NOTA:

EMEB Arino Bressan – Código 02-01-00692-0

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AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

Componente curricular: Língua Portuguesa Data:

Aluno (a): Turma: 502
Professor (a): Josiane Vieira da Silva Bimestre: 1º
Objeto do conhecimento: Poemas, leitura e interpretação

Classificação das palavras quanto ao número de sílabas

Orientações gerais:
 A avaliação é uma atividade individual;
 As respostas devem ser registradas em caneta de tinta azul ou preta;
 Use letra legível para registrar suas respostas;
 A pontuação da avaliação será de 0 a 10 pontos, que serão distribuídos entre as questões e quantificados
ao lado das mesmas;
 Com base nas exposições/discussões e textos, responda as questões:
Acredito no seu potencial!

Assinatura dos pais e/ou responsável:______________________________________________

Habilidades e competências Etapa vencida Etapa ainda
não vencida
1)
2)
3)
OBS:

Um é cinco, três é dez! 

Desce o morro todo dia,

é preciso trabalhar.

Na rua, no mercado,

onde o trabalho pintar!

Na esquina, não se aperta,

trabalhando de engraxate.

Já tem freguesia certa,

 porque engraxa com arte.

No sinal,revende atento

as ofertas do momento.

Se faz frio,vende luva:

quando chove, guarda-chuva.

“_ Um é cinco,três é dez _”

repete um monte de vezes.

E o preço sai parecido

com a cara do freguês.

(Santuza Abras,BH.Formato,1998.)
 

Questões

1)    Qual é o título do texto? (pontuação 1,0)

 _____________________________________________________________

2)    Quantos versos tem o poema? (pontuação 1,0)

_____________________________________________________________

3)    Quantas estrofes têm o poema? (pontuação 1,0)

_____________________________________________________________

4)    Do que a pessoa trabalha? (pontuação 1,0)

_____________________________________________________________

5)    Por que ele trabalha de tantas coisas diferentes? Justifique sua resposta.

(pontuação 1,0
______________________________________________________________

6)    O que acontece a uma criança que trabalha? Cite os pontos positivos e
negativos. (pontuação 1,0)

_____________________________________________________________

7)    Separe as silabas das palavras sublinhadas e classifique-as em:

monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílabas. (pontuação 2,0)
 No sinal, revende atento
as ofertas do momento.
Se faz frio, vende luva:
quando chove, guarda-chuva.

1-______________________________________________________________

2- _____________________________________________________________

3-______________________________________________________________

4-______________________________________________________________

5-__________________________________________________________

8) Classifique estas palavras quanto ao numero de silabas,escrevendo-as na

coluna correspondente: (pontuação 2,0)

Bicho – guitarra – homem – vizinho – lapiseira – travessura – maravilhoso – pé

pão – chuveiro – lei – sol – lugar – vontade – matemática – amizade –palavras
chapéu – último – heroína – bicicleta - dor.

MONOSSÍLABAS DISSÍLABAS TRISSÍLABAS POLISSÍLABAS