
Superproteção
Subproteção
Respeito
Falta de respeito à criança
Superproteção
Subproteção
Respeito
Falta de respeito à criança
Superproteção
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
SuperProteção
3) Criança-Sujeito
4) Criança-Controlada
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
3) Criança-Sujeito
Proteção
4) Criança-Respeitada
Filhinha, papai te
protege pra sempre, tá?
Filhinha, papai te
protege pra sempre, tá?
Filhinha, papai te
protege até os 18 anos
enquanto te prepara
para encarar a vida , tá?
1) Criança-Negada
Subproteção
2) Criança-Objeto
3) Criança-Sujeito
Proteção
4) Criança-Respeitada
A INVENÇÃO 
DA INFÂNCIA
A DESCOBERTA 
DA INFÂNCIA
O FUTURO 
DA INFÂNCIA?
1955
eu fui sair com dani pra show da BANDA EVA… painho ia
viajar no outro dia… ele acordou atrasado porque não
conseguiu dormir a te eu e dani chegar.. umas 3 da
manha..
o mundo eh perigoso.. segredo da amigdala.. MEDO…

aula inaugural..
eu vou te preparar para encarar a vida, ta?

O processo de abolição da
escravatura no Brasil foi gradual
e começou com a Lei Eusébio de
Queirós de 1850, seguida pela
Lei do Ventre Livre de 1871, a Lei
dos Sexagenários de 1885 e
finalizada pela Lei Áurea em
1888.
Reformas religiosas
católicas e protestantes
Igreja preocupada com a formação moral da criança já que ela era fruto do pecado
Criança como anjo.. próximo a Cristo..
1982
prova inteligente e assustadoramente que, mediante as condições niveladoras de
informações entre adultos e crianças, ela está desaparecendo.
explosão do conhecimento – iniciado na Europa, no período da Renascença,

com a invenção da prensa tipográfica, em meados do século XV – começara a
sentir a necessidade de encontrar um lugar para o grupo que ora havia sido
deixado pra trás por ser excluído da produção impressa – a saber, a infância.
exclusão dos que ainda necessitavam aprender a ler e escrever, do mundo

letrado dos adultos. Esta expulsão fez com que a sociedade percebesse que
aquele ser que haveria ainda de ser alfabetizado era diferente dos adultos.

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A DESCOBERTA

criança era um adulto que

criança era um adulto

Idade Moderna (1453-1789)

Idade Moderna (1453-1789)

Idade Contemporânea (1789——)

Idade Contemporânea (1789——)

Idade Contemporânea (1789——)

Idade Contemporânea (1789——)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1988 - Constituição Brasileira (Brasil)

1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1988 - Constituição Brasileira (Brasil)

1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1988 - Constituição Brasileira (Brasil)

1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1988 - Constituição Brasileira (Brasil)

1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

Idade Contemporânea (1789——)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1988 - Constituição Brasileira (Brasil)

1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1959 - Declaração dos Direitos da Criança (ONU)

1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1 - Todas as crianças, independentemente de cor, sexo, língua,

2 - A criança será protegida e terá desenvolvimento físico, mental,

3 - Crianças têm direito a nome e nacionalidade.

4 - A criança terá direito a alimentação, recreação e assistência

5 - Crianças deficientes terão tratamento, educação e cuidados

1959 Declaração dos Direitos da Criança

7 - A criança terá direito a receber educação, que será gratuita

8 - As crianças estarão, em quaisquer circunstâncias, entre os

9 - A criança será protegida contra qualquer crueldade e

10 - Toda criança terá proteção contra atos de discriminação.

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1959 - Declaração dos Direitos da Criança (ONU)

1989 - Convenção dos Direitos da Criança (ONU)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

1959 - Declaração dos Direitos da Criança (ONU)

1988 - Constituição Federal (Brasil)

1990 - Estatuto da Criança/Adolescente (Brasil)

1927 -Código de Menores (Brasil)

1946 - Criação da UNESCO e da UNICEF

A DESCOBERTA 