E.M.E.I.E.F.M.

Santa Catarina/ Cônego

2º TRIMESTRE
8º ROTEIRO DE ESTUDOS - COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa
ANO DE ENSINO: 8º ano DATA: 05/07 a 16/07 PROF: Herbet
HABILIDADE:. (HCEF08LI02T) Compreender e produzir gêneros discursivos em Língua Inglesa (biografia,
cartazes, Flash Fiction (miniconto), vlog, Stories (Instagram, Facebook), letra de música, paródias, posts,
notícia, infográficos, reportagem, autorrelatos, resenhas de filmes, jogos, entre outros), sobre si mesmo,
sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.
(HCEF08LI07T) Construir o sentido global de gêneros discursivos em Língua Inglesa por inferências, com
base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave
repetidas. (HCEF08LI10T) Compreender o passado progressivo em contextos comunicativos autênticos.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Interagir com o professor(a) e com os demais colegas por meio de
perguntas em torno da temática trabalhada ao longo das aulas (ex. Were you listening to music? / What
were you doing? / Were you playing any instrument there? What were you looking at?, entre outros).
DESENVOLVIMENTO:
ATIVIDADE 1-Leia atentamente o Flash Fiction (miniconto) abaixo para responder as questões abaixo.

IT’S TIME TO SLEEP

Joseph went to bed. It was 10 o'clock. He turned off the light. He lay down on the bed. It was really
dark. It was silent. He doesn't get to sleep.
He closed his eyes when the phone suddenly rang... it was nobody.
He tried to sleep but he couldn't. He turned on the light again. he opened
his book. He started reading his book. It was an amazing book.
He read a page. Then he read another page. After a while, he
sleep rhythm. He closed the book. He turned off the light again. he closed his
eyes and he went straight to sleep.

A) What did Joseph try to do and not succeed? (O que Joseph tentou fazer e não conseguiu ?)
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B) What time did he go to bed? (Que horas ele foi para cama)
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C) What is Joseph reading? (Oque Joseph está lendo?)
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D) Where does the tale take place? (Onde se passa o conto?)

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ATIVIDADE 2- O passado progressivo

O passado progressivo assemelha-se com a estrutura do presente progressivo. A diferença única

entre ambos é que o verbo to be é empregado no passado, constituindo o nome do tempo verbal:
past progressive, ou seja, é uma ação que começou no passado e ainda continua.

Vejamos os exemplos:

I was taking breakfast when I spilled food on my dress.

(Eu estava tomando café quando jorrou comida no meu vestido.)

(WAS + TAKE + ING)

Uma ação, no exemplo acima, é interrompida por outra. O café foi interrompido por causa da
comida derramada no vestido.

Carla was taking a shower when the telephone rang.

Quando Carla tomava o banho o telefone tocou. A ação do banho fora interrompida pelo toque do
telefone. Ambas as ações estão divididas pelo WHEN (quando), estrutura que dirá quando a outra
ação terá início na frase.

ATIVIDADE 3 – Ainda falando sobre o Flash Fiction (miniconto) a frase abaixo estão em qual tempo verbal?
He was playing video game when the telephone suddenly rang... it was nobody.

A) Past simple
B) Present continuous
C) Presente
D) Past progressive

ATIVIDADE 4

Em relação à tirinha, podemos afirmar que:

a) O cão questiona o gato sobre o paradeiro da caixa de areia do bichano.

b) O cão questiona o gato sobre o paradeiro da casinha do bichano.

c) O cão questiona o gato sobre o paradeiro da caminha do bichano.

d) O cão questiona o gato sobre o paradeiro da caixa de transporte do bichano.