ATIVIDADE DE PORTUGUÊS E LITERATURA - 3ºANO AB

Disciplina: Português
Conteúdo:Intertextualidade
Profª : Kele Santos

Intertextualidade

A palavra intertextualidade é
formada pelo sufixo inter que faz referência à noção de relação. Esse relacionamento ocorre
entre um texto e outro, como se eles conversassem e sofressem influência um do outro.
A intertextualidade está presente em músicas, propagandas publicitárias, artes plásticas,
dança e outras expressões que podem enriquecer o tema tratado.

Tipos de intertextualidade

● Alusão: faz referência a elementos de outros textos de maneira indireta, ou seja,

implícita.
● Citação: quando é acrescentado partes de outros textos em uma produção
textual, o que gera a intertextualidade direta.
● Epígrafe: complemento de parágrafo ou frase no texto produzido que se
relaciona com outro.
● Paráfrase: recriação de um texto com a mesma ideia do texto fonte.
● Paródia: a paródia é a subversão de um texto original, de maneira crítica ou
satírica.
● Bricolagem: criação de um texto a partir de elementos retirados de outros.
● Sample: músicas, textos utilizados como base para outras novas produções.
 ● Pastiche: vários tipos de manifestações em uma mesma obra.

Exercícios de Intertextualidade
01- Intertextualidade: (ENEM- 2009)

Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem

numa onda linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, na
página impressa – hipertextos encorajam os leitores a moverem-se de um
bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando
que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo
ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos
caminhos, inserindo informações novas, o leitor-navegador passa a ter um
papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto
impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos
e tomarão as mesmas decisões.

MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais. Rio:

Lucerna, 2007.

No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele

produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção
tradicional de autoria, porque:

a) é o leitor que constrói a versão final do texto.

b) o autor detém o controle absoluto do que escreve.

c) aclara os limites entre o leitor e o autor.

d) propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.

e) só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.

02- Intertextualidade: (ENEM – 2010)

Fora da ordem

Em 1588, o engenheiro militar italiano Agostinho Romelli publicou Le Diverse

ET Artificiose Machine , no qual descrevia uma máquina de ler livros.
Montada para girar verticalmente, como uma roda de hamster, a invenção
permitia que o leitor fosse de um texto ao outro sem se levantar de sua
cadeira.

Hoje podemos alternar entre documentos com muito mais facilidade – um

clique no mouse é suficiente para acessarmos imagens, textos, vídeos e sons
instantaneamente. Para isso, usamos o computador, e principalmente a
internet – tecnologias que não estavam disponíveis no Renascimento, época
em que Romelli viveu.

BERCITTO, D. Revista Língua Portuguesa. Ano II. N°14.

O inventor italiano antecipou, no século XVI, um dos princípios definidores do

hipertexto: a quebra de linearidade na leitura e a possibilidade de acesso ao
texto conforme o interesse do leitor. Além de ser característica essencial da
internet, do ponto de vista da produção do texto, a hipertextualidade se
manifesta também em textos impressos, como:

a) dicionários, pois a forma do texto dá liberdade de acesso à informação.

b) documentários, pois o autor faz uma seleção dos fatos e das imagens.

c) relatos pessoais, pois o narrador apresenta sua percepção dos fatos.

d) editoriais, pois o editorialista faz uma abordagem detalhada dos fatos.

e) romances românticos, pois os eventos ocorrem em diversos cenários.

03-Leia estes textos.

Texto 1
(QUINO. O mundo da Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 1999. p. 3)

Texto 2

Sonho Impossível

Sonhar

Mais um sonho impossível

Lutar

Quando é fácil ceder

Vencer o inimigo invencível

Negar quando a regra é vender

Sofrer a tortura implacável

Romper a incabível prisão

Voar num limite improvável

Tocar o inacessível chão

É minha lei, é minha questão

A tirinha e a canção apresentam uma reflexão sobre o futuro da humanidade.

É correto concluir que os dois textos:
a) afirmam que o homem é capaz de alcançar a paz.

b) concordam que o desarmamento é inatingível.

c) julgam que o sonho é um desafio invencível.

d) têm visões diferentes sobre um possível mundo melhor.

e) transmitem uma mensagem de otimismo sobre a paz.

04-TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Você sabia que com pouco esforço é possível ajudar o planeta e o

seu bolso?
Ao usarmos a energia elétrica para aparelhos eletrônicos e
lâmpadas também emitimos gás carbônico, um dos principais gases do
efeito estufa. Atitudes simples como trocar lâmpadas incandescentes
pelas fluorescentes e puxar da tomada os aparelhos que não estão em
uso reduzirão a sua conta de luz e as nossas emissões de CO 2 na
atmosfera.
(Planeta sustentável: conhecimento por um mundo melhor)

(Mackenzie 2010) Assinale a alternativa que indica recurso empregado

no texto.

a) Intertextualidade, já que se pode notar apropriação explícita e

marcada, por meio de citações, de trechos de outros textos.

b) Conotação, uma vez que o texto emprega em toda a sua

extensão uma linguagem que adota tom pessoal e subjetivo.

c) Ironia, observada no emprego de expressões que conduzem o

leitor a outra possibilidade de interpretação, sempre crítica.

d) Denotação, pois há a utilização objetiva de palavras e expressões

que destacam a presença da função referencial.

e) Metalinguagem, uma vez que a linguagem adotada serve

exclusivamente para tratar da própria linguagem.
05- Ideologia

Meu partido

É um coração partido

E as ilusões estão todas perdidas

Os meus sonhos foram todos vendidos

Tão barato que eu nem acredito

Eu nem acredito

Que aquele garoto que ia mudar o mundo

(Mudar o mundo)

Frequenta agora as festas do “Grand Monde”

Meus heróis morreram de overdose

Meus inimigos estão no poder

Ideologia

Eu quero uma pra viver

Ideologia

Eu quero uma pra viver

O meu prazer

Agora é risco de vida

Meu sex and drugs não tem nenhum rock ‘n’ roll

Eu vou pagar a conta do analista

Pra nunca mais ter que saber quem eu sou

Pois aquele garoto que ia mudar o mundo

(Mudar o mundo)

E as ilusões estão todas perdidas (v. 3)

Esse verso pode ser lido como uma alusão a um livro intitulado Ilusões
perdidas, de Honoré de Balzac.

Tal procedimento constitui o que se chama de:

a) metáfora

b) pertinência

c) pressuposição

d) intertextualidade