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1890 - 1978
Nasceu na Bélgica e radicou-se na Suiça,
foi aluno de Émile-Jacques Dalcroze e
Lydia Malan.
1925 – com 35 anos procurou o
Conservatório de Geneve para estudar
música;
1928 – ensinava Filosofia e Psicologia da
Música;
1968 – Associação Internacional de
Professores de Educação Musical Método
Willems.
Princípios Básicos:
Relações psicológicas entre a música
e o ser humano;
Não utilizar recursos extra-musicais
no ensino da música;
Enfatizar a necessidade do trabalho
prático antes do ensino musical
propriamente dito;
Relações Psicológicos
RITMO – vida fisiológica – Ação
FA FA FA
MI
RÉ
DO
Atividades
Jogo da memória musical com
Xilofone;
Jogo com pergunta e resposta
ascendente descendente;
Pergunta e resposta rítmica e
melódica;
Vendo: Escutam e respondem
reproduzindo com a mão e cantando;
Sem ver: Respondem se subiu,
desceu ou ficou igual;
Atividades
Sem ver, reproduzem o movimento
com as mãos;
Criam variações;
Inventam motivos – Rítmicos ou
Melódicos;
Atividades
Dominó Sonoro (Desenhar na Lousa);
Gráfico de Pulso:
Gráficos de Intensidade: