Curso: Licenciatura em Pedagogia

Polo/Turma Pólo Ubá

Professora Mylene Cristina Santiago
Tutora Cátia Mara Ribeiro Neves
Aluno Wallaces Ribeiro do Nascimento

Conceitos de EXCLUSÇAO, SEGREGAÇÃO, INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO

De acordo com o vídeo proposto, a EXCLUSÃO acontece quando não há por

parte de uma instituição ou sociedade nenhuma condição de oferecer acolhimento
para pessoas com deficiência. Uma escola por exemplo que não dê apoio ou
atendimento para pessoas que tenham alguma limitação. Seja essa limitação física,
psíquica e outras.
A SEGREGAÇÃO por outro lado acontece quando existem uma ou mais
instituições que nascem para atender uma demanda específica, como por exemplo a
APEA, que é uma escola que atende apenas crianças com deficiência, ou seja, ela
segregou, separou e apenas atende crianças que se enquadrem nos moldes pré-
estabelecidos, ou crianças que não são portadoras de nenhuma deficiência podem
ter acesso.
A INTEGRAÇÃO acontece quando o estabelecimento, que no vídeo deu-se o
exemplo de uma escola, tem a intenção de integrar, fazer com que a criança
deficiente esteja integrada à escola e ao grupo em que pertence. Importante lembrar
que integração é diferente de inclusão! Podemos por exemplo ter na escola regular
um aluno cadeirante por exemplo, participando e recebendo as mesmas instruções
que os demais nas aulas teóricas de matemática, português, geografia e etc, no
entanto, na aula de educação física ter que ficar isolada, por não poder jogar futebol
ou outra atividade esportiva com os demais alunos. Para esse fato, chamamos de
integração, conforme explicado anteriormente.
A INCLUSÃO acontece quando a escola ou o ambiente se adequa à
necessidade do indivíduo portador da deficiência. Por exemplo uma escola com
rampa de acesso, com interprete de libras para acompanhamento em sala de aula, e
podemos ainda falar sobre uma atividade física e esportiva que dê a um aluno
cadeirante por exemplo a oportunidade de participar de igual modo com os demais
alunos.
 Tive a oportunidade de assistir um vídeo no Youtube de um professor de
educação física que adaptou uma espécie de roupa que se prendia ao aluno e ao
professor, e juntos (amarrados) o professor dançava e fazia toda a coreografia que
era proposta para os alunos sem deficiência. O vídeo é encantador. Ver a alegria da
criança deficiente quando percebe que é capaz de se movimentar igual aos demais
é fantástico. A inclusão vai muito além de apenas integrar.
O texto também aborda esses assuntos de uma forma muito esclarecedora, e
uma parte que me chamou muita atenção foi ler e constatar após fazer uma busca
em minhas memórias que a exclusão escolar acontece de muitas formas, e de
formas perversas enfatiza o autor. Isso por que a escola se democratizou abrindo-se
aos novos grupos sociais, mas não aos novos conhecimentos. As estruturas
curriculares das nossas escolas corroboram para o isolamento de conhecimentos,
em vez de reconhecer suas inter-relações, dividindo os alunos ainda em normais e
deficientes.

REFERÊNCIAS:

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar – o que é? Por quê? Como fazer?
São Paulo: Editora Moderna, 2006.

RD, Arroxellas. Exclusão, Segregação, Integração e Inclusão. Paradigmas do

processo de inclusão. Youtube. 25 de Agosto de 2019. Disponível
em:<https://www.youtube.com/watch?v=IHTbF1Pz9Uc&t=519s>. Acesso em 13 de
Outubro de 2021.