Introdução à Geografia e

Direitos Humanos
“Concepções de Mundo”
ECE-CTUR/UFRRJ
1ºAno – Geografia – 2020
Introdução

A área de Ciências Humanas que abrange as disciplinas: Geografia,

Filosofia, História e Sociologia escolheu um tema para ser tratado de
maneira interdisciplinar nos nossos Estudos Continuados Emergenciais
(ECE), devido a pandemia de Covid-19, para o equivalente a um 1º
bimestre (out./nov. de 2020.)

O tema escolhido foi Direitos Humanos, e, para o 1º ano do Ensino Médio

(Curso Regular e Integrado ao Técnico), o assunto dentro da perspectiva
de Direitos Humanos que vamos explorar será “Concepções de Mundo e
Religiões”.

No que se refere à disciplina Geografia, vamos abordar o tema de forma

transversal aos conteúdos relativos à história do pensamento geográfico e
às relações sociedade-natureza presentes em diferentes culturas e suas
práticas espaciais.

Bons Estudos!
Professoras: Ana Paula Varanda e Geny F. Guimarães
Orientações para o uso do material de maneira assíncrona:
O material está dividido em três partes:

1. Introdução à Geografia: onde encontrará informações sobre a etimologia

da palavra Geografia (ou seja, a origem e sentido do termo); um resumo
bem sintético da História da Geografia; alguns conceitos e definições para
sabermos como esta ciência é reconhecida e a sua preocupação principal;

2. Alguns exercícios sobre a Introdução à Geografia;

3. Discussões sobre Direitos Humanos e Geografia.

Dicas:
a. Caso tenha a possibilidade de abrir uma sala virtual, faça uso do
material com algum colega para trocarem ideias;
b. Faça anotações das dúvidas que poderá tirá-las com as professoras
por e-mail ou em um encontro síncrono agendado;
c. Nos slides onde encontrar o símbolo (adinkra africano que significa
conhecimento), este indica que todas as imagens possuem hiperlinks
para um texto ou vídeo na internet que você poderá ler ou assistir.
Ciência relacional: Natureza & Sociedade
GEOGRAFIA: Etimologia, História, Conceito e Preocupação principal.
Etimologia de Geografia

GEO = TERRA

GRAFIA = DESCRIÇÃO.

Esta palavra possui

origem Grega por ter sido
criada por um filósofo
grego chamado
Eratóstenes
(276 a. C. - 194 a.C.).
 História da Geografia
Antes de ser considerada uma ciência, representava o conjunto de
conhecimentos acumulados por povos antigos e de diferentes lugares.
Um grupo de pensadores, estudiosos ou pesquisadores chamados de
naturalistas organizou todo o conhecimento antigo em forma de
tratados, enciclopédias e outras tipos de registros escritos e assim
sistematizaram a Geografia e criaram a ciência geográfica.

Esse episódio se deu no século XIX, na Europa, e os dois naturalistas

que se destacaram nessa sistematização científica da Geografia foram
Alexander Von Humboldt e Karl Ritter.

Mas, não podemos esquecer que por toda parte, em diferentes

lugares, se pensava geograficamente, não sendo este princípio uma
dádiva dos europeus.
 Algumas definições de Geografia:

A forma como o ambiente parece controlar o comportamento humano.

Ellen Churchill Semple (1863-1932, geógrafa estadunidense).

O propósito da geografia é oferecer uma “ visão de conjunto “ da terra,

localização e mapeamento os lugares ou regiões (PTOLOMEU, ano
150.d.C).

Geografia é o estudo da Terra, como o lar da população.

(Yi-Fu Tuan, 1991).

O estudo da geografia parte de uma consideração básica, a geografia

estuda as relações entre homem e meio e esses dois elementos são
por natureza , extremamente dinâmicos, a geografia estuda a
realidade que se modifica continuamente . Ciência que estuda as
relações entre a sociedade e a natureza (M. C. de Andrade, 1987).

A geografia tem como missão investigar como as leis físicas ou

biológicas que regem o globo se combinam e se modificam ao
aplicarem-se às diversas parte da superfície terrestre. A Terra é o
domínio do Homem ( Vidal de La Blache, 1913).
 Percepção Geográfica

Percepção: Os elementos considerados essenciais para percebermos

- Olfato a Geografia são: o próprio ser humano, a natureza, a
sociedade, a política e a economia, que também
- Paladar chamamos de dimensões geográficas (humana, natural ou
- Audição física, social, política e econômica).
- Toque
- Visão A Geografia é uma ciência, ou seja, o conjunto de estudos,
pesquisas e análises sobre assuntos relacionados ao que
- Afetividade
chamamos de espaço geográfico (ou superfície da Terra),
- Sensibilidade em suas várias relações (natureza e ser humano; natureza
- Memória e natureza; ser humano e natureza; natureza e sociedade;
- Mental ser humano e sociedade; sociedade e sociedade etc.).

Então, podemos perceber ou conhecer o espaço

geográfico estudando os seus elementos essenciais e
relacionando-os.
Para complementar a reflexão sobre definição e conceito de
Geografia, assista os vídeos abaixo:

OBS.: Ao clicar em cada uma das imagens nesta página abrirá um vídeo ou um
site textual com informações correspondentes ao assunto. Se não funcionar, ao
final dos slides existe uma lista dos links. Clique também no Adinkra ao lado.
 PREOCUPAÇÃO DA GEOGRAFIA
A Geografia se preocupa em entender as relações que geram formações e
transformações nos espaços geográficos, que ocorrem por meio do trabalho
humano.
 Ciência
A ciência é uma forma de lermos o mundo, mas não é a única.
A Geografia por ser uma ciência, também representa uma forma de leitura do
mundo por meio de analisarmos as relações que ocorrem no espaço geográfico.

“Uma forma de fazer a leitura do mundo é por meio da leitura do espaço, o qual
traz em si todas as marcas da vida dos homens. “
Helena Callai (2005, p. 228)

“A Geografia estuda no presente, as marcas humanas construídas ao longo da

história.”
Milton Santos

“Consideramos que a leitura do mundo é fundamental para que todos nós, que
vivemos em sociedade, possamos exercitar nossa cidadania. Queremos tratar aqui
sobre qual a possibilidade de aprender a ler, aprendendo a ler o mundo; e escrever,
aprendendo a escrever o mundo.”
Helena Callai (2005, p. 228)
 Concepções de Mundo
Míticas
Perspectivas: Religiosas
Científica
Mito – Mitologia
Representa a forma como os povos antigos, ou ao longo dos tempos, explicavam
tudo que conheciam. Assim, também explicavam o mundo e as relações entre as
pessoas. O conhecimento era transmitido por meio da oralidade (atualmente já
temos livros sobre mitos e mitologias).

Religiões
Representam formas de explicar tudo que existe, o mundo. Podem ser entendidas
como um conjunto cultural de crenças. Todos os povos, grupos sociais ou humanos
possuem uma ou mais religiões. O conhecimento é transmito por meio de rituais e
dos livros sagrados.
Ciência
Representa um conjunto de conhecimentos que são desenvolvidos de maneira
sistematizada por meio de leituras, pesquisas e observações sobre o mundo, tudo
que existe. Como resultados temos os conceitos que servem para explicar o mundo
assim como as produções científicas (cálculos, livros, enciclopédias, tratados etc.)
Geografia e Concepções de Mundo

Pensarmos a Geografia enquanto uma ciência significa entendermos que serve para nos
mostrar formas de conceber o mundo. Assim, podemos explicar o que existe por meio de
suas divisões como por exemplo:
A Geografia Física ou da Natureza (que pode ser vista como, Geografia das Águas, das
Rochas, do Clima e dos Biomas etc.) nos apresenta várias possibilidades de
conhecermos espaços naturais e mais, de compreendermos como o ser humano os
utilizam e transformam em sociedade. Essa transformação se dá por meio do trabalho e
para isso é importante aprendermos sobre a parcela da Geografia Humana que discute
política e economia, pois é esta que transforma espaços naturais em sociais.

Para muitos povos, a natureza é mais do que apenas espaços naturais, representam os
elementos que acreditam possuírem não valores políticos e econômicos, mas valores
míticos e religiosos. Assim, para povos antigos e povos contemporâneos de
ancestralidade indígena ou que levem em consideração as tradições antigas como vivas
e cotidianas, os elementos da natureza podem representar divindades, ou seja, o próprio
sagrado.

Por fim, os mitos, as religiões e conceitos científicos auxiliam a Geografia a entender e

conhecer o mundo.

Faz parte dos Direitos Humanos o respeito e a preservação do acesso aos diversos tipos
de conhecimentos sobre o mundo.
 Divisões da Geografia
A Geografia estuda o espaço
geográfico, sua origem ou
formação e transformações
diversas. Para isso é
necessário entendermos os
variados assuntos da realidade
que permeiam a Geografia e
seus estudos e que resultam
em subdivisões para esta área
do conhecimento pela
dificuldade de se estudar tudo
de uma vez.

A Geografia Física abarca os assuntos da natureza enquanto a Geografia Humana

está relacionada aos temas da sociedade. Mas, elas existem se correlacionando.

Dizemos que a natureza representa uma 1ª natureza, ou seja, tudo que não depende
do ser humano para existir. A sociedade são as relações humanas na qual
transforma a 1ª natureza em 2ª natureza (tudo que é produzido, bens e coisas
criadas pelo ser humano a partir da 1ª natureza e por meio do trabalho).
Momento reflexivo - Explique o que foi conversado até aqui, com as suas palavras:

1. O que é Geografia, quais as maneiras pelas quais ela foi abordada neste material
e quais as suas duas grandes divisões? O que significa ciência das relações?
2. Quem foi Milton Santos?
3. Antes da Geografia ser considerada uma ciência, o que existia no seu lugar?
4. Quais os nomes dos naturalistas que são destacados e conhecidos como
importantes nomes na sistematização da Geografia?
5. “Devemos ter o cuidado de não pensar a Geografia de uma única maneira, o que
poderíamos chamar de Geografia Única comparando com o que Chimamanda
Adichie diz sobre a História.” Como você entende essa afirmação? Assista o
vídeo indicado da escritora nigeriana Chimamanda Adichie e depois tire as suas
conclusões.
 Geografia e Direitos Humanos
PERSPECTIVA RELACIONAL GEOGRÁFICA:

“[...] é necessária uma visão ampla do sentido relacional de lugar que considere os
múltiplos aspectos da realidade (cultura, política, economia etc.), pois não é
somente o capital que norteia as relações dos lugares e entre lugares, o plano vivido
por cada agente social compõe as delimitações sociais de identidades e costumes,
em suma as espacialidades de vivências dos lugares sofrem também influências de
variantes como, gênero e religião.”
João Nahum e Denison Ferreira (2015, p. 525)

DIREITOS HUMANOS:
“[...] são as liberdades e proteções que cabem a cada um e a cada uma de nós.
Estão fundamentados nos princípios de dignidade, igualdade e respeito mútuo e
pertencem a todos independentemente da idade, nacionalidade, raça, gênero,
crenças, orientação sexual e identidade de gênero, ou quaisquer outras orientações
pessoais.
Anistia Internacional (2018, p. 22)
GERACIONAL RACIAL ORIENTAÇÃO SEXUAL CLASSE

NACIONALIDADE CRENÇAS GÊNERO INSTRUÇÃO

“Artigo 18
Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião;
esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de
manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou
em particular. “
Declaração Universal dos Direitos Humanos, 1948.

“Para saber mais sobre a ONU”:

https://brasil.un.org/

“Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade
do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos
seguintes:
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre
exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de
culto e a suas liturgias;
VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas
entidades civis e militares de internação coletiva;
VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção
filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos
imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;”
Constituição Brasileira, 1988.
Pausa para assistir vídeos indicados:
“Fazer a leitura do mundo não é fazer uma leitura apenas do mapa, ou pelo
mapa, embora ele seja muito importante. É fazer a leitura do mundo da vida,
construído cotidianamente e que expressa tanto as nossas utopias, como os
limites que nos são postos, sejam eles do âmbito da natureza, sejam do âmbito
da sociedade (culturais, políticos, econômicos).”
Helena Callai (2005, p. 228)
Nesse material, nos propomos a apresentar as origens, a trajetória e as formas
como a Ciência Geográfica pode contribuir para a construção de uma sociedade
menos desigual, que valorize a diversidade cultural de povos e nações. Com base
no que estudamos, propomos a seguinte atividade escrita:

Identifique de que forma o espaço geográfico está presente na

sua vida. Como você o percebe no seu cotidiano? Ou seja, como
ele influencia a sua experiência de vida e sua leitura de mundo?

Fique ligado!
Essa resposta deverá ser colocada em um
formulário específico que enviaremos com
todas as questões das disciplinas que fazem
parte da área de Ciências Humanas. O prazo de
preenchimento é 23/11/20.
 Referências utilizadas para construção desta aula:
ANISTIA INTERNACIONAL BRASIL. Aprendendo sobre direitos humanos. Plano de atividade – Direito ao protesto. Rio de Janeiro:
Anistia Internacional Brasil, 2017.
ANISTIA INTERNACIONAL BRASIL. Aprendendo sobre direitos humanos. Plano de atividade – Poder e responsabilidade. Rio de
Janeiro: Anistia Internacional Brasil, 2017.
ANISTIA INTERNACIONAL BRASIL. Aprendendo sobre direitos humanos. Plano de atividade – Encarcerados. Rio de Janeiro:
Anistia Internacional Brasil, 2017.
ANISTIA INTERNACIONAL BRASIL. Escreva por Direitos 2018: educação em direitos humanos. Guia para educadores. Rio de
Janeiro: Anistia Internacional Brasil, 2018.
CALLAI, Helena. Aprendendo a ler o mundo: a Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. Cad. Cedes, Campinas, v. 25,
n. 66, mai./ago. 2005, p. 227-247. Disponível em: <https://www.scielo.br/pdf/ccedes/v25n66/a06v2566.pdf>. Acesso em: 18 out.
2020.
CAVALLEIRO, Elaine dos Santos. Identificando o racismo, o preconceito e a discriminação racial na escola. In: COSTA, I.;
ROMÃO, J.; SILVEIRA, S.M. Os negros e a escola brasileira. Florianópolis: NEN, 1999, p.45-60.
CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA (1988) Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso
em: 18 out. 2020
DECLARAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS – ONU. (1948). Disponível em:
<http://www.mp.go.gov.br/portalweb/hp/7/docs/declaracao_universal_dos_direitos_do_homem.pdf>. Acesso em 18 out. 2020.
EVARISTO, Conceição. Literatura e educação segundo uma perspectiva afro-brasileira. In: EVARISTO, C.; SILVA, D. (orgs.).
Literatura, história, etnicidade e educação: estudos nos contextos afro-brasileiros, africano e da diáspora africana. Frederico
Westphalen: URI, 2011, p. 45-54.
FERREIRA, Lania Stefanoni; COSTA, Rodrigues Luciano. A perspectiva relacional do conhecimento nas obras de E.P. Thompson,
Antônio Gramsci e Alfred Schutz. Revista Para entender a história... v.1 n. 3, set. 2012, p. 1-12. Disponível em: <
http://fabiopestanaramos.blogspot.com/2012/09/a-perspectiva-relacional-do.html>. Acesso em: 18 out. 2020.
NAHUM, João Santos; FERREIRA, Denison da Silva. Entre o vivido e o relacional: interpretações geográficas do lugar. Boletim
Gaúcho de Geografia, v. 42, n.2, mai., 2015, p. 513-529. Disponível em:
<http://www.seer.ufrgs.br/index.php/bgg/article/view/47365/34034>. Acesso em: 18 out. 2020.
MORAES, Antônio Carlos Robert. Ideologias Geográficas: espaço, cultura e política no Brasil. 5. ed. São Paulo: Annablume,
2005.
Vídeos e Sites indicados:

Slide 10
O que é Geografia?
Geografia: https://www.youtube.com/watch?v=wKx8GVWqFi8
Milton Santos: https://www.youtube.com/watch?v=TRfYvIors78
Adinkra: https://pt.slideshare.net/QuedmaSilva/adinkras-41220923

Slide 16
Adinkra: <https://www.taglivros.com/blog/7-coisas-que-voce-nao-sabia-sobre-
chimamanda-adichie/>
Livro: https://www.youtube.com/watch?v=EC-bh1YARsc
Foto e Frase: https://www.geledes.org.br/chimamanda-adichie-o-perigo-de-uma-unica-
historia/

Slide 17
Adinkra 1: https://www.youtube.com/watch?v=fMBNL4HFEOQ
Adinkra 2: https://www.youtube.com/watch?v=hGKAaVoDlSs
Slide 18:
Declaração dos Direitos Universais por Leonardo Karnal:
https://www.youtube.com/watch?v=nZ23CYmPQIA

Slide 19:
Sobre o conceito de Direitos Humanos:
https://www.unidospelosdireitoshumanos.org.br/what-are-human-rights/

Religião: https://www.youtube.com/watch?v=3fyiV1fcB3U

Liberdade: https://www.youtube.com/watch?v=xrXIuNO1ZDY
https://www.youtube.com/watch?v=nKrWYMaO4BE

Mito: https://www.youtube.com/watch?v=Mf9Ophqm4GQ

Diversidade religiosa e escola: https://www.youtube.com/watch?v=FhJ3OvdmulU

Adinkra: https://www.youtube.com/watch?v=hGKAaVoDlSs

Slide 20
Quem foi Paulo Freire? https://www.youtube.com/watch?v=VjjV8ROzMho
 Fontes das imagens utilizadas nos slides - Imagens (Acesso em 18 out. 2020):

Slide 1
Globo Dourado - https://victaoml.wordpress.com/2009/09/02/geografia-classica/
Símbolo de Ciências Humanas - Profa. Beatrice Limoeiro (criadora da imagem)

Slide 4 – Geografia / Sociedade & Natureza

- https://geografianewtonalmeida.blogspot.com/?view=snapshot

Slide 5 - Mapa Mundo Antigo

- https://wallpapersafari.com/w/RowBxK

Slide 6 – Símbolo da Geografia Bordado

- https://www.elo7.com.br/lista/bordado-geografia

Slide 7 – Mapa e Bússola

- https://www.sociotramas.org/post/aportes-para-la-investigaci%C3%B3n-social-en-
educaci%C3%B3n

Slide 8 – Globo
- https://www.pinterest.co.uk/amp/pin/837177018201314718/
 Fontes das imagens utilizadas nos slides - Imagens (Acesso em 18 out. 2020):

Slide 10
Globo de Vidro: https://www.youtube.com/watch?v=wKx8GVWqFi8
Milton Santos: https://www.youtube.com/watch?v=TRfYvIors78

Slide 11 – Transformação da Paisagem

- https://www.colegiocope.com.br/files/urbanizacao-2018-386010.pdf

Slide 15 – Divisões da Geografias

- https://pt.slideshare.net/geo7fornelos/aula-16-09-09

Slide 16
Livro:https://www.deviante.com.br/noticias/resenha-o-perigo-de-uma-historia-unica/
Foto Chimamanda Adichie: http://www.everylittlebook.com.br/2019/09/resenha-o-perigo-de-
uma-historia-unica.html

Slide 20 – Paulo Freire

- https://www.pensador.com/frase/NjI1OTI0/