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MÚLTIPLA ESCOLHA
ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.
2. (UFRS – Adaptada) O ciclo das revoluções européias de 1848 deu origem a vários acontecimentos.
Quais deles contêm acontecimentos históricos que tiveram origem no citado ciclo?
2. (CMF/Adaptada) Em perfeita sintonia com o espírito restaurador do Congresso de Viena, a criação da Santa Aliança tinha por
objetivo:
( A ) imprimir um ritmo mais lento as reformas democráticas, consideradas por demais rápidas pelos
aristocratas e burgueses.
( B ) difundir os princípios democráticos e parlamentaristas, promovendo a modernização das monarquias
europeias.
( C ) garantir a liberdade comercial, tida como elemento indispensável à industrialização e à acumulação de
capitais.
( D ) combater os focos da resistência aristocrática, geradores de tensão social e alimentadores da oposição
burguesa.
( E ) reprimir os movimentos revolucionários e liberais que eclodissem em qualquer parte do continente
europeu.
2. (CMF) Em 1793, Schiller, um crítico da Revolução Francesa vislumbrou os possíveis resultados contra-
revolucionários gerados pêlos movimentos de 1789 na seguinte passagem: "A tentativa do povo francês de instaurar
os sagrados Direitos Humanos e de conquistar a liberdade política não fez mais que trazer à luz sua impotência e falta
de valor a este respeito; o resultado foi que não apenas esse povo infeliz, mas junto com ele boa parte da Europa e
Visto:
CMCG AE1/2011 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENS. MÉDIO 1ª CHAMADA 2
2. (CMRJ) Na década de 1820, o sistema de Metternich começou a enfraquecer-se. Uma das razões desse
enfraquecimento foi a oposição da Inglaterra ao envio de Tropa da Santa Aliança para a América, onde sufocariam
rebeliões nas colônias espanholas. Essa atitude da Inglaterra explica-se porque o (a) (s):
( A ) Espanha era sua inimiga tradicional desde o século XVI, quando destruiu a Invencível Armada de Felipe II.
( B ) seus ideais de liberdade, estabelecidos pela Revolução Gloriosa, levaram-na a defender quaisquer lutas
emancipacionistas.
( C ) Santa Aliança representava os interesses da burguesia europeia.
( D ) Santa Aliança, por ser formada por países católicos, vinha tomando atitudes contra a Inglaterra anglicana.
( E ) países que se tornavam independentes da Espanha constituíram-se em novos mercados para seus
produtos.
2. (DEPA) Um presidente dos Estados Unidos elaborou um documento, em 1834, que era contrário às aspirações da
Santa Aliança. Esse documento que pregava a América para os americanos foi a (o):
2. (CMF) "A Guerra Civil norte-americana (1861 -1865) representou uma confissão de que o sistema político falhou,
esgotou os seus recursos sem encontrar uma solução (para os conflitos políticos mais importantes entre as grandes
regiões norte-americanas, a Norte e a Sul). Foi uma prova de que mesmo numa das democracias mais antigas, houve
uma época em que somente a guerra podia superar os antagonismos políticos.
( A ) manutenção, pela sociedade sulista, do regime de escravidão, o que impediria a ampliação do mercado
interno para o escoamento da produção industrial nortista.
( B ) opção do Norte pela produção agrícola em larga escala voltada para o mercado externo, o que chocava
com a concorrência dos sulistas que tentavam a mesma estratégia.
( C ) necessidade do Sul de conter a onda de imigração da população nortista para seus territórios, o que
ocorria em função da maior oferta de trabalho e da possibilidade do exercício da livre-iniciativa.
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2. (Puccamp) Primeira colônia americana a se tornar independente, em quatro de julho de 1776, os Estados Unidos
assumiram no século XIX:
2. (Fuvest-SP) A incorporação de novas áreas, entre 1820 e 1850, que deu aos Estados Unidos sua atual conformação
territorial, estendendo-se do Atlântico ao Pacífico, deveu-se fundamentalmente:
( A ) à vitória na guerra contra o México que, derrotado, foi obrigado a ceder quase a metade de seu território.
( B ) a um avanço natural para o oeste, tendo em vista a chegada de um imenso contingente de imigrantes
europeus.
( C ) à compra de territórios da França e da Espanha que estavam, naquele período, atravessando graves
crises econômicas na Europa.
( D ) à compra de territórios da Inglaterra e Rússia que assumiram uma posição pragmática diante do avanço
norte-americano para o oeste.
( E ) aos acordos com as lideranças indígenas, Sioux e Apache, tradicionalmente aliadas aos brancos.
2. (EsPCEx – 1998) Após a queda de Napoleão em Waterloo (1815), Luís XVIII retomou o poder, restaurando a
monarquia dos Bourbon. Restabelecia-se na França um governo elitista, combinando o absolutismo com doses de
liberalismo – governo constitucional, mas que restringia os direitos e liberdades conseguidas durante o processo
revolucionário de 1789 a 1815. Com Carlos X, restauram-se na França os privilégios do clero e da nobreza,
restabelecendo o Antigo Regime. Liderados pelo duque Luís Felipe e com o apoio do jornal “O Nacional”, a sociedade
mobilizada dá início à Revolução de 1830 que depunha a dinastia Bourbon. Sobre essa Revolução pode-se dizer que:
VERDADEIRO OU FALSO
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CMCG AE1/2011 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENS. MÉDIO 1ª CHAMADA 4
2. (UFSC/Adaptada) Certamente as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas durante o século XIX,
proporcionaram uma conjuntura favorável à Independência da América Espanhola. A Revolução Francesa, a
Independência dos Estados Unidos, as idéias liberais e a crise do sistema colonial criaram um contexto propício para a
emancipação política das colônias ibéricas.
Assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S) nas suas referências à Independência da América Espanhola do século
XIX:
A instabilidade política da Europa, gerada pelas lutas contra o Antigo Regime, provocou crises
V F econômicas e políticas que favoreceram os movimentos emancipacionistas da América.
As idéias iluministas divulgadas na América influenciaram os colonos americanos nas suas lutas
V F contra a metrópole.
A unidade do espaço territorial da Espanha na América foi mantida, apesar dos movimentos
V F emancipatórios do século XIX.
Com a conquista da sua emancipação política, os Estados Unidos (EUA) passaram a remeter
V F recursos financeiros e contingentes militares aos colonos espanhóis na América do Sul, decisivos
para o sucesso dos movimentos de independência.
Entre os fatores que contribuíram para a Independência da América Espanhola destacaram-se: os
V F efeitos do monopólio comercial metropolitano e a desigualdade de direitos entre os colonos
nascidos na América (criollos) e os colonos nascidos na Espanha (chapetones).
3ª QUESTÃO (07 escores)
PERGUNTAS SIMPLES
2. (CMCG) A Guerra de Secessão ocorreu nos Estados Unidos, entre anos de 1861 e 1865. O conflito se deu entre os
estados do Norte e os do Sul com a vitória dos primeiros.
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b) Três (03) características dos estados do Sul (colônias de exploração). (03 Escores)
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d) Do ponto de vista humanitário, aponte a principal ação dos vitoriosos, expressa na Décima Terceira Emenda à
Constituição norte-americana. (01 escore)
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ORDENAÇÃO
2. (CMCG) Ordene por ordem cronológica os enunciados sobre os fatos históricos ocorridos durante a Idade
Contemporânea. (05 escores)
( ) Marcha para o Oeste
( ) Era Napoleônica
( ) Jornadas de Julho
( ) Segundo Império Francês
( ) Congresso de Viena
DÊ O QUE SE PEDE
2. (UNESP/Adaptada) “Se a economia do mundo do século XIX foi formada principalmente sob influência da revolução
industrial britânica, sua política e ideologia foram formadas fundamentalmente pela Revolução Francesa.”
Hobsbawn, E. J. A Era das Revoluções 1789-1848.
Após a leitura do texto, responda.
a) Por que o autor denomina o período de 1789 a 1848 de a “Era das Revoluções”? (03 escore)
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b) Em relação à América Latina, como se manifestou a dupla revolução apontada pelo autor? (01 escore)
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2. (CMCG) O historiador inglês Eric Hobsbawm escreveu em seu livro - A Era das Revoluções - que “Em 1831, Victor
Hugo teria escrito que ouvia o ‘ronco sonoro da Revolução, ainda profundamente encravado nas entranhas da terra,
estendendo por baixo de cada reino da Europa suas galerias subterrâneas a partir do eixo central da mina, que é
Paris’.”
a) Na alegoria das Revoluções, Victor Hugo fala do ‘ronco sonoro de uma Revolução’, ainda latente, ou seja, ainda
estava nas entranhas da terra. Identifique tal acontecimento histórico. (01 escore)
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b) Se levarmos em conta o ano de 1831, qual “ronco sonoro da Revolução” teria sido ouvido, recentemente, pelo
poeta francês? (01 escore)
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c) Situe e interprete a alegoria criada pelo Escritor Francês acerca do nascimento e disseminação do movimento
revolucionário parisiense. (03 escores)
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2. (CMCG)“Dos ricos é e foi fácil, desde a independência, o governo. Os pobres foram soldados, milicianos nacionais,
votaram como o patrão mandou, lavraram a terra (...). Os pobres gozaram da gloriosa independência assim como os
cavalos que em Chacabuco e Maipu avançaram contra as tropas do rei”.
Santiago Arcos. In: GALEANO, Eduardo. As caras e as máscaras. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
O texto acima apresenta uma visão crítica da América Espanhola, a partir de sua independência política. Sobre as
independências da América latina, responda:
a) Qual foi o extrato social da América Espanhola que, principalmente no século XIX, liderou as revoltas contra a
metrópole espanhola? (01 escore)
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b) Explique por que a invasão napoleônica à Espanha desencadeou as guerras de independências na América Latina.
(04 escores)
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c) Interprete a critica do escritor no trecho citado, relacionando a elite colonial com os outros extratos sociais da
América Latina. (03 escores)
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3ª QUESTÃO (06 escores)
DISCURSIVA
LEIA ATENTAMENTE OS DOIS TEMAS ABAIXO E ESCOLHA APENAS 01 (UM). REDIJA O TEXTO NA CAIXA DE
RASCUNHO E TRANSCREVA-O PARA A CAIXA DO TEXTO DEFINITIVO.
2.(CMCG) Podemos identificar as tradições e valores norte-americanos a partir das noções da Doutrina Monroe, de
Fronteira e do Destino Manifesto.
A Doutrina Monroe criada em 1823, proibia os países europeus de estabelecerem novas colônias na América e
intervirem nos assuntos internos do continente americano. Tentava através do slogan “A América para os
americanos”, preparar o futuro domínio que os Estados Unidos iriam exercer sobre as repúblicas latino-americanas.
Visto:
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Discurse sobre a Doutrina Monroe, relacionando-a com o imperialismo norte-americano no século XIX.
TEMA 02 – ASSUNTO: Na edição de julho/agosto de 1845 da revista Democratic Review, o jornalista americano
John L. O'Sullivan escreveu:
“Nosso destino manifesto é de expandir pelo continente cedido pela Providência, para o livre desenvolvimento
dos nossos milhões multiplicando-se anualmente (...) Os Estados Unidos possuem direito ao Território de
Oregon, e esta reivindicação é por direito de nosso destino manifesto, de expandir e possuir todo o
continente, sob a qual a Providência deu a nós para o desenvolvimento do grande experimento da liberdade e
do governo federal intitulado a nós.”
A revista Democratic Review foi o primeiro registro público efetivo do Destino Manifesto. A partir de ntão foram
efetivos os avanços geográficos, conquistados pelos pioneiros americanos, impulsionados pelo Destino Manifesto.
Discurse sobre o Destino Manifesto, relacionando-a com a marcha para o oeste norte-americano no século XIX.
RASCUNHO:
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TEXTO DEFINITIVO:
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Correção gramatical e/ou apresentação da prova: 0,2 ponto.
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BOA PROVA!