A Interpretação do Desenho

Segundo Di Leo
Art Med, 1985

1- CONSIDERAÇÕES GERAIS

O desenho é uma das formas de estabelecer um rapport rápido, fácil e agradável com a criança, pois
expressa sutilezas do intelecto, a afetividade, que estão além do poder ou liberdade de expressão verbal.
Os símbolos, os sinais e os conteúdos representados através dos desenhos têm um significado conceitual
ou afetivo nas diferentes frases do desenvolvimento humano, conforme analisados a seguir.

 Símbolos: são efetivos meios de comunicação, é um fenômeno espontâneo e natural. Sonhos e

pensamentos inconscientes, sentimentos e ações são fontes de símbolo. A repetição de um tema
e seus símbolos é um fenômeno importante cujo significado é subjacente a sua forma mais obvia
e pode ser a expressão de um evento significativo da vida do sujeito.
Exemplo 1: segundo Bender, crianças problemáticas desenham barcos que simbolizam a mãe,
dentro de cujo corpo processa segurança e contentamento. O sol simboliza o pai.
 Sinal: é convencionado pelo homem seu significado em si mesmo, representa um, objeto, uma
instrução, etc.
 Conteúdo: diz algo sobre a pessoa e a natureza da pessoa; diz algo sobre o desenho.

Estas informações ajudam o terapeuta a compreender melhor algumas considerações sobre o

desenho:

1. Uso do Espaço.

1.1. ao usar a folha de papel, a criança / adolescente / adulto poderá usar a folha dividindo-a por
uma linha transversal imaginária em uma parte superior e outra inferior e por uma linha
vertical em um lado esquerdo e outro direito: figuras desenhadas perto do ou na parte de baixo
expressam sentimentos de inadequação, insegurança, depressão; na parte de cima indicam
otimismo, fantasia e narcisismo.

1.2. a colocação na esquerda indica sujeitos impulsivos, busca de satisfação emocional. Na parte da
direita são pessoas pensativas, capazes de esperar por satisfação intelectual. As pessoas melhor
ajustadas desenharam a figura bem centrada.

1.3. Há autores que consideram a esquerda como princípio feminino e a direita como princípio
masculino.

2. Qualidade da Linha.

 linhas leves, indecisas e prolongadas falam de pessoas inseguras e deprimidas.

3. Orientação no Espaço

 figuras invertidas sugerem dificuldades em relação ao meio ambiente.

4. Sombreamento: obscurece a figura principal na sua totalidade ou em partes específicas, é

característica de pessoas ansiosas.

5. Simetria e Equilíbrio: figuras rígidas, estereotipadas ocorrem em desenhos de adolescentes e

adultos retraídos como proteção de defesa contra um meio ambiente ameaçador e agressivo.

A casa aparece frequentemente nos desenhos espontâneo e entre os terapeutas o teste da casa –
árvore – pessoa (H.T.P) é a técnica projetiva comumente usada: a casa é interpretada como simbolizando
o desenvolvimento do sujeito, a árvore seu crescimento e a pessoa, significa a expressão da integração da
personalidade.
Para realizar o teste, o sujeito é simplesmente solicitado a desenhar as figuras na ordem
nomeada, reservando-se o desenho da pessoa para o fim.
 6. O SIGNIFICADO PROJETIVO DO H.T.P:

Em geral os desenhos, principalmente os da figura humana, revelam o nível de maturidade e

habilidade cognitivas da criança e do pré-adolescente. Segundo o autor, cada desenho é um reflexo de
personalidade de seu autor. Por isto o terapeuta precisa tomar conhecimento do que revela o seu cliente
através do desenho.

1- Redução / Estereotipia/ Reduzida: imagem corporal são características de pessoas

inseguras e deprimidas e nos de adultos psicóticas regressivos.

2- Omissão de si mesmo: é vista como crianças que se sentem rejeitadas

3- Colocação de uma moldura: indica falta de comunicação e sentimento de isolamento.

4- Genitor dominante: é feito por um desenho maior que o outro.

5- Ausência de mãos: falta de confiança nos contatos sociais ou passividade. Pernas de

pauzinhos e colocação instável dos pés sugerem insegurança.

6- No desenho da árvore o tronco sombreado – ansiedade; buraco escuro no tronco – trauma.

7- Desenhos de figuras através de figuras geométricas → crianças sem emoção, não afetiva.

7- AS PARTES DO CORPO:

1- CABEÇA:
- grande expressa disfunção física e psicológica.
- criança com dislexia atribui dificuldade de aprender localizado na cabeça.
2- OLHOS:
- grandes – pessoas desconfiadas/ paranóides.
- olhos sem pupilas nos desenhos dos adolescentes: despertar sexual,
voyeurismo, culpa e vergonha.

3-BRAÇOS E MÃOS:

As figuras não apresentam braços, mãos → tendências à passividade, prefere a

solidão.

4-ORELHA:

- salientes→ paranóia, alucinações.

- ausência → imaturidade, problemas com a ausência.

8- A ÁRVORE: as três principais partes de arvores se referem aos três maiores campos da
personalidade: tronco: vida emocional; raízes: vida institivas e a copa: intelectual e social.

1-Grandes troncos: domínio emocional.

2-Buracos no tronco: significa trauma.