MATRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

ANO LETIVO : 2021 TURNO : MATUTINO E VESPERTINO

BNCC DIREITOS DE COMPONENTES CURRICULARES CRECHE (0 a 3 anos) PRÉ ESCOLA (4 e 5 anos)
DRC/MT APRENDIZAGEM Campos de Experiências BERÇÁRIO MATERNAL JARDIM PRÉ I PRÉ II
Bebê Criança bem pequena Criança pequena
Identidade, Identidade, Identidade,
Eu o Outro e Nós. Cuidado de si e do outro, Cuidado de si e do outro, Cuidado de si e do outro,
Identidade e Autonomia Semelhança e diferenças, Semelhança e diferenças, Semelhança e diferenças,
Brincar Autonomia Autonomia Autonomia
Eixo Regras de Convivência, Regras de Convivência, Regras de Convivência,
Corpo Gestos e Movimentos.
Brincadeiras Jogos e brincadeiras, Jogos e brincadeiras, Jogos e brincadeiras,
Conhecer-se Movimento / Música Socialização e cooperação Socialização e cooperação Socialização e cooperação
Linguagem e expressão, Linguagem e expressão, Linguagem e expressão,
Conviver Escuta, Fala, Pensamento e Vocabulário, Vocabulário, Vocabulário,
Imaginação. Escritas, Escritas, Escritas,
Letramento, Letramento, Letramento,
Expressar Linguagem Oral e Escrita Gêneros textuais Gêneros textuais Gêneros textuais
Eixo Obras de artes, Obras de artes, Obras de artes,
Interações Traços, Sons, Cores e Formas. Cores, Cores, Cores,
Explorar Artes Visuais Musica, Musica, Musica,
Desenho Desenho Desenho
Espaços, Tempos, Quantidades, Letramento, Letramento, Letramento,
Participar Cuidado com o espaço, Cuidado com o espaço, Cuidado com o espaço,
Relações e Transformações. Histórias Matemáticas Histórias Matemáticas Histórias Matemáticas
Natureza e Sociedade
N.º de dias letivos 200 A Mariz Curricular da Educação Infantil está organizada por Campos de Experiências. Estes Campos se constituem num arranjo curricular que acolhe as experiências e
as situações concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçados nas áreas do conhecimento.
N.º de semanas anual 40
O primeiro Campo de Experiência deles trabalha “O Eu, o Outro e o Nós´”, no qual devem ser alocadas as noções de identidade. Já o segundo CE trata da “Oralidade e
N.º de dias semanais 05 Escrita”, com o estímulo ao desenvolvimento das linguagens oral e escrita, enfatizando o diálogo entre os pequenos. O terceiro CE aborda as “Cores, os Sons e as
N.º de aulas diárias 04 formas”, incluindo linguagens variadas como a musical, a visual, a cenográfica entre outras. Há, ainda, o Campo das Experiências do “Corpo, Gestos e Movimentos”,
Carga horária anual 800 que se refere às habilidades do corpo, e o quinto CE que toca nas noções de “Quantidade, Medida, Tempo e Espaço”.

_________________ _______________ _______________

Ass. Presidente CME Ass. Secretária M Educação Ass. Assessora Pedagógica.