POESIA DO ORTÓNIMO

EDUCAÇÃO LITERÁRIA|GRAMÁTICA

1. Lê o poema.

Não sei quantas almas tenho

Não sei quantas almas tenho.
Cada momento mudei.
Continuamente me estranho.
Nunca me vi nem achei.
De tanto ser, só tenho alma.
Quem tem alma não tem calma.
Quem vê é só o que vê.
Quem sente não é quem é.
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Atento ao que sou e vejo,

Torno-me eles e não eu.
Cada meu sonho ou desejo,
É do que nasce, e não meu.
Sou minha própria paisagem,
Assisto à minha passagem,
Diverso, móbil e só.
Não sei sentir-me onde estou.
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Por isso, alheio, vou lendo

Como páginas, meu ser.
O que segue não prevendo,
O que passou a esquecer.
Noto à margem do que li
O que julguei que senti.
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Releio e digo: “Fui eu?”
Deus sabe, porque o escreveu.

PESSOA, Fernando (2005). Poesia 1918-1930

(ed. M. P. da Silva, A. M. Freitas, M. Dine). Lisboa: Assírio & Alvim, p. 375.

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2. Transcreve do poema os versos que concretizam os seguintes tópicos:
a. fragmentação e despersonalização do sujeito poético;
b. sujeito poético como ser solitário e constantemente inadaptado;
c. sujeito poético como ser em permanente mudança;
d. incapacidade de prever o futuro, devido à despersonalização.

3. Explica o sentido do verso “Quem tem alma não tem calma.” (v. 6)

4. Comenta a expressividade do recurso aos seguintes tempos verbais:

a. presente do indicativo nos versos 1 e 6;
b. pretérito perfeito simples no verso 2.

SOLUÇÕES|SUGESTÕESMETODOLÓGICAS
“Não sei quantas almas tenho” (p. 6)

Educação Literária | Gramática

2. a. vv. 1, 3-4, 10, 11-12, 15. b. vv. 3, 15-16. c. vv. 2, 17-19. d. vv. 17-22.
3. Exemplo: A intelectualização e a lucidez provocam a o sofrimento e a dor de pensar.
4. a. Verso 1 – tempo que remete para um presente atual mas duradouro, sugerindo um estado de espírito prolongado no
tempo. Verso 6 – tempo que remete para uma situação atemporal, que se aplica a qualquer pessoa, em qualquer tempo.
b. Tempo que remete para o passado e que, em articulação com “Cada momento” (v. 2), sugere sucessivas e constantes
mudanças pontuais, no passado.