Faça o exercício 3 , 4 e 5 no seu caderno e envie uma foto

INTRODUÇÃO

Nesta OE serão abordados os conteúdos relacionados ao 2º bimestre do 7º ano, do ensino

fundamental. Os tópicos apresentados foram selecionados para que você aluna(o) possa
desenvolver todo o seu potencial intelectual.

Os temas abordados nesta OE, foram vistos em outros anos do ensino fundamental como
7º e 8º anos, porém seu retorno é muito providencial. Já que vai demonstrar todos esses
conteúdos estão interligados independente do momento de sua abordagem, é claro que esta vai
variar conforme o ano que está sendo ensinado.

Serão abordadas relações entre grandezas, compreenderemos a noção de função por

meio de vários contextos sobre a notação científica, muito usada não apenas na matemática,
mais também em outras áreas do conhecimento, como física, química e biologia. Onde em sua
abordagem serão aplicadas as quatro operações, e serão utilizados assuntos correlatos ao tema,
tais como potenciação, fatoração e desenvolvimento de problemas que possam ser
representados por equações polinomiais do 2º grau.

2- Aula 1 - Comparação de números racionais

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 Olá, tudo bem? Até agora você já aprendeu sobre os números inteiros, a resolver
problemas relacionados a este conjunto numérico, e aprendeu também sobre um assunto muito
importante no nosso dia a dia, que são as porcentagens e todas as suas abordagens sobre
acréscimos e decréscimos em produtos.

Nessa OE, iniciaremos com a abordagem de um infográfico (Infográfico é um conteúdo

explicativo que une informações verbais e visuais, transmitindo dados e conceitos de forma fácil),
onde são apresentados diferentes tipos numéricos: 1; 10 mil, 98%, 250 km, 15 mil e 20 dias. Já
aprendemos em outro momento, que alguns desses números são exemplos de conjuntos naturais
e inteiros, e que estão incluídos no conjunto dos números racionais, e que os racionais são
compostos não apenas por eles, mais também por números na forma fracionária e decimal.

O conjunto dos números racionais é representado pelo símbolo Q. A relação de inclusão

é estabelecida com os conjuntos dos números naturais (N) e inteiros (Z). Observe o diagrama a
seguir:

N⊂Z⊂Q

Lê-se:

• N está contido em Z,
• Z está contido em Q,
• N está contido em Q.

Lembrem-se que os números racionais são aqueles que podem ser representados em forma de
fração.

7
Assim por definição, temos que são elementos do conjunto dos números racionais:

• Números inteiros são racionais e

• Dízimas periódicas simples e compostas.

Agora, vale chamar sua atenção para a seguinte observação:

Não são considerados números racionais:

• Dízimas não periódicas;

• Raízes não extas e
• Raiz quadrada de números negativos.

Representação dos subconjuntos dos números Racionais:

Q* = conjunto dos números racionais não nulos;

Q+ = conjunto dos números racionais positivos;

Q- = conjunto dos números racionais negativos

Q*+ = conjunto dos números racionais positivos e não nulos

Q*- = conjunto dos números racionais negativos e não nulos

3- Aula 2 - Dízimas periódicas e Fração Geratriz, como determiná-las.

As dízimas possuem classificações especiais de números racionais, elas são classificadas

por dízimas periódicas, e por definição são números decimais infinitos determinados através de
divisões. Divisões essas que tem resultados não exatos.

Exemplo.

1
1- Seja a fração , represente-a em forma de número decimal.
3

Vamos lá se dividirmos o numerador 1 pelo denominador 3, seu resultado será, 0,333333....

8
Ps. O número 3 repete-se infinitamente, portanto esse quociente pode ser chamado de dízima
1
periódica e a fração , de fração geratriz que dá origem.
3

Outros exemplos de dízimas periódicas e suas frações geratrizes:

15 = 1,6666...
9

–12 = – 0,148148148...
81

7 = 0,0388888...
180

-5 = – 0,185185185...
27 ~

E como achar uma fração geratriz a partir de uma dizima periódica?

Dízimas Periódicas Simples:

Para construí-la é só colocar um algarismo “9” no denominador para cada algarismo que se
repete. Então:

0,444… = 4/9

0,343434…= 34/99

0,310310310…= 310/999

Dízimas Periódicas Compostas:

𝑎
A geratriz de uma dízima composta é uma fração da forma , onde:
𝑏

a é a parte não periódica seguida do período, menos a parte não periódica.

b tantos noves quantos forem os algarismos do período seguidos de tantos zeros quantos
forem os algarismos da parte não periódica.

Exemplos:

123−1 122
0,12323 … = = 990 =
990

9
 026 − 02 24
0,02666 = = 900
900

Exercícios resolvidos:

1 - Calcule a fração geratriz de cada uma das dízimas periódicas simples:

a) 3,21212121…

b)1,888888…

c) 0,26262626…

d) 12,33333…

e) 17,89898989…

2 - Calcule a fração geratriz de cada uma das dízimas periódicas compostas:

a) 1,133333….

b) 3,563636363…

c) 17,415151515…

d) 0,244444…

e) 5,01209209209…

Resolução

1ª Questão
321 − 3 318
a)3, 21212121 … = =
99 99
18 − 1 17
b)1,8888 … = =
9 9
26
c)0,262626 … =
99
123 − 12 111
d)12,3333 … = =
9 9
1789 − 17 1772
e)17,89898989 … = =
99 99

10
2ª Questão
113 − 11 102
a)1, 133333 … = =
90 90
3563 − 35 3528
b)3,56363636 … = =
990 990
17415 − 174 17241
c)17,41515151 … = =
990 990
24 − 2 22
d)0,2444 … = =
90 90
501209 − 501 500708
e)5,01209209209 … =
99900 99900

4- Aula 3 - Comparação de números racionais na forma de fração.

Para comparar duas frações vamos observar alguns casos.

1° caso

Divida
Quando os denominadores são iguais, 7 por 2a ecomparação
fazemos encontrarádos
a resposta
numeradores, ou seja, repetir
os denominadores e analisar os numeradores.

Observe o exemplo:

1 3
1) Dado os números e , qual deles é o menor?
5 5

Bem, pela teoria, se os denominadores são iguais, nós devemos olhar os numeradores, pois eles
1 3
Divida
vão dizer quem é o maior ou o menor número, 45 por
nesse 1000
caso 1 < e3,encontrará
então < .aAssim
5 resposta
5
podemos
1 3
afirmar que é menor que .
5 5

2° caso

Quando os denominadores são diferentes, reduzimos as frações ao mesmo denominador e,

comparamos os numeradores.

Exemplo: Aqui você vai descobrir qual divisão gerou o número

0,065
1) Qual dos números fracionários é o maior?

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