ESCOLA ESTADUAL DO BAIRRO AMAZONAS

ATIVIDADE DE LINGUA PORTUGUESA

Nome: ______________________________________ Nº:_____ Turma: _____

Data:___/____/________

1) Leia o texto abaixo e responda as questões.

Arrogância

O diálogo abaixo é verídico, e foi travado em outubro de 1995 entre um

navio da Marinha Norte Americana e as autoridades costeiras do Canadá.
Os Americanos começaram na maciota:
- Favor alterar seu curso 15 graus para norte para evitar colisão com nossa
embarcação.
Os Canadenses responderam de pronto:
- Recomendo mudar o seu curso 15 graus para sul.
O Americano ficou mordido:
- Aqui é o capitão de um navio da Marinha Americana.
Repito, mude o seu curso.
Mas o Canadense insistiu:
- Não. Mude o seu curso atual.
O negócio começou a ficar feio. O capitão americano berrou ao microfone:
- Este é o porta-aviões USS Lincoln, o segundo maior navio da frota
Americana no Atlântico. Estamos acompanhados de três destroyers, três
fragatas e numerosos navios de suporte. Eu exijo que vocês mudem seu curso
15 graus para norte, ou então tomaremos contramedidas para garantir a
segurança do navio.
E o canadense respondeu:
- Aqui é um farol, câmbio!
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Às vezes a nossa arrogância nos faz cegos...
Quantas vezes criticamos a ação dos outros, quantas vezes exigimos
mudanças de comportamento nas pessoas que vivem perto de nós, quando na
verdade nós é que deveríamos mudar o nosso rumo...
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2) Marque a alternativa correta.

O que gerou o conflito entre o capitão do navio da Marinha Norte Americana
e as autoridades costeiras do Canadá foi...

a) o fato de o Canadá ser maior que os Estados Unidos

b) o fato de o navio e o farol estarem na mesma rota de colisão
c) o fato de os Estados Unidos se achar mais importante que o Canadá
 3) Qual a conseqüência inevitável, ou seja, o que aconteceria caso o
problema citado acima não fosse solucionado?
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4) Na sua opinião, qual dos dois envolvidos deveria mudar o rumo do seu
curso? Justifique sua resposta.
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5) Na sua opinião, o fato de o navio da Marinha Norte Americana portar

destroyers, fragatas entre outros, lhe dá o direito de ordenar a mudança
de rota de outras embarcações? Justifique.
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6) E as autoridades Canadenses? Por se tratar de um farol, eles tinham o

direito de exigir a mudança de curso do navio Americano? Por quê?
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7) Por que você acha que o Capitão do navio USS Lincoln se acha no direito
de agir como agiu?
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8) Na sua opinião, quem estava na rota errada? Justifique sua resposta.

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9) No seu dia-a-dia você costuma agir com as pessoas com a mesma

arrogância com a qual o capitão do navio Americano e a autoridade do
Canadá agiram? Justifique exemplificando.
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10) Para evitar o grande mal entendido entre as autoridades do Canadá e o

capitão do navio Americano, o diálogo entre eles poderia ter sido
diferente? Reescreva-o de forma a torná-lo mais educado e mais sutil.
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11) No final do texto existe uma reflexão acerca do mesmo. O que você
entendeu sobre ela. Comente.
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12) Quais atitudes cada um de nós deveria repensar, no convívio diário com
os colegas, pais, professores, familiares entre outros, para evitar que mal
entendidos acontecessem? Comente.