Lê com atenção todas as indicações registadas na tabela seguinte.

Depois de leres
vais sentir-te mais orientado para fazer exatamente o que te proponho para a aula
de hoje.
SÊ RESPONSÁVEL, CUMPRIDOR E ACIMA DE TUDO NUNCA DESISTAS!

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALFENA (E@D)

Disciplina: FÍSICO-QUÍMICA 2019/2020
8ºano
2ª SEMANA de 20 a 24 de abril

Aula nº___ (E@D) Sumário

Resolução de uma fiche de trabalho para revisão dos conteúdos lecionados sobre o
___/4/2020
tema, O SOM-Continuação.
Aprendizagens O que vais aprender
Com a ficha de trabalho que se segue, pretendo que tu faças uma revisão dos
conteúdos que já aprendeste sobre o SOM (no 2º período)
Tarefas O que deves fazer

No teu caderno diário, abrir a lição e registar o sumário, com as indicações registadas
na 1ª linha desta tabela (linha verde).
Resolver, no dia de hoje, a ficha de trabalho nº1 que se segue no teu caderno diário:
Revisões sobre o tema “O SOM” – 2ª PARTE
Orientações de Como vais aprender
estudo Para resolveres as questões podes consultar o manual escolar (da pág. 106 à pág. 124) e
consultar os apontamentos que eu ditei nas aulas e tu registaste no teu caderno diário.
Recursos O que te pode ajudar
Manual escolar e caderno diário
PowerPoint (anexo)
Explorar https://auladigital.leya.com/ , em Banco de Recursos
1. Atividade “Representação gráfica de ondas”- no separador Atividade 1 e
Atividade 2, simula o que é pedido e clica em “Validar”
2. Vídeo experimental : “Como aumentar a intensidade do som? ”
- Lê a informação introdutória
- Assiste ao “Vídeo”
- Realiza a “atividade” no separador seguinte.
3. Vídeo experimental : “Como variar a altura do som”
- Lê a informação introdutória
- Assiste ao “Vídeo”
- Realiza a “atividade” no separador seguinte.
4. Animação “Espetro sonoro”
- Explora espetro sonoro e audiograma e realiza as atividades 1, 2 e 3.
Forma de apoio/ Como te posso ajudar
Esta ficha serve de revisão dos conteúdos já lecionados no 2ºperíodo. Vais tentar fazer
feedback
o teu melhor sozinho e sem a minha ajuda.
Feedback O que fazes com a atividade proposta
Não precisas de enviar o teu trabalho. Fica registado no teu caderno diário e depois
corrigimos em conjunto na aula seguinte. Com a correção vais verificar o quanto ainda
te lembras dos conteúdos abordados na ficha, sobre o SOM.
 II. SOM

RESOLUÇÃO DA FICHA DE TRABALHO Nº1 – REVISÕES «O SOM»

1ª PARTE

Seleciona a opção correta em cada uma das seguintes questões e faz o respetivo registo no teu
caderno diário.

1. Na onda de pressão da figura as letras x e y 7. Os sons correspondentes a ondas com pequena

assinalam, respetivamente: amplitude são:
A – sons baixos.
B – sons fracos.
C – sons simples.

8. Os sons correspondentes a ondas com grande

frequência chamam-se:
A – o período e a frequência da onda. A – sons altos.
B – o período e a amplitude da onda. B – sons fortes.
C – a amplitude e o período da onda. C – sons complexos.

2. Para a mesma onda da questão anterior, 9. Cordas de viola curtas e colunas de ar das flautas
A – o ponto 1 refere-se a um instante em que a pressão também curtas originam sons:
do ar é zero. A – agudos.
B – o ponto 2 refere-se a um instante em que a pressão B – fracos.
do ar é menor do que a pressão de equilíbrio. C – graves.
C – o ponto 3 refere-se a um instante em que a pressão
do ar está a diminuir. 10. Quando percutes igualmente os tubos A, B, C, D e E,
feitos do mesmo metal e com a mesma espessura:
3. O período da onda sonora que originou a onda
observada no ecrã do osciloscópio, sabendo que cada A – o tubo A emite o som mais forte e o tubo E emite o
divisão corresponde a som mais fraco.
0,5 ms, é, na unidade B – o tubo A emite o som mais grave e o tubo E emite o som
SI: mais agudo.
C – o tubo A emite o som mais agudo e o tubo E emite o
A – 2 x 0,5 x 0,001 = som mais grave.
0,001 s
B – 2 x 0,5 = 1,0 s 11. Considerando que as ondas 1 e 2 representam sons,
C – 1 x 0,5 x 0,001 = a onda 1:
0,0005 s A – corresponde a um som mais forte e mais grave do
que a onda 2.
Atributos do som e sua deteção pelo ser humano B – corresponde a um som mais forte e mais agudo do
que a onda 2.
4. O atributo que permite distinguir sons fortes de sons C – corresponde a um som mais fraco e mais agudo do
fracos chama-se: que a onda 2.
A – timbre.
B – altura. 12. A frase “Quanto mais ______ e ______ for um som,
C – intensidade. mais energia transporta.” é completada corretamente
pela opção:
5. Altura do som é o atributo que permite distinguir: A – intenso / simples.
A – sons puros de sons complexos. B – simples / grave.
B – sons agudos de sons graves. C – intenso / agudo.
C – sons fortes de sons fracos.
13. Os sons constituídos por ondas com uma mistura de
6. A intensidade do som: diferentes frequências chamam-se:
A – pode relacionar-se com o período da onda sonora. A – sons complexos.
B – diminui à medida que o som se propaga. B – sons fortes.
C – se for pequena, o som é ouvido mais longe da fonte C – sons altos.
sonora.
 II. SOM

14. O timbre é a característica do som que permite
distinguir:
A – sons produzidos por fontes diferentes.
B – sons com alturas diferentes.
C – sons com intensidade diferente.
15. Na constituição do ouvido humano há uma cadeia
de ossículos que:
A – faz parte do ouvido externo e amplifica as vibrações
do ar.
B – faz parte do ouvido médio e recebe as vibrações do
ar.
C – faz parte do ouvido médio e amplifica as vibrações
da membrana do tímpano.
21. O limiar de audição corresponde:
A – à frequência mínima dos sons detetados pelo ouvido
humano.
B – à intensidade mínima dos sons detetados pelo
ouvido humano.
C – ao nível de intensidade sonora dos sons detetados
pelo ouvido humano.
22. Um audiograma é um registo gráfico:
A – dos níveis de intensidade sonora mínimos audíveis
por uma pessoa para variadas frequências.
B – dos níveis de intensidade sonora máximos
suportados por uma pessoa, para variadas frequências.
C – das intensidades dos sons audíveis por uma pessoa.

16. No ouvido, as vibrações sonoras são convertidas

em sinais elétricos:
A – pelo nervo auditivo
B – pelas células nervosas do caracol.
C – pela membrana do tímpano.

17. As frequências 200 Hz, 2000 Hz e 10 000 Hz

correspondem:
A – respetivamente, a um infrassom, a um som audível
e a um ultrassom.
B – a primeira a um infrassom e as restantes a sons
audíveis.
C – todas a sons audíveis.

18. O ser humano só deteta sons:

A – com frequência compreendida entre 20 Hz e 20 000
Hz, qualquer que seja a sua intensidade.
B – com qualquer frequência superior a 20 Hz e cuja
intensidade seja superior a um limite mínimo.
C – com frequência compreendida entre 20 Hz e 20 000
Hz, desde que a sua intensidade seja superior a um
limite mínimo.

19. O decibel, dB, é:

A – a unidade SI de nível de intensidade sonora.
B – dez vezes menor do que a unidade de frequência
das ondas sonoras.
C – dez vezes menor do que o bel.

20. Na escala de decibéis:

A – o valor 0 dB corresponde ao nível sonoro mínimo
detetado pelo ser humano e qualquer outro animal.
B – o valor 120 dB corresponde ao nível sonoro que
destrói o ouvido humano.
C – o valor 120 dB corresponde ao nível sonoro máximo
que o ouvido humano pode suportar.

- FIM -