Sequência

Didática
QUAL O NOME DO PERSONAGEM
PRINCIPAL DA HISTÓRIA?

AUVIM

ALVINHO

ALVIM

QUAL O GÊNERO DE TEXTO DO LIVRO?

POESIA BILHETE DIÁRIO

NO INÍCIO DO TEXTO O PERSONAGEM DIZ QUE

NUNCA HAVIA ESCRITO EM UM DIÁRIO, QUAL
ERA A RAZÃO?

ELE ACHAVA MUITO CHATO ESCREVER

ELE ERA MUITO OCUPADO

ELE ACHAVA QUE ERA "COISA DE

MENINA"
VOCÊ JÁ ESCREVEU EM UM DIÁRIO?

SIM

NÃO

QUAL O PÚBLICO LEITOR DO DIÁRIO? QUEM

PODE LER O DIÁRIO?

QUALQUER PESSOA

MELHORES AMIGOS DO(A) AUTOR(A)

SOMENTE O(A) AUTOR(A) POIS É UM TEXTO

PARTICULAR E ÍNTIMO

ALVIM RESOLVEU ESCREVER UM DIÁRIO

PORQUE ESTAVA ENFRENTANDO UM
PROBLEMÃO. QUAL ERA O PROBLEMA?

TIROU NOTA BAIXA EM MATEMÁTICA

PERDEU A CHAVE DE CASA

SUA MÃE ARRUMOU UM NAMORADO

MARQUE O MÊS EM QUE ALVIM
COMEÇOU A ESCREVER NO SEU DIÁRIO:

AGORA MARQUE O DIA EM QUE ELE COMEÇOU

A ESCREVER.

QUAL DIA DA SEMANA ERA?_________________

"ANTES, ÉRAMOS SÓ MAMÃE E EU."
A FAMÍLIA DE ALVIM ERA COMPOSTA
POR APENAS 2 PESSOAS.
DESENHE A SUA FAMÍLIA NO ESPAÇO
ABAIXO E ESCREVA O NÚMERO DE
PESSOAS QUE FAZEM PARTE DELA.

2
A PALAVRA "ÉRAMOS" REPRESENTA O TEMPO:

PASSADO

PRESENTE

FUTURO
RELEIA AS FRASES ABAIXO E SUBLINHE
CADA UM DOS VERBOS QUE INDICAM
TEMPO PASSADO, CONFORME MODELO.
ASSIM QUE RECEBE A VISITA, ALVIM NÃO
SE REFERE AO NAMORADO DA MÃE POR
SEU NOME. O MENINO USA OUTRAS
PALAVRAS DE REFERÊNCIA. CIRCULE
ESSAS PALAVRAS NA IMAGEM ABAIXO:

COMO VOCÊ ACHA QUE ALVIM SE SENTIU

AO CONHECER O "CARA"? PINTE TODAS
AS PALAVRAS QUE REPRESENTAM
ESSAS EMOÇÕES.
FELIZ BRAVO

TRISTE ANIMADO
TRISTE
CONFUSO
ENCIUMADO
PROVAVELMENTE ALVIM SENTIU CIÚMES DO
"CARA", AFINAL TODA A ATENÇÃO DA
MAMÃE ERA SÓ DELE E AGORA TERIA DE
DIVIDÍ-LA. VOCÊ JÁ SENTIU CIÚMES
TAMBÉM? DE QUEM?

ALVIM NÃO ESTAVA GOSTANDO DA IDEIA DE

AUMENTAR A FAMÍLIA. FEZ OS CÁLCULOS E
NÃO VIU VANTAGEM. A OPERAÇÃO QUE ELE
USOU É CHAMADA NA MATEMÁTICA DE:

SUBTRAÇÃO

DIVISÃO

ADIÇÃO

MULTIPLICAÇÃO
ENTRE AS PÁGINAS 8 E 10 O PERSONAGEM
FICOU UNS DIAS SEM ESCREVER.

MARQUE NOS CALENDÁRIOS AS DATAS

REGISTRADAS NO DIÁRIO E CONTE O
NÚMERO DE DIAS QUE ELE FICOU SEM
ESCREVER.
ALVIM JUSTIFICOU SEU SUMIÇO DO DIÁRIO
PELA NECESSIDADE DE PENSAR MUITO BEM
SOBRE AS MUDANÇAS QUE ESTAVAM
ACONTECENDO COM ELE. O QUE ELE QUIS
DIZER COM "PESEI OS PRÓS E CONTRAS..."?

PRÓS CONTRAS

ALVIM FEZ COMPARAÇÕES ENTRE ELE E O

"CARA". AS CARACTERÍSTICAS APONTADAS
SÃO:

SEMELHANÇAS

DIFERENÇAS
FAÇA UM AUTORRETRATO E O DESENHO DE
UM DE SEUS COLEGAS. DEPOIS FAÇA
COMPARAÇÕES ENTRE AS CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS E AS ANOTAÇÕES NOS QUADROS
ABAIXO:

SEMELHANÇAS DIFERENÇAS

AGORA ESCREVA O SEU NOME COMPLETO E

DO COLEGA
UMA DAS CARACTERÍSTICAS COMPARADAS
ENTRE ALVIM E O "CARA" FOI A ALTURA.
USANDO UMA FITA MÉTRICA E COM A
ORIENTAÇÃO DE SUA PROFESSORA MEÇA A
SUA ALTURA E DO COLEGA COM O QUAL FEZ A
ATIVIDADE ANTERIOR. ANOTE AS MEDIDAS NO
QUADRO ABAIXO:

VOCÊ COLEGA

PINTE O QUADRO DO MAIS ALTO ENTRE VOCÊS

AGORA É A VEZ DE
MEDIR A ALTURA DA
PROFESSORA.
USANDO A FITA MÉTRICA
PEÇA AJUDA AOS
COLEGAS PARA
REALIZAR ESSA
ATIVIDADE. ANOTE A
MEDIDA NO QUADRO AO
LADO.
QUAL É O SABOR DE PIZZA PREFERIDA DE
ALVIM?

FRANGO

PORTUGUESA

CALABRESA

BACON

E VOCÊ, GOSTA DE PIZZA? QUAL SABOR?

A MÃE DE ALVIM PEDIU UMA PIZZA GRANDE

COM 8 PEDAÇOS. ESTAVAM NA CASA ALVIM, A
MÃE E O "CARA". SABENDO QUE CADA UM
DELES COMEU DUAS FATIAS, RESPONDA:

SOBROU PIZZA?_______

SE SOBROU, QUANTOS
PEDAÇOS FICARAM?___
LEIA O ANÚNCIO COM ATENÇÃO E RESPONDA
AS QUESTÕES:
-PINTE DE VERDE O
VALOR MAIS BARATO

-PINTE DE AMARELO O
R$ 20,00 R$ 30,00 R$ 65,00 R$ 85,00 VALOR MAIS CARO

-QUANTAS FATIAS
SERVEM A PIZZA MAIS
CARA?____________

A MÃE DE ALVIM PEDIU UMA PIZZA GRANDE

COM 8 PEDAÇOS QUE CUSTA R$ 30,00. O
"CARA" PAGOU COM UMA NOTA DE R$ 50,00.
QUANTO SOBROU DE TROCO?
 O "CARA" GOSTA MUITO DE
PIZZA PORTUGUESA. LEIA COM
ATENÇÃO AS PALAVRAS
ABAIXO COMPLETANDO AS
LACUNAS COM "GE" OU "GUE".

__LATINA ____RRA CARAN___JO

AÇOU____ FO___TE AL___MA

SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS DO

EXERCÍCIO ANTERIOR E CLASSIFIQUE
QUANTO AO NÚMERO DE SÍLABAS:

1 MONOSSÍLABA 2 DISSÍLABA

3 TRISSÍLABA 4 POLISSÍLABA
ALVIM ADORA FUTEBOL MAS O "CARA"
PREFERE JOGAR TÊNIS. FAÇA UMA LISTA DE
OUTROS ESPORTES QUE USAM BOLA:

VOCÊ PRATICA ALGUMA ATIVIDADE FÍSICA

REGULARMENTE? QUAL? SE NÃO PRATICA,
QUAL GOSTARIA DE PRATICAR?

UMA PARTIDA DE FUTEBOL É DIVIDIDA EM DOIS

TEMPOS DE 45 MINUTOS. QUANTOS MINUTOS
TÊM A PARTIDA INTEIRA SEM ACRÉSCIMOS?
EM SEU DIÁRIO ALVIM RISCA A PALAVRA BOLA
E SUBSTITUI POR "BOLONA" DEVIDO O
TAMANHO GRANDE DELA. NESSE CASO
DIZEMOS QUE ELE USOU O AUMENTATIVO.
VEJA O EXEMPLO E COMPLETE A TABELA:

NORMAL AUMENTATIVO

BOLONA ou
BOLA
BOLÃO

BOCA

SAPATO

EM DIAS QUENTES DE VERÃO, ALVIM GOSTA

MUITO DE TOMAR SORVETE. PORÉM, O "CARA"
PREFERE SUCO NATURAL. E VOCÊ, O QUE
PREFERE BEBER PARA SE REFRESCAR EM
DIAS QUENTES?____________________________
___________________________________________

OBSERVE AS OPÇÕES DE BEBIDAS ABAIXO.

QUAL DELAS É MAIS SAUDÁVEL?

SUCO REFRIGERANTE LEITE ÁGUA

ALVIM TEM UM GATINHO DE ESTIMAÇÃO, E O
"CARA", TEM UM CACHORRO. COMPLETE O
QUADRO ABAIXO COM AS INFORMAÇÕES
SOBRE OS DOIS ANIMAIS PARA IDENTIFICAR
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.

INFORMAÇÕES NINO LAMBÃO

Nº DE PATAS
COBERTURA
DO CORPO
ALIMENTAÇÃO

COMPORTAMENTO

VOCÊ TEM BICHINHO DE ESTIMAÇÃO? FAÇA

UM DESENHO DELE E ESCREVA SEU NOME.
ALVIM NÃO ESTAVA GOSTANDO DO NAMORO
ENTRE SUA MÃE E O "CARA" E DECIDIU
RESOLVER ESSE PROBLEMA. MAS ESTAVA
EM DÚVIDA SOBRE O QUE FAZER.
SE ALVIM FOSSE SEU
MELHOR AMIGO QUAL
CONSELHO VOCÊ DARIA A
ELE PARA RESOLVER ESSE
PROBLEMA?

DIA 12 DE MAIO ALVIM TEVE A PRIMEIRA IDEIA

PARA RESOLVER O SEU PROBLEMA? QUE
IDEIA FOI ESSA? ELE CUMPRIU ESSA IDEIA?
PORQUÊ?
O PLANETA TERRA TEM DOIS PÓLOS. OU
SEJA, DOIS PONTOS EXTREMOS (PONTAS).
CHAMAMOS ESSES PÓLOS DE NORTE E SUL.
SINALIZE COM UM "X", NO GLOBO ABAIXO, EM
QUAL DELES ALVIM PENSOU EM MORAR.

NORTE

SUL

ESTE SÍMBOLO " ", É UTILIZADO PARA

REPRESETAR "DIFERENÇA". ELE É O
CONTRÁRIO DE = (IGUAL). USE-OS PARA
COMPARAR OS DESENHOS ABAIXO:
RELEIA O TRECHO DA HISTÓRIA COM
ATENÇÃO NOS TERMOS SUBLINHADOS E
DEPOIS RESPONDA A PERGUNTA.

NA PRIMEIRA FRASE DO TRECHO ALVIM DIZ:

"ESTÁ CHEGANDO A HORA...". SOBRE O QUE
ELE ESTÁ FALANDO? ESTÁ CHEGANDO A
HORA DE QUAL ACONTECIMENTO?
COMPLETE O CONVITE DE CASAMENTO COM
AS INFORMAÇÕES FALTANTES.

ELISA E MÁRIO

CONVIDAM PARA A CERIMÔNIA DE SEU

CASAMENTO A SE REALIZAR NO DIA 25 DE MAIO DE

____________________.

OS CONVIDADOS SERÃO RECEBIDOS___________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
FINALMENTE CHEGOU O GRANDE DIA DO
CASAMENTO DA MÃE DE ALVIM COM O
"CARA". GERALMENTE ESSE É UM MOMENTO
MUITO ESPECIAL PARA A NOIVA QUE SE
ARRUMA COM CAPRICHO PARA FICAR LINDA.
NUMERE OS ÍTENS QUE COMPÕEM A
VESTIMENTA DELA DE ACORDO COM A
LEGENDA ABAIXO:

1 VESTIDO

2 VÉU
3 GRINALDA

4 BUQUÊ

QUAL FOI A DATA DO CASAMENTO ?

25/03
25/05
25/10
ABAIXO TEMOS DUAS IMAGENS DA HISTÓRIA.
UMA DO INÍCIO E OUTRA DO FIM. VOCÊ ACHA
QUE A OPINIÃO E OS SENTIMENTOS DE ALVIM
MUDARAM AO LONGO DA TRAMA? POR QUÊ?
EXPLIQUE.
RELEIA A ÚLTIMA PÁGINA DO LIVRO COM
ATENÇÃO E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES:

SABENDO QUE ALVIM COMEÇOU A ESCREVER O

DIÁRIO NO DIA 21 DE FEVEREIRO. POR QUANTOS
MESES SEGUIDOS ELE FEZ SEUS REGISTROS?

A OPINIÃO DE ALVIM SOBRE MENINOS USAREM

DIÁRIO MUDOU DESDE O INÍCIO DA HISTÓRIA?
COMENTE.

VOCÊ DESCOBRIU QUAL É O NOME DO "CARA"?

ESCREVA AQUI:
 SUGESTÃO DE CULMINÂNCIA DE ATIVIDADES:

-PRESENTEIE SEUS ALUNOS COM UM DIÁRIO

PERSONALIZADO.

-VOCÊ PODE CONFECIONAR PARTE DA CAPA

PARA QUE ELES ILUSTREM E COLOQUEM OS
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO (VEJA A SUGESTÃO
DE CAPA A SEGUIR).

-ESSE DIÁRIO PODE VIR ACOMPANHANDO UM KIT

COM LÁPIS DECORADO, ADESIVOS E CLIPS.

-A PARTIR DELE VOCÊ PODE INICIAR UM

PEQUENO PROJETO DE PRODUÇÃO TEXTUAL
ONDE CADA CRIANÇA REGISTRARÁ NO FINAL DA
SEMANA UM ASPECTO POSITIVO DAS AULAS
DESSE PERÍODO OU ALGO DE CUNHO PESSOAL.

-A IDEIA É DESENVOLVER O HÁBITO DA ESCRITA

E APROVEITAR PARA APRENDER A REGISTRAR
DATAS E TEXTO EM FORMATO DE RELATO
PESSOAL.
DIÁRIO DA
DIÁRIO DA IO DA
DIÁR
DIÁRIO DO
DIÁRIO DO DIÁRIO DO
DIÁRIO DA
DIÁRIO DO DIÁRIO DA
 Códigos da BNCC
Língua Portuguesa
(EF03LP01) LER E ESCREVER PALAVRAS COM
CORRESPONDÊNCIAS REGULARES CONTEXTUAIS ENTRE
GRAFEMAS E FONEMAS – C/QU; G/GU; R/RR; S/SS; O (E NÃO
U) E E (E NÃO I) EM SÍLABA ÁTONA EM FINAL DE PALAVRA –
E COM MARCAS DE NASALIDADE (TIL, M, N).
(EF03LP05) IDENTIFICAR O NÚMERO DE SÍLABAS DE
PALAVRAS, CLASSIFICANDO-AS EM MONOSSÍLABAS,
DISSÍLABAS, TRISSÍLABAS E POLISSÍLABAS.
(EF03LP08) IDENTIFICAR E DIFERENCIAR, EM TEXTOS,
SUBSTANTIVOS E VERBOS E SUAS FUNÇÕES NA ORAÇÃO:
AGENTE, AÇÃO, OBJETO DA AÇÃO.
(EF35LP03) IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DO TEXTO,
DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.
(EF35LP04) INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS NOS TEXTOS
LIDOS.
(EF35LP07) UTILIZAR, AO PRODUZIR UM TEXTO,
CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS, TAIS
COMO ORTOGRAFIA, REGRAS BÁSICAS DE CONCORDÂNCIA
NOMINAL E VERBAL, PONTUAÇÃO (PONTO FINAL, PONTO
DE EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO, VÍRGULAS
EM ENUMERAÇÕES) E PONTUAÇÃO DO DISCURSO DIRETO,
QUANDO FOR O CASO.
(EF35LP21) LER E COMPREENDER, DE FORMA AUTÔNOMA,
TEXTOS LITERÁRIOS DE DIFERENTES GÊNEROS E
EXTENSÕES, INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRAÇÕES,
ESTABELECENDO PREFERÊNCIAS POR GÊNEROS, TEMAS,
AUTORES.
 Códigos da BNCC
Matemática
((EF03MA05) UTILIZAR DIFERENTES PROCEDIMENTOS DE
CÁLCULO MENTAL E ESCRITO PARA RESOLVER PROBLEMAS
SIGNIFICATIVOS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM
NÚMEROS NATURAIS.
(EF03MA06) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM OS SIGNIFICADOS DE JUNTAR,
ACRESCENTAR, SEPARAR, RETIRAR, COMPARAR E
COMPLETAR QUANTIDADES, UTILIZANDO DIFERENTES
ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO EXATO OU APROXIMADO,
INCLUINDO CÁLCULO MENTAL.
(EF03MA18) ESCOLHER A UNIDADE DE MEDIDA E O
INSTRUMENTO MAIS APROPRIADO PARA MEDIÇÕES DE
COMPRIMENTO, TEMPO E CAPACIDADE.
(EF03MA19) ESTIMAR, MEDIR E COMPARAR
COMPRIMENTOS, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA NÃO
PADRONIZADAS E PADRONIZADAS MAIS USUAIS (METRO,
CENTÍMETRO E MILÍMETRO) E DIVERSOS INSTRUMENTOS
DE MEDIDA.
(EF03MA23) LER HORAS EM RELÓGIOS DIGITAIS E EM
RELÓGIOS ANALÓGICOS E RECONHECER A RELAÇÃO ENTRE
HORA E MINUTOS E ENTRE MINUTO E SEGUNDOS.
(EF03MA24) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS QUE
ENVOLVAM A COMPARAÇÃO E A EQUIVALÊNCIA DE
VALORES MONETÁRIOS DO SISTEMA BRASILEIRO EM
SITUAÇÕES DE COMPRA, VENDA E TROCA.
 Códigos da BNCC
Ciências
(EF03CI04) IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS SOBRE O MODO
DE VIDA (O QUE COMEM, COMO SE REPRODUZEM, COMO
SE DESLOCAM ETC.) DOS ANIMAIS MAIS COMUNS NO
AMBIENTE PRÓXIMO.
(EF03CI06) COMPARAR ALGUNS ANIMAIS E ORGANIZAR
GRUPOS COM BASE EM CARACTERÍSTICAS EXTERNAS
COMUNS (PRESENÇA DE PENAS, PELOS, ESCAMAS, BICO,
GARRAS, ANTENAS, PATAS ETC.).