CRIANDO E JOGANDO NA

QUARENTENA
COLÉGIO PEDRO II – CAMPUS ENGENHO NOVO I
 AOS ALUNOS E FAMÍLIAS

ESTAMOS DE VOLTA MAIS UMA VEZ!!! POR ENQUANTO NOSSO CONTATO DEVE SER FEITO POR
AQUI E ESPERAMOS QUE TODOS ESTEJAM BEM, COM SAÚDE E SE CUIDANDO.
NOSSA PROPOSTA DESSA VEZ É TORNAR A QUARENTENA MAIS DIVERTIDA COM UMA OFICINA
DE JOGOS ENTRE OS ALUNOS E SUAS FAMÍLIAS, O QUE ACHAM? A IDEIA NÃO SERÁ APENAS JOGAR,
MAS SIM TRANSFORMAREM VOCÊS NOS CRIADORES DOS JOGOS! GOSTARAM DA IDEIA? FICARAM
ANIMADOS? ACHARAM DIFÍCIL? NADA DISSO! VAMOS VER COMO É POSSÍVEL E SUPER DIVERTIDO?
A SEGUIR ELABORAMOS ALGUMAS SUGESTÕES PARA VOCÊS E JUNTO COM A CRIATIVIDADE DE
CADA FAMILÍA, TEMOS CERTEZA QUE ESSA OFICINA SERÁ UM SUCESSO!!
APRESENTAMOS AO FINAL DE CADA JOGO, IMAGENS COM SUGESTÕES CASO PREFIRAM
IMPRIMIR.
EMBARQUE NESSA AVENTURA COM A GENTE!
COM AFETO E SAUDADES,
EQUIPE DO 1º ANO /CAMPUS ENGENHO NOVO I
 OS JOGOS EM
SALA DE AULA
COMO APRESENTAMOS EM NOSSA
PRIMEIRA REUNIÃO, OS JOGOS FAZEM
PARTE DA ROTINA DO PRIMEIRO ANO.
QUE JOGOS SÃO ESSES?
MEMÓRIA;
TRILHAS;
CORRESPONDÊNCIA ENTRE NUMERAIS E
QUANTIDADES;
CÁLCULOS COM DADOS;
DOMINÓS;
JOGOS DE TABULEIRO,
ENTRE OUTROS.
JÁ QUE ESTAMOS EM CASA, QUE TAL
BRINCAR COM ALGUNS DELES?
 AO LONGO DOS ANOS, OS JOGOS E AS
BRINCADEIRAS ASSUMIRAM UM NOVO
PAPEL; O QUE ANTES ERA
CONSIDERADO APENAS LÚDICO,
ATUALMENTE SÃO CONSIDERADAS
ATIVIDADES LÚDICAS EDUCATIVAS ,
SENDO ASSIM IMPORTANTES NO
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.
SELECIONAMOS ALGUNS JOGOS
PRÁTICOS PARA SEREM
CONFECCIONADOS E JOGADOS EM
FAMÍLIA, ALÉM DE PERMITIR A
INTEGRAÇÃO ENTRE VOCÊS, PODERÃO
CONVERSAR SOBRE AS REGRAS,
CONSTRUÍ-LAS JUNTOS E BRINCAREM
COM O CONHECIMENTO.
 JOGOS DE TRILHA

• OS JOGOS DE TRILHA SÃO MUITO USADOS EM NOSSA ROTINA NA ESCOLA,

POIS ATRAVÉS DELES TRABALHAMOS A NOÇÃO ESPACIAL, A PERCEPÇÃO
VISUAL, A RELAÇÃO ENTRE QUANTIDADES E ALGARISMOS, A ORGANIZAÇÃO
DA SEQUÊNCIA, SEJA NUMÉRICA OU ALFABÉTICA.
• A SEGUIR APRESENTAREMOS TRÊS SUGESTÕES DE JOGOS DE TRILHA QUE
FAZEM PARTE DE UM AMBIENTE ALFABETIZADOR.
 TRILHA DO ALFABETO
IMAGEM MERAMENTE ILUSTRATIVA
MATERIAIS:
• FOLHAS BRANCAS ( A QUANTIDADE
DEPENDERÁ DO TAMANHO DA
TRILHA);
• CANETINHAS, LÁPIS OU GIZ DE CERA;
• ADESIVOS ( SE TIVEREM, PARA
ENFEITAR)
• DADOS;
• TAMPINHAS OU BOLINHAS FEITAS
COM PEDAÇOS DE PAPEL PARA
SERVIREM COMO “PEÕES”. Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND
 TRILHA DO ALFABETO
COMO FAZER:
• ESCOLHA O TAMANHO DE SUA TRILHA
JUNTO COM A SUA FAMÍLIA;
• FAÇAM O DESENHO DA TRILHA SEGUINDO
A DIREÇÃO QUE DESEJAREM;
• DENTRO DE CADA ESPAÇO ESCREVAM AS
LETRAS DO ALFABETO, NA ORDEM:
A,B,C,D, ATÉ CHEGAR A ÚLTIMA LETRA;
• PODEM PENSAR TAMBÉM EM UM TEMA
PARA ENFEITÁ-LA EM VOLTA.
COMO JOGAR:
• CADA PARTICIPANTE LANÇA O DADO EM
SUA VEZ E ANDA COM SUA TAMPINHA OU
BOLINHA DE PAPEL A QUANTIDADE DE
CASAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE
INDICADA NO DADO.
• NA CASA EM QUE CAIR, DEVERÁ DIZER
ALGO QUE COMECE COM A LETRA
CORRESPONDENTE AO ESPAÇO. PODEM
SELECIONAR TEMAS ANTES DA PARTIDA
INICIAR ( FRUTAS, ANIMAIS, FILMES) OU
PODEM CONSIDERAR TEMA LIVRE.
 TRILHA DO ALFABETO
DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS:
OBJETIVO:
• É IMPORTANTE QUE AS REGRAS SEJAM CRIADAS

EM CONJUNTO.

• ESSE JOGO POSSIBILITA QUE A CRIANÇA • CHEGAR A ÚLTIMA LETRA DO

RECONHEÇA AS LETRAS DO ALFABETO , A ALFABETO, PORTANTO AO FIM DA
ORDEM ALFABÉTICA E ASSOCIEM A LETRA AS TRILHA.
PALAVRAS QUE CONHECE.
 TRILHAS NUMÉRICAS

MATERIAIS: IMAGEM MERAMENTE ILUSTRATIVA

OS MESMOS UTILIZADOS PARA FAZER A
TRILHA DO ALFABETO.
• FOLHAS BRANCAS ( A QUANTIDADE
DEPENDERÁ DO TAMANHO DA TRILHA);
• CANETINHAS, LÁPIS OU GIZ DE CERA;
• ADESIVOS ( SE TIVEREM, PARA ENFEITAR)
• DADOS;
• TAMPINHAS OU BOLINHAS FEITAS COM
PEDAÇOS DE PAPEL PARA SERVIREM
COMO “PEÕES”.

Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND

 TRILHAS NUMÉRICAS
COMO FAZER: COMO JOGAR:
• FAÇAM O DESENHO DA TRILHA SEGUINDO A • CADA PARTICIPANTE LANÇA O DADO EM SUA
DIREÇÃO QUE DESEJAREM. VEZ E ANDA COM SUA TAMPINHA OU BOLINHA
DE PAPEL A QUANTIDADE DE CASAS DE
• RECOMENDAMOS QUE ESCREVAM ATÉ O ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA NO
NÚMERO 30, SEGUINDO A ORDEM DADO.
CRESCENTE.
• NA CASA EM QUE CAIR, DEVERÁ CUMPRIR O
• PARA O JOGO FICAR MAIS LEGAL, PODEM QUE ESTIVER ESCRITO. CASO SEJA UMA CASA
INVENTAR OBSTÁCULOS EM ALGUNS SEM INSTRUÇÕES, DEIXE O SEU “PEÃO” NELA E
NÚMEROS, DE MODO QUE OS PEÕES PASSE O DADO PARA O PRÓXIMO JOGADOR.
POSSAM AVANÇAR OU VOLTAR ALGUMAS
CASAS. POR EXEMPLO, NA CASA DO NÚMERO
2, AVANCE 3 CASAS, NA CASA DO NÚMERO 6,
VOLTE DUAS CASAS, NA CASA DO NÚMERO 19
FIQUE UMA PARTIDA SEM JOGAR.
• PODEM PENSAR TAMBÉM EM UM TEMA
PARA ENFEITÁ-LA EM VOLTA.
 TRILHAS NUMÉRICAS

DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS:

OBJETIVO:

ESSE JOGO POSSIBILITA: SER O PRIMEIRO A CHEGAR NA CASA DO

-COMPREENDER AS NOÇÕES DA SEQUÊNCIA NÚMERO 30.
NUMÉRICA;
-TRABALHAR O NÚMERO ANTECESSOR E
SUCESSOR;
-ASSOCIAR QUANTIDADES AOS
ALGARISMOS.
 TRILHA “NOSSA CASA”

MATERIAIS:
• FOLHA BRANCA
• CANETINHAS, LÁPIS OU GIZ DE CERA;
• 1 DADO;
• ADESIVOS PARA ENFEITAR (SE
TIVEREM);
• TAMPINHAS OU PEQUENAS
BOLINHAS DE PAPEL (DE DIFERENTES
CORES) PARA SERVIREM COMO
“PEÕES”
 TRILHA “NOSSA CASA”
COMO FAZER:
• CASO NÃO SEJA POSSÍVEL
IMPRIMIR O JOGO, ELE PODE SER
FEITO PELA FAMÍLIA:
• FAÇAM O DESENHO DA TRILHA,
SEGUINDO A SUGESTÃO
APRESENTADA;
• DENTRO DE CADA ESPAÇO
ESCREVAM OS DESAFIOS QUE
DEVERÃO SER CUMPRIDOS;
• PODEM PENSAR TAMBÉM EM UM
TEMA PARA ENFEITÁ-LA EM VOLTA.
09/07/2020
COMO JOGAR:
• TODOS OS “PEÕES” COMEÇAM NO
PONTO DE PARTIDA DO JOGO;
• CADA JOGADOR LANÇA O DADO
NA SUA VEZ E ANDA COM O SEU
“PEÃO” A QUANTIDADE DE CASAS
DE ACORDO COM A QUANTIDADE
INDICADA NO DADO;
• NA CASA EM QUE PARAR, DEVERÁ
CUMPRIR O QUE ESTIVER ESCRITO.
SE O DESAFIO NÃO FOR CUMPRIDO
CORRETAMENTE, ESSE JOGADOR
DEVERÁ VOLTAR 3 CASAS.
 TRILHA “NOSSA CASA”
DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS: OBJETIVO:
• ESSE JOGO POSSIBILITA:
• A INTERAÇÃO DA FAMÍLIA; • O JOGADOR QUE CHEGAR
• O RECONHECIMENTO DOS PRIMEIRO NO PONTO DE CHEGADA
CÔMODOS DA CASA; VENCE O JOGO.
• O RECONHECIMENTO DAS PARTES
DO CORPO;
• A NOÇÃO DE LATERALIDADE;
• O MOVIMENTO CORPORAL;
• AÇÕES AFETIVAS E EMOCIONAIS.

09/07/2020
 JOGO DA MEMÓRIA

COM A PANDEMIA DE COVID-19, MUITAS ATITUDES COMEÇARAM A

FAZER PARTE DO NOSSO DIA-A-DIA PARA QUE DIMINUA A PROPAGAÇÃO DO
NOVO CORONAVÍRUS.
ASSIM, PENSAMOS EM UM JOGO DA MEMÓRIA PARA QUE AS
CRIANÇAS POSSAM SE CONSCIENTIZAR AINDA MAIS SOBRE ESSAS ATITUDES.
ALÉM DISSO, JOGOS DA MEMÓRIA COMO O QUE SERÁ
APRESENTADO A SEGUIR CONTRIBUEM PARA O PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO, NA MEDIDA EM QUE ESTIMULAM A LEITURA E O
RACIOCÍNIO.
 JOGO DA MEMÓRIA
COMO FAZER:
ENVIAMOS UMA SUGESTÃO A SEGUIR.
PARA UTILIZÁ-LA:
• RECORTE OS CARTÕES;
• COLE-OS SOBRE UM PAPEL MAIS
RESISTENTE, COMO UM PAPELÃO DE
UMA CAIXA DE SAPATOS, POR
EXEMPLO;
• RECORTE MAIS UMA VEZ.
VOCÊS PODERÃO CONFECCIONAR SEUS
PRÓPRIOS CARTÕES A PARTIR DA Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC

SUGESTÃO!
 JOGO DA MEMÓRIA
COMO JOGAR:
• COMECE O JOGO COLOCANDO TODOS OS CARTÕES
VIRADOS PARA BAIXO E EMBARALHE-OS;
• NA SUA VEZ, CADA JOGADOR VIRA DOIS CARTÕES;
• SE OS CARTÕES NÃO CORRESPONDEREM, ELES
DEVERÃO SER VIRADOS PARA BAIXO NO MESMO
LUGAR;
• SE O JOGADOR VIRAR CARTÕES QUE COINCIDEM, ELE
GANHA O PAR DE CARTÕES;
• GANHA QUEM VIRAR O MAIOR NÚMERO DE PARES.
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC
 JOGO DA MEMÓRIA
DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS :
OBJETIVO:
• LEIA AS ATITUDES EM VOZ ALTA COM AS
CRIANÇAS, PASSANDO O DEDO SOBRE AS
• VIRAR O MAIOR NÚMERO DE PARES DE
PALAVRAS ENQUANTO LÊ;
CARTÕES POSSÍVEIS.
• PEÇA PARA AS CRIANÇAS ASSOCIAREM AS
ATITUDES COM AS IMAGENS.
 MÃO NA MASSA
DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS: QUE TAL CRIAR OUTRO JOGO DA MEMÓRIA?

◦ CONSTRUA O JOGO DA MEMÓRIA JUNTO COM AS

CRIANÇAS; ◦ VOCÊS PODEM CONSTRUIR UM JOGO DA
MEMÓRIA SOBRE QUALQUER TEMA, COMO:
◦ UTILIZE MATERIAIS QUE JÁ TENHAM EM CASA;

◦ VALORIZE OS DESENHOS E A ESCRITA DA CRIANÇA NESSA ◦ FRUTAS;

PRODUÇÃO;
◦ ANIMAIS;
◦ UTILIZE FIGURAS QUE POSSAM SER ENCONTRADAS EM ◦ BRINCADEIRAS;
JORNAIS, REVISTAS, ENCARTES, ETC.
◦ MATERIAIS ESCOLARES;
◦ DEPENDENDO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CADA ◦ PERSONAGENS DE DESENHOS ANIMADOS.
CRIANÇA, PODERÁ SER UTILIZADA A PALAVRA OU A LETRA
INICIAL CORRESPONDENTE A CADA IMAGEM.
◦ AS POSSIBILIDADES SÃO INFINITAS!
X NÃO
BEIJAR
LAVAR BEM
AS MÃOS

USAR PASSAR
MÁSCARA ÁLCOOL EM
GEL

NÃO
ABRAÇAR
X NÃO
APERTAR AS
MÃOS
 EVITAR MANTER O
MULTIDÕES DISTANCIAMENTO

EVITAR
FICAR EM
TOCAR O
CASA
ROSTO

COBRIR A BOCA OU
MANTER OS O NARIZ
AMBIENTES AO TOSSIR OU
VENTILADOS ESPIRRAR
 JOGO DO ALFABETO

MATERIAIS:
• 1 DADO, 2 CARTELAS DO
ALFABETO COMPLETO E 4
CARTELAS DE VOGAIS (COLOCADAS
NESSE MATERIAL).
ANTES DE JOGAR:
• RECORTE AS LETRAS E O DADO
PARA SEREM USADOS.
OBJETIVO:
• ESCREVER O PRÓPRIO NOME
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC
 JOGO DO ALFABETO
COMO JOGAR:
• JOGUE O DADO, PEGUE A
QUANTIDADE DE LETRAS QUE SAIR
NO DADO E COMECE A MONTAR SEU
NOME.
• PASSE A JOGADA PARA O
PRÓXIMO JOGADOR QUE FARÁ A
MESMA COISA.
EXEMPLO 1:
• NA 1ª RODADA, O PEDRO JOGOU
O DADO E TIROU 3.
• LOGO ELE PODERÁ PEGAR AS
LETRAS P,E,D PARA COMEÇAR A
FORMAR SEU NOME.
• GANHA QUEM CONSEGUIR
ESCREVER PRIMEIRO O PRÓPRIO
NOME.
 JOGO DO ALFABETO
DESAFIO:
• SUA FAMÍLIA PODERÁ USAR AS
CARTELAS EXTRAS (COLOCADAS NESSE
MATERIAL) PARA JOGAR, BRINCANDO,
POR EXEMPLO, COM NOMES DE
ANIMAIS.
• CADA JOGADOR SORTEIA UMA CARTA,
QUE PASSA A SER O SEU DESAFIO.
• VOCÊS TAMBÉM PODERÃO SUGERIR
OUTROS DESAFIOS! POR EXEMPLO:
NOMES DE ALIMENTOS, NOMES DE
BRINQUEDOS, NOME DE CORES, ENTRE
OUTROS!
EXEMPLO 2:
• CADA JOGADOR SORTEARÁ UMA
CARTA. PEDRO SORTEOU A CARTA DA
COBRA E NA 1ª RODADA, ELE JOGOU
O DADO E TIROU 3.
• LOGO ELE PODERÁ PEGAR AS LETRAS
C,O,B PARA COMEÇAR A FORMAR O
NOME DO ANIMAL QUE ESTÁ NA SUA
CARTA.
• GANHA O JOGADOR QUE CONSEGUIR
COMPLETAR PRIMEIRO O NOME DO
SEU ANIMAL.
A B C D E F

G H I J K L

M N O P Q R

S T U V W X

Y Z
A A A A A

E E E E E

I I I I I

O O O O O

U U U U U
Retirada do site http://mimoseencantodaeducacao.blogspot.com/2014/01/bingo-dos-animais.html
Retirada do site http://pedagogasecriativas.blogspot.com/2014/
 DADO PARA MONTAR

http://formandoalunos.blogspot.com/2013/11/moldes-de-dados-para-montar.html
 JOGO: QUEM TEM MAIS

COMO FAZER :
• PEGUE FOLHAS DE PAPEL OFÍCIO.
• DOBRE (A FOLHA EM PÉ) PONTINHA COM
PONTINHA. DOBRE NOVAMENTE E AO ABRIR, A
FOLHA ESTARÁ DIVIDIDA EM QUATRO PARTES.
• CORTE ESSAS PARTES. VOCÊ PRECISARÁ DE 11
PARTES.
• DEPOIS DE CORTADAS AS ONZE PARTES, VOCÊ IRÁ
REGISTRAR OS NÚMEROS DE 0 A 10.
• AO REGISTRAR PENSE: NO TAMANHO E NO LUGAR
PARA SUA CARTA FICAR CAPRICHADA.
• DEPOIS, PODE ENFEITAR COMO ACHAR MELHOR.
Retirada do site https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3383/batalha-um-jogo-
• CADA JOGADOR TERÁ QUE TER ONZE CARTAS, OU de-baralho

SEJA, SEU BARALHO.

 JOGO: QUEM TEM MAIS
COMO JOGAR: • OS DOIS COMPARAM AS CARTAS. QUEM
• OS JOGADORES IRÃO EMBARALHAR AS 22 CARTAS. VIRAR A MAIOR CARTA, LEVA AS DUAS.
• COLOCARÃO TODAS JUNTAS NUM MONTINHO • OS JOGADORES VÃO VIRANDO AS CARTAS
VIRADAS DE CABEÇA PARA BAIXO. ATÉ TERMINAR.
• DECIDE-SE QUEM IRÁ COMECAR.
• QUANDO OS JOGADORES VIRAREM CARTAS
• O PRIMEIRO JOGADOR VIRA A PRIMEIRA CARTA DO
IGUAIS, A MESA FICARÁ COM AS CARTAS.
MONTE NA MESA.
• GANHA O JOGO QUEM TIVER MAIS CARTAS.
• DEPOIS, O SEGUNDO JOGADOR VIRA A CARTA
SEGUINTE.
 JOGO: QUEM TEM MAIS

DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS:

• NA HORA DE CONFECCIONAR OS BARALHOS DE
0 A 10, UM PODE SER FEITO COM OS NUMERAIS E
O OUTRO PODE SER FEITO COM DESENHO
REPRESENTANDO A QUANTIDADE DE CADA
NÚMERO.
• VOCÊ PODE IR AUMENTANDO O DESAFIO.
• QUE TAL FAZER CARTAS COM NÚMEROS ACIMA Retirada do site https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3383/batalha-um-jogo-
de-baralho
DE 10? COMBINE COM SUA FAMÍLIA!
• ÓTIMO JOGO!
 JOGO DO CALENDÁRIO

MATERIAIS:
• 1 “TABULEIRO” COM O
CALENDÁRIO EM BRANCO;
• 31 PEÇAS COM OS NÚMEROS QUE
IRÃO COMPOR OS DIAS DO MÊS;
• 12 PEÇAS COM OS NOMES DOS
MESES;
• 1 FOLHA DE PAPEL E 1 LÁPIS (PARA
ANOTAR OS DIAS ESCOLHIDOS).
 JOGO DO CALENDÁRIO
COMO FAZER:
• RECORTE AS PEÇAS COM OS DIAS DO MÊS E OS NOMES DOS
MESES.
• AS PEÇAS DO JOGO PODEM SER COLADAS EM MATERIAL MAIS
RESISTENTE COMO, POR EXEMPLO: CARTOLINA, CAIXA DE
CEREAIS, BANDEJAS DE ISOPOR, ENTRE OUTROS.
• PARA NÃO PERDER AS PEÇAS, ELAS PODEM SER GUARDADAS
EM UM ENVELOPE OU SACO DE PAPEL, POTINHO DE
REQUEIJÃO, ETC.
• COMBINE COM OS OUTROS JOGADORES QUEM SERÁ O
PRIMEIRO A JOGAR.
• COM A AJUDA DE 1 ADULTO, COLOQUE O NOME DO MÊS NO
LOCAL INDICADO E POSICIONE O PRIMEIRO DIA DO MÊS NO
LOCAL CORRETO, OBSERVANDO O DIA DA SEMANA EM QUE O
MÊS COMEÇOU. EM SEGUIDA, COMPLETE O CALENDÁRIO,
COLOCANDO TODOS OS DIAS DO MÊS.
• PARA ALGUMAS CRIANÇAS, ESSE JÁ É UM DESAFIO E TANTO!
CADA UM TEM SEU TEMPO. NÃO DESISTA!
• DEPOIS DE COMPLETAR O CALENDÁRIO, CONFIRA PARA VER
SE ESTÁ TUDO EM ORDEM.
• ACOMPANHE COM O DEDINHO AS FICHAS, ENQUANTO
CONTA EM VOZ ALTA.
 JOGO DO CALENDÁRIO
COMO JOGAR:
• O PRIMEIRO A JOGAR ESCOLHE UM DIA DO MÊS E ANOTA
EM UM PAPEL. É SEGREDO! NÃO PODE CONTAR PARA
NINGUÉM!
•EM SEGUIDA, OUTRO JOGADOR FAZ UMA PERGUNTA,
RELACIONADA AO NÚMERO ESCOLHIDO, QUE POSSA SER
RESPONDIDA APENAS COM “SIM” OU “NÃO”.
•É UM NÚMERO MENOR QUE DEZ? É UM NÚMERO ENTRE
15 E 20? É O MAIOR NÚMERO DO TABULEIRO?
• DE ACORDO COM AS RESPOSTAS, O JOGADOR QUE
FEZ A PERGUNTA PODE VIRAR AS FICHAS QUE NÃO
CORRESPONDEM AO NÚMERO ESCOLHIDO.
•QUANDO UM DOS JOGADORES QUE ESTIVEREM
FAZENDO AS PERGUNTAS SOUBER O NÚMERO
ESCOLHIDO, ELE PODERÁ ARRISCAR UM PALPITE. SE
ACERTAR, MARCA UM PONTO! SE ERRAR, PASSA A
VEZ!
 JOGO DO CALENDÁRIO
EXEMPLO 1 :

◦ SE A PRIMEIRA PERGUNTA FOR: “É UM

NÚMERO MAIOR QUE 25?” E A RESPOSTA FOR
“NÃO”, O JOGADOR QUE PERGUNTOU DEVE
VIRAR TODAS AS FICHAS MAIORES QUE 25. A
FIGURA AO LADO MOSTRA COMO FICARIA:
 JOGO DO CALENDÁRIO
EXEMPLO 2 :

◦ SE O PRÓXIMO JOGADOR PERGUNTAR: “É UM

NÚMERO MENOR QUE O 10?” E A RESPOSTA FOR
“SIM”, ENTÃO, DEVEM SER VIRADAS TODAS AS
FICHAS QUE CORRESPONDEM AOS NÚMEROS QUE
SÃO MAIORES QUE 10. VEJA A FIGURA AO LADO:
 JOGO DO CALENDÁRIO

DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS: DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS:

ESTE JOGO POSSIBILITA:
• QUE AS CRIANÇAS POSSAM SE FAMILIARIZAR
COM AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM UM • ESSE CALENDÁRIO PODE SER
CALENDÁRIO;
USADO DURANTE O ANO TODO.
• IDENTIFICAR OS DIAS DA SEMANA;
• OBSERVAR E COMPREENDER A SEQUÊNCIA
NUMÉRICA QUE COMPÕE OS DIAS DO MÊS;
 JOGO DO CALENDÁRIO
DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS:
•DEPOIS QUE AS FICHAS ESTIVEREM ARRUMADAS NO
TABULEIRO, AJUDE A CRIANÇA A OBSERVAR O
CALENDÁRIO, FAZENDO PERGUNTAS: QUAIS SÃO OS
DIAS DA SEMANA? QUANTOS SÃO OS DIAS DA
SEMANA? QUE DIA DA SEMANA VEM ANTES DA
SEGUNDA-FEIRA? NO MÊS DE JULHO (OU QUALQUER
OUTRO MÊS), EM QUE DIA DA SEMANA CAI O DIA 9?
QUE DIA DA SEMANA É HOJE? ENTRE OUTRAS.
DICAS PARA OS RESPONSÁVEIS:
• TODAS AS VEZES QUE UM NÚMERO ESCOLHIDO FOR
REVELADO, PERGUNTE À CRIANÇA EM QUE DIA DA
SEMANA ESSE DIA CAIU OU CAIRÁ. CASO HAJA
DIFICULDADE, SUGIRA QUE A CRIANÇA ACOMPANHE
COM O DEDINHO ATÉ O TOPO DA COLUNA,
CHEGANDO À RESPOSTA. COM O TEMPO, SUA
AJUDA NÃO SERÁ MAIS NECESSÁRIA!
 JOGO DO CALENDÁRIO

• OBJETIVO: • Este jogo é uma adaptação

• GANHA O JOGO QUEM do jogo “O calendário
FIZER MAIS PONTOS! dinâmico”, divulgado em
uma das apostilas do Pacto
Nacional pela Alfabetização
na Idade Certa (PNAIC).
Esperamos que gostem!
 CALENDÁRIO DO MÊS DE

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA
 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL

MAIO JUNHO JULHO AGOSTO

SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO