I.M.L.

PÁSCOA
IPÁSCOAL
1
Imersão Monitorada no Lar
 I.M.L.: 10/04 (sexta-feira)

08h-09h (Biologia)

01. Analise a frase:

“Para conquistar Clara, Miguel começou a fazer musculação há um ano. Sua musculatura se
desenvolveu e agora ele está feliz com o resultado. Mais feliz que Miguel está Clara, que quer ter um
bebê, e agora sabe que seu filho com Miguel também será tão forte quanto ele.”
Essa frase é lamarckista ou darwinista? Qual o nome dado por essa herança?

02. Complete o texto a seguir.

Nos anos 1950, um aluno chamado Stanley Miller fez uma experiência para testar uma hipótese. Ele
colocou ________, _________, _________ e _________, gases que possivelmente estavam presentes
na atmosfera inicial da Terra, em uma câmara de reação. Para simular as condições da Terra primitiva,
ele produziu descargas elétricas, as quais simulavam os _________. Em menos de uma semana, havia
na mistura substâncias __________, como _________.

03. A figura abaixo mostra o famoso experimento de Redi, que contradiz a teoria da abiogênese.

Explique o que é a teoria da abiogênese e qual teoria esse experimento corrobora.

04. “Vírus da aids está mais brando, diz estudo: pesquisa feita pela Universidade de Oxford, na Grã-
-Bretanha, mostrou que uso de antirretrovirais na África está fazendo HIV perder sua virulência,
tornando-se menos mortal.”
http://veja.abril.com.br/noticia/saude/

Existem classes de antirretrovirais com mecanismo de ações diferentes. Cite uma ação desses
medicamentos contra o vírus e como o uso dessas drogas o deixaram “mais brando”.

3
 05. As figuras abaixo mostram dois tipos de reprodução bacteriana. Identifique os nomes das
reproduções ilustradas nas figuras 1 e 2. Fale sobre a importância evolutiva da reprodução da figura 2
e identifique a quais estruturas as letras A e B se referem.

Figura 1

Figura 2

06. Quais das doenças a seguir poderiam ser tratadas com antibióticos? Explique e cite uma ação dos
antibióticos nesses organismos.

aids
gripe H1N1
tétano
sífilis
malária
tuberculose

07. Quantos tipos de aminoácido existem e como eles se ligam formando as proteínas?

4
08. Observe a tabela:

Você precisa de muita energia para uma trilha que será longa. Qual tipo de pão irá fornecer a você
um aporte maior de energia? Explique. Contudo, você exagerou e comeu demais; sendo assim, seu
corpo não sentiu a necessidade de gastar tudo o que foi comido. Qual é a forma de armazenamento
e qual é o local?

09h-10h (Matemática)

01. Encontre os valores de x.

a) x+2=3

b) x + 5 = 12

c) 3x + 8 = 5

2x  1
d) =1
3

3x
e) + 4 = 13
5

x 5
f)  =1
3 2

g) 2x + b = 3

3x b
h)  =2
2 6
5
 02. Fatore e encontre as raízes das equações.
Obs.: o discriminante das três equações é igual a zero.

a) x² + 2x + 1 = 0

b) x² – 2x + 1 = 0

c) 3x² + 6x + 3 = 0

03. Em uma escola, cujo total de alunos é 600, foi feita uma pesquisa sobre os refrigerantes que os
alunos costumam beber. Os resultados foram:

 200 alunos bebem o refrigerante A;

 20 alunos bebem o refrigerante A e o refrigerante B;
 100 alunos não bebem nem A nem B.

a) Quantos bebem apenas o refrigerante A?

b) Quantos bebem apenas o refrigerante B?

c) Quantos bebem B?

d) Quantos bebem A ou B?

04. Fui a uma loja de materiais de construção para comprar um certa quantidade de cimento. O
vendedor me disse que o valor total que eu deveria pagar pela compra era 390 reais. Achei caro, pedi
desconto, fui atendido e tive desconto de 2 reais em cada saco de cimento que estava comprando.
Com o total do desconto que me foi concedido, consegui comprar quatro sacos de cimento a mais
que a quantidade pedida no orçamento original. Assim, quantos sacos de cimento comprei?

05. Desenvolva as seguintes expressões:

a) (a – b)2 · (a + b)2

b) (x – 2a)2

c) (a – b)(a + b) + (a + b2) + (a – b)2

d) (a + b) · (a + b) · (a – b) – (a – b) · (a – b) · (a + b)

6
06. Fatore as seguintes expressões:

a) x4 – 10x2 + 25

b) a2b – 4ab + 4b

c) 6x3 – 4x2 – 6x + 4

07. Sabendo que o triângulo ABC é retângulo em B, que a bissetriz do ângulo BÂC corta o lado BC no
ponto D e que AB = 3 e DB = 3:

a) desenhe a situação descrita acima;

b) calcule os ângulos CAˆ B, AC

ˆ B, ADˆ C ; e

c) calcule os lados do triângulo ADC.

10h-11h (História)

01. “O Nilo é uma dádiva dos deuses e reflete a própria presença deles entre nós.”

a) Qual é a relação entre a religião dos antigos egípcios e o contexto dessa frase?

b) Como essa afirmação reflete a vida econômica dos antigos egípcios?

02. O povo hebreu constituiu uma forma de civilização muito singular com relação a todos os povos do
mundo antigo.

a) O que marca essa singularidade?

b) Qual é a grande contribuição cultural desse povo, que nos vem até os dias atuais?

7
 03. Para os antigos gregos, os Jogos Olímpicos não eram tão somente práticas esportivas. Explique essa
afirmação.

04. Portugal se tornou o primeiro Estado-nação inaugurando politicamente a Era Moderna.

Construa uma frase estabelecendo uma relação entre a afirmação acima e a expansão ultramarina de
Portugal.

05. Do ponto de vista religioso e político, qual foi a consequência imediata do fim das guerras de
reconquista da Espanha?

06. “Os maias foram os gregos do Novo Mundo.”

Explique esta afirmação citando aspectos importantes da civilização maia.

11h-12h (Sociologia/Filosofia)

01. Diante dos seus conhecimentos acerca da filosofia grega pré-socrática, responda:

a) Por mais que existam diferenças interpretativas do que seria a physis, defina-a com suas palavras.

b) Para os autores desse período, a razão humana é o mecanismo pelo qual captamos as leis do
devir. Explique no que consiste o devir e qual a sua relação com a physis.

02. “[Aos antigos, a liberdade] consistia em exercer coletiva, mas diretamente, várias partes da soberania
inteira, em deliberar na praça pública sobre a guerra e a paz, em concluir com os estrangeiros
tratados de aliança, em votar as leis, em pronunciar julgamentos, em examinar as contas, os atos, a
gestão dos magistrados; em fazê-los comparecer diante de todo um povo, em acusá-los de delitos,
em condená-los ou em absolvê-los.”
(CONSTANT, B. Da Liberdade dos antigos comparada a dos modernos. Revista Brasileira de Filosofia Política,
Vol.2, 1985).
O excerto acima, de Benjamin Constant, expõe algumas das prerrogativas democráticas dos cidadãos
atenienses na Antiguidade. Para Sócrates, tais liberdades ocultam relações de poder e interesse que
se desenrolam no debate público, uma vez que o uso da retórica e da persuasão, por certos cidadãos,
perseguiriam seus interesses privados.
Diante dos seus conhecimentos sobre o assunto, responda:

a) Como eram chamados tais cidadãos contra os quais Sócrates se rebelou? Como Sócrates os
enxergava?

b) Explique qual deveria ser, para Sócrates, o objetivo dos filósofos.

8
03. “O produto do trabalho é o trabalho que se fixou num objeto, se fez coisa, é a objetivação do
trabalho. A realização efetiva do trabalho é a sua objetivação. [Socialmente], esta realização efetiva
do trabalho aparece como desefetivação do trabalhador, a objetivação como perda e servidão do
objeto, a apropriação como alienação, como exteriorização.
A realização efetiva do trabalho tanto aparece como desefetivação que o trabalhador é desefetivado
a ponto de morrer de fome.”
(MARX, K. e ENGELS, F. Werke. Ergänzungsband: Schriften, Manuskripte, Briefe bis 1844. Berlim, Dietz Verlag,
1977. Tomo I, p.510-22. Traduzido por Viktor von Ehrenreich.)

O trecho acima descreve como o processo produtivo capitalista é capaz de distanciar os trabalhadores
do fruto de seus trabalhos. Qual o conceito criado por Marx para evidenciar essa realidade? Explique-o.

04. Leia os trechos abaixo.

“O que me importa nessa concepção é a efetiva orientação para um ajustamento dos lucros ao
investimento, por mais primitiva que seja a sua forma. Neste sentido, o ‘capitalismo’ e empresas
‘capitalistas’, inclusive com uma considerável dose de racionalização capitalística, existiram em todos
os países civilizados da Terra, como podemos julgar pelos documentos econômicos. Existiram na
China, na Índia, na Babilônia, no Egito, na Antiguidade Mediterrânea e na Idade Média, tanto quanto
na Idade Moderna (...). De qualquer forma, a empresa capitalista e o empreendimento capitalista,
não só como empreendedores ocasionais, mas também como empresas duradouras, existiam de
longa data e em toda parte.”
WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. 4 ed. São Paulo: Pioneira, 1985, p.6.

“Esse regime [o capitalismo] cria seus produtos com o caráter de mercadorias. Mas o fato de produzir
mercadorias não o distingue de outros sistemas de produção; o que o distingue é a circunstância de
que, nele, o fato de seus produtos serem mercadorias constitui seu caráter predominante e
determinante. Implica, logo de início, o fato de que, nele, o próprio trabalhador aparece como
vendedor de mercadorias e, portanto, como trabalhador livre assalariado (...). A segunda
característica do regime capitalista de produção é a produção da mais-valia como finalidade direta e
móvel determinante da produção. O capital produz essencialmente capital e, para poder fazê-lo, não
tem outro caminho a não ser produzir a mais-valia.”
MARX, Karl. Características essenciales del sistema capitalista.
In: O Capital. México: Fondo de Cultura Econômica, 1946-1947. T. III, cap. II, p. 1013-1020.

Considerando os fragmentos acima, responda:

Quais são as diferenças entre as concepções weberiana e marxiana de capitalismo, quanto à sua
historicidade?

12h-13h (Inglês)
Texto para as próximas duas questões

MASS PROTESTS AS PM`S RESIGNATION FAILS TO QUELL SLOVAKIA UNREST

Tens of thousands of protesters took to the streets across Slovakia on Friday to call for snap elections,
saying the premier’s resignation was not enough to address what they see as a corrupt government.
The EU member has been in political crisis since last month’s killing of an investigative journalist Jan
Kuciak, who had been probing alleged ties between top politicians and Italian mafia.
Faced with street protests, threats to quit from a coalition partner and a no-confidence vote tabled by the
opposition, Robert Fico resigned as prime minister on Thursday. But the leadership change was not
enough for activist Filip Vagac in Bratislava. “A resignation no longer suffices. It has to be them leaving
public life. Go away. Enough,” Vagac said. “November ’89 brought enormous changes. I believe that this
situation will also start a process that will change Slovakia.” He was referring to the 1989 Velvet
9
 Revolution that toppled communism in the former Czechoslovakia and was the country’s last anti-
government protest of this size.
The murder and Kuciak’s article, which was published posthumously, raised fresh concern about media
freedom and sparked anti-government sentiment in the country of 5.4 million people.

The Guardian, March, 16th. 2018 (adaptado).

01. A Eslovaquia passa por um momento de crise politica. Qual fato desencadeou esta crise e quais
foram as consequências?

02. De acordo com o texto, indique a quem se refere o pronome THEM encontrado no trecho "it has to
be them leaving public life" e o contexto em que essa expressão é feita.

Texto para as próximas duas questões

FACEBOOK FACES A REPUTATIONAL MELTDOWN

This is how it, and the wider industry, should respond

News that Cambridge Analytica (CA), a firm linked to President Donald Trump’s 2016 campaign, got data
on 50m Facebook users in dubious, possibly illegal, ways has lit a firestorm. Mr Zuckerberg took five days
to reply and, when he did, he conceded that Facebook had let its users down in the past but seemed not
to have grasped that its business faces a wider crisis of confidence. After months of talk about
propaganda and fake news, politicians in Europe and, increasingly, America see Facebook as out of
control and in denial. Congress wants him to testify. Expect a roasting.
Facebook’s business relies on three elements: keeping users glued to their screens, collecting data about
their behaviour and convincing advertisers to pay billions of dollars to reach them with targeted ads. The
firm has an incentive to promote material that grabs attention and to sell ads to anyone. Its culture melds
a ruthless pursuit of profit with a Panglossian and narcissistic belief in its own virtue. Mr Zuckerberg
controls the firm’s voting rights. Clearly, he gets too little criticism.
In the latest fiasco, it emerged that in 2013 an academic in Britain built a questionnaire app for Facebook
users, which 270,000 people answered. They in turn had 50m Facebook friends. Data on all these people
then ended up with CA. (Full disclosure: The Economist once used CA for a market-research project.)
Facebook says that it could not happen again and that the academic and CA broke its rules; both deny
doing anything wrong. Regulators in Europe and America are investigating. Facebook knew of the problem
in 2015, but it did not alert individual users. Although nobody knows how much CA benefited Mr Trump’s
campaign, the fuss has been amplified by the left’s disbelief that he could have won the election fairly.
The Economist, March, 22th. 2018 (adaptado).

03. De acordo com o texto, o Facebook estrutura seus negócios sobre três elementos. Quais elementos
são estes?

04. Qual foi o impacto das ações da Cambridge Analytica na eleição americana de 2016?

10
13h-14h (Almoço)

14h-15h (Física)

01. Uma pessoa caminha com o seguinte padrão: 3,1 km para norte, 2,4 km para oeste e, finalmente,
5,2 km para sul. Qual seria a distância em linha reta entre o início e o fim desse movimento?

02. Em uma corrida de 100 metros, o vencedor ganha a disputa por uma vantagem de 10 metros. Caso
o vencedor dispute novamente a corrida, mas partindo 10 metros antes do início, isso torna a disputa
mais equilibrada, supondo que a velocidade média de cada corredor permaneça a mesma?

03. Um avião faz um voo circular entre São Paulo e Nova Iorque, decolando às 12h50min e pousando às
18h50min durante a ida. Na volta, parte às 1h50min e retorna às 13h50min. Calcule a velocidade
média na ida, na volta e no trajeto ida mais volta.
Sabe-se que a distância entre São Paulo e Nova Iorque é de 7.700 km.

04. Uma pessoa vive em média 75 anos. Sabendo que piscamos, em média, 25 vezes por minuto,
forneça a ordem de grandeza do número de vezes que uma pessoa pisca durante toda a sua vida.

11
 05. Um termômetro graduado na escala X marca 14º X, quando em um termômetro graduado em
Celsius marcava 25 ºC, e 46 ºX, quando em outro termômetro marcava 122 ºF. Uma marcação de
34 ºX equivale quanto em Kelvin?

06. Dentro de um calorímetro de capacidade térmica 10 cal/ºC que se encontra a 25 ºC, é colocado uma
barra de ferro de 500 g à 80 ºC, cujo o coeficiente de calor específico sensível é de 0,11 cal/(gºC) e
100 gramas de água no estado líquido à 10 ºC. Calcule a temperatura de equilíbrio da mistura.

Adote: calor específico da água = 1 cal/gºC

07. Cinco esferas A, B, C, D e E, em que A, B, C e D estão carregadas com cargas +2Q, +Q, –Q e –4Q,
respectivamente, e a carga E está neutra, são colocadas em contato da seguinte forma:

I. Faz-se A e E entrarem em contato e depois são separadas, ao mesmo tempo que B e C entram
em contato e depois são separadas.
II. Faz-se B e D entrarem em contato e depois são separadas.
III. Faz-se as esferas A, B e C entrarem em contato simultâneo e são separadas.

Calcule a carga final de cada uma das esferas.

08. Um corpo eletrizado com carga +Q é colocado a uma distância de 2d (onde d é muito maior que o
tamanho dos corpos) de outro corpo eletrizado com carga de –2Q. Dessa forma, uma força de
origem elétrica F passa a atuar em cada um dos corpos. O que acontece com a força elétrica entre os
corpos, se eles forem colocados em contato e depois afastados para uma distância d?

12
15h-16h (Literatura)
01. O poema a seguir é oriundo da época medieval, momento de formação da língua e da nação
portuguesa. As cantigas trovadorescas, frutos da tradição oral, recebem classificações específicas.
Leia atentamente o texto a seguir e determine qual é a classificação completa das cantigas. Descreva
suas características e comprove sua resposta por intermédio de um ou mais trechos.

Ai eu coitad! E por que vi

a dona que por meu mal vi!
Ca Deus lo sabe, poila vi,
nunca já mais prazer ar vi;
ca de quantas donas eu vi,
tam bõa dona nunca vi.

Tam comprida de todo bem,

per boa fé, esto sei bem,
se Nostro Senhor me dê bem
dela! Que eu quero gram bem,
per boa fé, nom por meu bem!
Ca pero que lh’eu quero bem,
non sabe ca lhe quero bem.

Ca lho nego pola veer,

pero nona posso veer!
Mais Deus, que mi a fezo veer,
rogu’eu que mi a faça veer;
e se mi a non fazer veer.
Sei bem que non posso veer
prazer nunca sem a veer.
Ca lhe quero melhor ca mim,
pero non o sabe per mim,
a que eu vi por mal de mi[m].
Nem outre já, mentr’ eu o sem
houver; mais s perder o sem,
dire[i]-o com mingua de sem;
Ca vedes que ouço dizer
que mingua de sem faz dizer
a home o que non quer dizer!

02. Leia o poema a seguir e classifique sua escola literária, o tipo de poesia a partir do eu lírico e a
temática abordada. Justifique sua resposta com elementos do texto.
Mal me tragedes, ai filha,
porque quer‘aver amigo
e pois eu com vosso medo
non o ei, nen é comigo,
no ajade-la mia graça
e dê-vos Deus, ai mia filha,
filha que vos assi faça,
filha que vos assi faça.
Sabedes casen amigo
nunca foi molher viçosa,
e, porque mi-o non leixades
ver, mia filha fremosa,
no ajade-la mia graça
e dê-vos Deus, ai mia filha,
filha que vos assi faça,
filha que vos assi faça.

13
 Pois eu non ei meu amigo,
non ei ren do que desejo,
mais, pois que mi por vós veo
Mia filha, que o non vejo,
no ajade-la mia graça
e dê-vos Deus, ai mia filha,
filha que vos assi faça,
filha que vos assi faça.

Por vós perdi meu amigo,

por que gran coita padesco,
e, pois que mi-o vós tolhestes
e melhor ca vós paresco
no ajade-la mia graça
e dê-vos Deus, ai mia filha,
filha que vos assi faça,
filha que vos assi faça.

Texto para as próximas duas questões

O entendimento da História sempre contribuiu para a compreensão dos fenômenos artísticos e a

Literatura acompanha fielmente este processo. O advento da mimetização, ou seja, imitação do processo
histórico para refleti-lo em sua essência, faz da Literatura um importante tentáculo da cultura.

03. A partir destas informações, determine o nome que a Literatura dá ao processo de transição da Idade
Média para o Renascimento. Quais são os três gêneros descritos e seus principais autores.

04. Este momento histórico teve como base o surgimento de um pensamento racionalista. Determine
quais produções, fatos sociais e origens históricas retratados neste momento de transição da Idade
Média para o Renascimento podem confirmar o surgimento do pensamento racionalista
(antropocêntrico).

05.

“O Nascimento de Vênus” é uma pintura de Sandro Botticelli, encomendada por Lorenzo di

Pierfrancesco de Médici para a Villa Medicea di Castello entre 1484-1486. Analise a imagem e
determine quais características presentes no mesmo são determinantes para a estrutura e
constituição da escola literária em voga no ínterim da confecção da pintura.

14
06. O poeta Luis Vaz de Camões é o maior expoente da literatura classicista em Portugal. Sua vida e sua
obra são referências para o entendimento do período, no que diz respeito à história e, claro, à
Literatura. Determine como é dividida a obra de Camões e quais obras são representativas de cada
esfera.

07. A obra teatral de Gil Vicente é considerada a maior representante do Humanismo em Portugal. Seus
escritos se sustentam sobre a égide de uma máxima latina: ridendo castigat mores. O que isso
significa? Como isso pode ser aplicado na constituição das características de seus personagens?

08. O soneto é uma das formas poéticas mais tradicionais e ganhou muita força na literatura classicista
durante o Renascimento, sobretudo com a criação do que o escritor italiano Francesco Petrarca
chamou de dolce stil nuovo. A partir destas informações, foque o olhar para a estrutura técnica do
soneto e responda como é sua estrutura a partir de três patamares: metrificação, estrofação e
esquema rímico.

09. A MARIA DOS POVOS, SUA FUTURA ESPOSA

Discreta, e formosíssima Maria,

Enquanto estamos vendo a qualquer hora,
Em tuas faces a rosada Aurora,
Em teus olhos e boca o Sol, e o dia:

Enquanto com gentil descortesia

O ar, que fresco Adônis te namora,
Te espalha a rica trança voadora,
Quando vem passear-te pela fria:

Goza, goza da flor da mocidade,

Que o tempo trata a toda ligeireza,
E imprime em toda flor sua pisada.

Oh não aguardes, que a madura idade,

Te converta essa flor, essa beleza,
Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada.
MATOS, Gregório de. Poemas escolhidos – Seleção de José Miguel Wisnik. 2ª ed. São Paulo: Cultrix, [s.d.].

a) A construção do poema ocorre por meio do contraste de dois campos semânticos que se opõem
– especialmente – entre a primeira e a última estrofes. Identifique essa oposição e retire, dessas
estrofes, dois vocábulos com valor substantivo, mostrando o campo semântico ao qual cada um
deles pertence.

b) É possível dizer que o primeiro verso da 3ª estrofe apresenta-se como consequência de um

aspecto central da visão de mundo barroca. Justifique essa afirmativa.

15
 16h-17h (Química)

01. Existe uma série de elementos químicos que são considerados essenciais para a vida humana. O corpo
humano é formado em sua maior parte por elementos tais como oxigênio, carbono, hidrogênio,
nitrogênio, sódio, cloro, entre outros. Além disso, o organismo precisa, em quantidades muito
pequenas (traços), de elementos como iodo, vanádio, cromo, molibdênio e cobalto para o bom
funcionamento do corpo. Geralmente, esses elementos são fornecidos em quantidades suficientes
por meio de uma dieta normal.

a) Faça a distribuição eletrônica em camada dos elementos nitrogênio (Z = 7), sódio (Z = 11),
vanádio (Z = 23), iodo (Z = 53) e molibdênio (Z = 42).

b) A qual família os elementos nitrogênio, sódio e iodo pertencem?

c) O elemento cobalto possui dois íons possíveis Co2+ e Co3+, enquanto o cloro possui somente
uma forma iônica: C-1. Como ficaria a distribuição eletrônica desses três íons citados?
Dados: Co = 27 e C = 17.

02. A tabela periódica é constituída por 18 famílias, das quais oito são representativas e dez são de
transição. Segundo a IUPAC, os elementos representativos são os que possuem o elétron mais
energético no subnível s ou p, enquanto que os elementos de transição possuem o elétron mais
energético no subnível d. A respeito disso, responda:

a) Um elemento possui a configuração [Kr] 5s2 4d8. Indique se é um metal representativo ou de

transição.

b) Indique se os elementos a seguir são representativos ou de transição, mostrando pela distribuição

eletrônica: A (Z = 13), Rb (Z = 37), Zr (Z = 40), Ga (Z = 31), Mg (Z = 12) e W (Z = 74).

16
03. As normas da ANP (Agência Nacional do Petróleo) definem o teor em volume do álcool na gasolina,
no intervalo entre 18% a 24% como sendo aceitável. Uma análise realizada por um estudante de
química revelou que, ao se adicionarem 40,0 mL de água destilada a uma proveta de 100,0 mL, com
rolha, contendo 60,0 mL de gasolina, após intensa agitação, o volume da mistura água + álcool
tornou-se igual a 55,60 mL.

Dados: dálcool = 0,80g/mL, dgasolina = 0,72g/mL e dágua = 1,00 g/mL.

a) Calcule a porcentagem de álcool na gasolina, supondo que todo álcool que estava na gasolina
se misturou com água.

b) A gasolina está dentro da norma da ANP?

04. Certa massa de gelo a –10 ºC foi aquecida até virar vapor de água, a 110 ºC. Faça a curva de
aquecimento de temperatura (°C) × tempo (min), usando as informações abaixo:

 O PF da água é 0 ºC e PE da água é 100 ºC.

 O gelo aumenta a sua temperatura em 2 ºC a cada minuto.
 O gelo leva 10 min para derreter completamente.
 A água líquida aumenta a sua temperatura em 5 ºC a cada minuto.
 A água líquida leva 10 min para evaporar completamente.
 O vapor aumenta a sua temperatura em 1 ºC a cada minuto.

05. Um cubo de gelo possui lado igual a 10 cm. Sabendo que a densidade do gelo é de 0,9 g/cm3,
calcule:

a) o número de moléculas de água no cubo.

b) o número de átomos de H no cubo.

Dados: número de Avogadro = 6 × 1023; volume do cubo = (lado)3.

17
 06. A produção de metanol a partir da biomassa é uma técnica promissora para tornar a produção de
biodiesel mais sustentável. A técnica consiste em trituração de madeira e gaseificação desse material,
produzindo H2 e CO, cujas massas molares são iguais a 2 g/mol e 28g/mol, respectivamente. Esses
gases devem ter suas concentrações ajustadas para que a proporção molar H2/CO seja igual a 2. A
equação que representa a reação de formação do metanol está representada a seguir.
2 H2(g)  CO(g)  CH4 O(  )

Considere dois sistemas contendo os gases H2 e CO:

Sistema Massa de H2(g) Massa de CO(g)

1 2,0 56,0
2 3,0 21,0

a) Qual dos sistemas está ajustado para produzir metanol pela técnica indicada? Justifique sua
resposta mostrando os cálculos realizados.

b) Determine a massa de hidrogênio, em quilogramas, necessária para produzir 1600 kg de

metanol, considerando um rendimento de reação de 80%.

07. Os gases medicinais são utilizados em hospitais, clínicas de saúde ou outros locais de interesse à
saúde, bem como em tratamentos domiciliares de pacientes. Considere a composição de quatro
gases medicinais, acondicionados separadamente em quatro cilindros, I, II, III e IV, nas condições
indicadas na tabela.
Gás
Cilindro Composição Pressão (kPa) Volume (L) Temperatura (ºC)
medicinal
I oxigênio O2 280 100 20
N2 = 79 %
II ar sintético O2 = 21% 280 100 20
(porcentagens em
volume)
III óxido nitroso N2O 280 100 20
dióxido de
IV CO2 280 100 20
carbono
a) Identifique, entre os gases medicinais citados, aquele que é constituído por uma substância
química simples e aquele que gera uma solução aquosa ácida ao ser borbulhado em água
destilada.

b) Baseando-se no princípio de Avogadro, determine as seguintes proporções:

 número de moléculas no cilindro I : número de moléculas no cilindro II : número de
moléculas no cilindro III : número de moléculas no cilindro IV.
 número de átomos de oxigênio no cilindro II : número de átomos de oxigênio no cilindro III.

18
17h-18h (Geografia)
01. A figura a seguir apresenta o movimento de translação da Terra.
Equinócio
21/22 de março

Solstício Solstício
21/22 de junho 21 de dezembro

© Rafael Schäffer Gimenes/Schäffer Editorial

Equinócio
23 de setembro

Responda às questões.

a) Defina o que é solstício e equinócio e quais suas relações com o eixo da Terra.

b) Por que alguns estados do Brasil utilizam horário de verão e outros não?

02. Veja o gráfico a seguir.

Relacione a informação destacada com a dinâmica da circulação atmosférica da Zona de

Convergência Intertropical (ZCIT) e explique a distribuição de desertos nessa faixa com os dados
apresentados de precipitação.

19
 03. A teoria das placas tectônicas explica parte da fisionomia encontrada tanto no relevo continental,
quanto oceânico, como podemos verificar na imagem a seguir:

Apresente o nome da formação destacada na imagem, relacionando ao tipo de movimento. Explique

também como os movimentos de placas atuaram na formação do continente sul-americano.

04. No mapa de domínios morfológicos a seguir, as regiões destacadas funcionam como síntese de
diversos elementos que compõem a dinâmica natural da região. Levando isso em conta, destaque as
características principais do domínio amazônico e o domínio dos mares de morros.

20
05.

Em relação à imagem anterior, descreva a condição do solo dessa região e explique como a
influência climática local atua nesse processo.

06. O esquema a seguir mostra o processo de desenvolvimento dos horizontes de solo:

A partir da figura, explique o que são os horizontes do solo e de qual maneira são diferenciados.

21
 07. A imagem abaixo representa uma região do Estado de São Paulo.

Explique a formação dos sedimentos cenozoicos do rio Paraíba do Sul e a estrutura falhada do
embasamento pré-cambriano em que ele está acumulado.

22
 I.M.L.: 11/04 (sábado)

08h-09h (Biologia)
01. O que são coacervados?

02. Observe as figuras:

Segundo as imagens, como Lamarck e Darwin explicariam a evolução do pescoço das girafas?

03.
a) A figura a seguir ilustra um vírus encapsulado, semelhante ao vírus HIV. Complete as lacunas com
os nomes das estruturas.

23
 b) Abaixo estão representados, de maneira simplificada, os dois ciclos reprodutivos conhecidos dos
vírus, utilizando como exemplo um bacteriófago infectando uma bactéria. Cite qual deles é
característico da AIDS, e justifique sua resposta.

04. Minha avó não está bem, ela adora doce, chocolate, bolo; porém, agora, ela tem que controlar a
ingestão desses alimentos, pois ela desenvolveu diabetes. Minha amiga Raquel tem 18 anos e
também foi diagnosticada com a doença. Qual é o possível tipo de diabetes de cada uma? Explique.

05. Fala-se muito em colesterol “bom” e “ruim”. Sendo assim, existem dois tipos de moléculas de
colesterol? Explique.

06. Explique a expressão chave-fechadura relacionada à cinética enzimática.

09h-10h30min (Física)

01. Um barco desce o rio com velocidade em relação à margem de 72 km/h e sobe o mesmo rio com
uma velocidade de 8 m/s. Supondo sempre constante as velocidades da correnteza e do barco em
relação à água, calcule ambas.

02. Dois trens, cada um com uma intensidade de velocidade de 34 km/h, movimentam-se em sentidos
contrários sobre um mesmo trilho. Um pássaro, que voa à 136 km/h, parte da frente de um trem em
direção ao outro trem, atingindo-o e retornando ao anterior, repetindo este processo até que os trens
se colidam frontalmente. Sabendo que a distância inicial entre os trens é de 102 km, calcule qual
é a distância total percorrida pelo pássaro, assim como o tempo que a pobre ave demora para
morrer esmagada pelos trens.

24
03. Uma determinada amostra de água a 75 ºC é introduzida em um calorímetro ideal junto com uma
massa de 25 gramas de gelo a 0 ºC. Sabendo que o gelo apenas derrete, sem aumentar sua
temperatura, calcule a massa de água introduzida no calorímetro.
Dados: calor específico da água c = 1 cal/(g ºC); calor latente de fusão L = 80 cal/g.

04. Uma amostra de 2 kg de gelo a –5 ºC é introduzida em calorímetro ideal, junto com 50 gramas de
vapor de água a 120 ºC. Calcule a temperatura final da mistura.
Dados: calor específico da água c = 1 cal/g ºC; calor latente de fusão L = 80 cal/g; calor específico do
gelo = 0,5 cal/gºC; calor específico do vapor c = 0,5 cal/g; o calor latente de vaporização = 540 cal/g.

05. Duas partículas elétricas fixas A e B, distantes 1 metro uma da outra, possuem cargas elétricas +Q e +4Q.
Qual é a distância a partir de A em que é possível colocar uma carga elétrica –Q, de tal forma que ela
permaneça em equilíbrio?

06. Duas partículas elétricas 1 e 2, fixas em uma reta e distantes 5 metros uma da outra, possuem cargas
elétricas +3Q e –12Q. Qual é o ponto ou pontos nesta reta onde o campo elétrico é nulo?

07. A figura abaixo mostra as linhas de força de duas partículas 1 e 2 eletrizadas. O que é possível dizer
sobre o tipo de carga elétrica das partículas, bem como o seu módulo? Em qual ponto, A ou B, o
campo elétrico é mais intenso? Justifique suas afirmações.

25
 10h30min -12h (Química)

01. Por meio da distribuição eletrônica, é possível prever em que família e período pertencem os
elementos. A quantidade de camadas nos diz a que período esse elemento pertence, e a quantidade
de elétrons na última camada nos diz a que família esse elemento pertence.
Sem olhar a tabela periódica, indique em que período e família os seguintes elementos pertencem
(caso o elemento seja de transição, escreva somente família B, não sendo necessário indicar o
número da família):

P (Z = 15), Be (Z = 4), Cr (Z = 24), Ag (Z = 47), Ar (Z = 18), Cs (Z = 55), Ni (Z = 28), O (Z = 8).

02. Dalton, na sua teoria atômica, propôs, entre outras hipóteses, que:

 “os átomos são indivisíveis”.

 “os átomos de um determinado elemento são idênticos em massa”.

À luz dos conhecimentos atuais, quais são as críticas que podem ser formuladas a cada uma dessas
hipóteses?

03. Dado a tabela abaixo da propriedade de algumas matérias, responda:

Substância PF (°C) PE (°C) Densidade (g/cm3)
Amônia –78 –33 0,0007
Criptônio –158 –153 0,0037
Acetileno –86 –75 0,0012
Mercúrio –39 357 13,58
Ouro 1064 2856 19,30
Bromo –7 59 3,12
Benzeno 5,5 80 0,88
Irídio 2446 4428 22,65
a) Qual das substâncias citadas na tabela tem o menor ponto de fusão e qual tem o maior ponto de
ebulição?

b) Quais são os estados físicos de cada um à temperatura de 10 °C?

c) À temperatura ambiente (25 ºC), o mercúrio está no estado líquido. Sabendo disso, quais
elementos da tabela, que não sejam gasosos, flutuariam e afundariam no mercúrio líquido à
temperatura ambiente? Suponha que nenhum dos elementos reage com o mercúrio.

26
04. A quantidade total de astato encontrada na crosta terrestre é de 28 g, o que torna esse elemento
químico o mais raro no mundo. Ele pode ser obtido artificialmente através do bombardeamento do
bismuto por partículas alfa. Escreva a equação nuclear balanceada de obtenção do 211At a partir do
209Bi. Calcule, também, o número de átomos de astato na crosta terrestre.

Dado: Número de Avogadro = 6  1023

05. O monóxido de carbono (CO) é muito utilizado industrialmente como agente redutor, removendo o
oxigênio de alguns compostos, como ocorre na produção do ferro, pela equação abaixo:
FeO + CO  Fe + CO2
Uma indústria siderúrgica produz 50 t de ferro por mês. Sabendo disso, calcule:
a) a massa de FeO que é utilizado por mês;

b) o volume de CO que é utilizado por mês (considere o volume molar = 25 L  mol-1).

06. Os benzodiazepínicos, fusão de benzeno com um anel diazepínico, atuam aumentando o efeito do
neurotransmissor natural, o ácido gama-aminobutírico (GABA). Portanto, os benzodiazepínicos
aumentam (potencializam) efeitos já existentes no homem e em outros animais. Estas substâncias
químicas funcionam como inibidoras; atenuam as reações químicas provocadoras pela ansiedade. Os
benzodiazepínicos seriam, assim, agonistas (fortalecedores) do sistema GABA.
Os benzodiazepínicos produzem cinco efeitos principais no organismo: sedativos, hipnóticos,
ansiolíticos, relaxantes musculares e anticonvulsivantes. Os efeitos descritos são diferentes conforme
o benzodiazepínico, entretanto, as respostas citadas estão presentes em todos os eles. Por exemplo,
o Midazolam (Dormonid), Flurazepam (Dalmadorm) e Flunitrazepam (Rohypnol) são
benzodiazepínicos com propriedades eminentemente sedativo-hipnóticas. Por outro lado, o
Alprazolam (Frontal) tem uma ação mais ansiolítica e menos sedativa.
Fonte: http://www.galenoalvarenga.com.br/medicamentos/benzodiazepinicos-rivotril-diazepan-lexotam-frontal-e-outros

Um dos remédios à base de benzodiazepina é o Rivotril, cujo componente principal é o clonazepan e

possui fórmula molecular C15H10CN3O3. A respeito da fórmula molecular, calcule:

Dados: Massas molares (g/mol): C = 12; N =14; C = 35,5; H = 1; O = 16.

Número de Avogadro = 6  1023.

a) a porcentagem, em massa, do carbono e do nitrogênio na molécula de clonazepan;

b) a quantidade de átomos totais em 2,5 mol de clonazepan;

c) a massa, em gramas, de uma molécula de clonazepan.

27
 07. O ibuprofeno é uma droga da classe dos anti-inflamatórios não esteroides, com ações antitérmicas
(contra febre), analgésicas (contra dor) e anti-inflamatórias. O seu nome vem das iniciais do ácido
isobutilpropanoicofenólico. É vendido como medicação genérica, sendo muito fácil encontrá-lo nas
farmácias na forma de comprimidos, nas doses variadas (200 mg, 300 mg, 400 mg e 600 mg por
comprimido). Um dos métodos de síntese do ibuprofeno (M = 206 g/mol) é através do processo
Hoechst, que usa o isobutilbenzeno como reagente de partida:

C10H14 + C2H3OC + H2 + CO  C13H18O2 + HC

isobutilbenzeno ibuprofeno

a) Calcule o número de mol de moléculas de ibuprofeno em cada comprimido, nas quatro doses
diferentes.

b) Partindo de 11 kg de isobutilbenzeno (M = 134 g/mol), qual é a quantidade de comprimidos de

dose 600 mg que é possível fazer? (Aproxime para o número inteiro mais próximo.)

12h-13h (Atualidades)

01. A ONU surge de uma decisão dos próprios estados, conscientes de seu poder intrínseco de destruição
mútua, para criar regras de convivência num contexto, do começo do século XX, onde a guerra e a
destruição massiva de seres humanos e infraestrutura fogem ao controle da ordem mundial
estabelecida e dos acordos de relacionamento e defesa de interesses entre os estados nacionais. Este
processo, no entanto, se gesta de forma lenta, devendo suas raízes ao processo de consolidação dos
estados como pressupostos organizativos e, no humanismo que surge no período iluminista como
gérmen ideológico para o ideal da constituição de uma grande comunidade de entendimento
mundial, que evitasse novos holocaustos e novas guerras mundiais.
CARNEIRO, Wellington Pereira. A Relevância do Surgimento da ONU para as Relações Internacionais

Em geopolítica, as relações de poder muitas vezes vão além da própria noção de Estado. Temos como
exemplo a constituição de organizações regionais e mecanismos internacionais como ONU
(Organização das Nações Unidas) e da OTAM (Organização do Tratado do Atlântico Norte), que
constituem territórios supranacionais.
Explique qual a origem da geopolítica e de que forma ela ganhou espaço no cenário mundial.

02. “Embora pouco ressaltada, a expressão geografia política foi usada pela primeira vez em 1750 pelo
filósofo francês Turgot em seu projeto de uma Teoria de Geografia Política, redigido enquanto era
estudante. Esta teoria foi apresentada como um “tratado de governo”, uma tentativa de
formalização da intersecção do político e do geográfico, inspirado provavelmente no Livro IV de O
Espírito das Leis de Montesquieu.”
CASTRO, Iná Elias de. Geografia e Política: território, escalas de ação e instituições.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.

Geografia Política e Geopolítica desde suas institucionalizações sempre representaram um polêmico

campo de estudo da ciência geográfica, seja por defender uma aliança da geografia com o poder ou
por em diversos momentos históricos servir de argumento às políticas expansionistas, desenvolvidas
principalmente pelas nações hegemônicas.
A partir de seus conhecimentos, discorra sobre a diferença de geografia política e geopolítica.

28
03.

Um grupo de rohingyas foge da violência no estado de Rakhine

http://www.rfi.fr/pt/mundo/20170906-myanmar-quebra-silencio-em-relacao-aos-rohingyas

A imagem mostra um grupo de rohingyas fugindo da violência que assola Mianmar. Explique qual a
origem desse grupo étnico, quais problemas enfrentam em Mianmar, bem como o principal país de
destino desses refugiados.

04. De acordo com o relatório anual do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados
(ACNUR), estima-se que no final de 2016 cerca de 65.6 milhões de indivíduos tenham sido
deslocados de maneira forçada ao redor do mundo, resultado da perseguição, conflito, violência ou
violações de direitos humanos; um aumento no número de deslocados de 300 mil pessoas em
relação ao ano anterior (2015).
United Nations High Commissioner for Refugees. GLOBAL TRENDS: FORCED DISPLACEMENT IN 2016.
http://www.unhcr.org/statistics/unhcrstats/5943e8a34/global-trends-forced-displacement-2016.html
Mianmar, país de minoria étnica Rohingya, foi vítima de graves massacres e assassinatos praticados
por grupos extremistas da maioria étnico-religiosa do país. Entre 2017 e 2018, os atos de violência
provocaram deslocamentos forçados de aproximadamente 650 mil Rohingyas principalmente para
um dos países vizinhos.
Sabemos que, no Sul e no Sudeste Asiático, a religião compõe uma peça bastante relevante para as
sociedades, influenciando muitos dos processos políticos. De acordo com seus conhecimentos, discorra
sobre o surgimento da crise vivenciada em Mianmar, dando destaque à questão étnico-religiosa.

05. “A perseguição brutal à minoria étnica rohingya ganhou atenção global em 2017. No centro do
debate está a caótica situação no estado de Rakhine, localizado no noroeste do país, na fronteira
com Bangladesh. O país está sendo acusado de genocídio à minoria muçulmana rohingva. Porém,
analistas colocam motivações política e econômica à frente das causas religiosas. [...]”
Disponível em: http://www.dw.com/pt-br/entenda-o-conflito-em-tornodos-rohingya.
Acesso em 28 jan. 2018. Adaptado.

De fato, muitos conflitos na atualidade tem como pano de fundo a religião. No entanto podemos
observar outras motivações. O texto menciona possíveis motivações políticas e econômicas em
detrimento às causas religiosas, que envolvem a perseguição da minoria rohingya. Aponte quais
seriam essas motivações.

29
 13h-14h (Almoço)

14h-15h (Gramática/Interpretação de textos)

01. Verifique a seguinte matéria jornalística:

Sem-teto usa topo de pontos de ônibus em SP como cama

Às 9h desta segunda (17), ninguém dormia no ponto de ônibus da rua Augusta com a Caio Prado.
Ninguém a não ser João Paulo Silva, 42, que chegava à oitava hora de sono em cima da parada de
coletivos.

“Eu sempre durmo em cima desses pontos novos. É gostoso. O teto tem um vidro e uma tela
embaixo, então não dá medo de que quebre. É só colocar um cobertor embaixo, pra ficar menos
duro, e ninguém te incomoda”, disse Silva depois de acordar e descer da estrutura. No dia,
entretanto, ele estava sem a coberta, “por causa do calor de matar”.

Por não ter trabalho em local fixo (“Cato lata, ajudo numa empresa de carreto. Faço o que dá”), ele
varia o local de pouso. “Às vezes é aqui no centro, já dormi em Pinheiros e até em Santana. Mas é
sempre nos pontos, porque eu não vou dormir na rua”.
www1.folha.uol.com.br, 19/03/2014. Adaptado.

a) Na língua falada corrente, é muito comum que ocorra o fenômeno da “redução” das vogais “e”
e “o”, átonos, em final de palavra. Retire do segundo parágrafo do texto dois exemplos de
redução que contemplem as duas vogais citadas.

b) O vocábulo “pra”, presente nas declarações atribuídas a João Paulo Silva, é próprio da língua
falada corrente e informal. Aponte mais dois exemplos de uso informal de caráter semântico.

02. Leia o texto a seguir e responda ao que se pede

Qual a diferença entre foro, juiz e juízo?

Juiz é o cidadão investido do Poder Jurisdicional para julgar uma causa. Pode ser o Juiz togado,
membro da Magistratura e investido através de concurso público, mas também pode ser o jurado
(juiz de fato), ou ainda os juízes leigos, presentes nos Juizados Especiais Cíveis (caput do artigo 21, da
lei 9.099/95).
Juízo é a somatória do magistrado com os órgãos auxiliares, atuantes sob o seu comando. Como
auxiliares permanentes temos o escrivão, o oficial de justiça, o distribuidor. Há ainda, entretanto, os
auxiliares eventuais, como o intérprete, o depositário, o administrador, o perito, o síndico da massa
falida etc. (HTJ, 239ss.)
O juiz tem competência para exercer sua atividade jurisdicional em um foro, ou seja, uma
circunscrição territorial.
(retirado de http://questoesdeprovaoral.blogspot.com.br/)

30
 a) Pensando nos elementos que constituem um processo comunicativo, que tipo de função
linguística temos prioritariamente no texto apresentado. Justifique.

b) Levando em consideração as palavras destacadas no texto. Explique porque as palavras “Juiz” e

“Juizados” não são acentuadas, e porque “juízes” e “Juízo” recebem acento gráfico.

03. Observe o quadrinho apresentado e responda ao que se pede.

a) O efeito de humor provocado pela tirinha se dá por um problema que é não apenas de
entendimento semântico, mas também por uma falha nos referenciais de comunicação. Explique
qual é a falha referencial que provoca o efeito de humor.

b) Na fala de Chico Bento encontramos o verbo “tirar” sendo pronunciado como “tirá”. Podemos
afirmar que esse tipo de uso é exclusivo do universo caipira (do qual Chico faz parte)? Justifique.

04. Observe o texto e responda ao que se pede.

Professor propõe fim do “ç”, “ch” e “ss” na língua portuguesa

Um grupo de trabalho dentro da Comissão, presidida pelo senador Cyro Miranda (PSDB-GO), tem
como objetivo buscar formas para facilitar o aprendizado da ortografia nos países lusófonos e estuda
mudanças ortográficas em nossa língua.
Uma das propostas é a criada pelo professor Ernani Pimentel, pesquisador da língua portuguesa há
50 anos e um dos autores do projeto "Simplificando a Ortografia". Pimentel quer acabar com o uso
da letra “h” antes das palavras, do “ç”, do “ss”, “sc” e “xc” (que seriam substituídos pelo “s”
simples), do hífen, do dígrafo “ch” (que seria substituído pelo “x”). Palavras também passariam a ser
escritas como o fonema aponta como o “x” e o “s” com som de “z”. A letra “u” após o “g” e “q”
e antes de “e” e “i” também seria suprimido.
Ainda com discussão em caráter embrionário, para chegar à vigência, a proposta que for escolhida
pelo grupo de trabalho precisaria ser aprovada pelos senadores que integram a Comissão de
Educação do Senado, ir a plenário, passar pela Câmara dos Deputados, receber sanção presidencial e
ainda ser aprovada em outros países de língua portuguesa. Ou seja, mesmo que o projeto fosse uma
unanimidade, poderia levar muitos anos para que as mudanças passassem a valer.

(Texto adaptado de http://educacao.uol.com.br/ de 22/08/2014)

31
 a) A alteração proposta pelo grupo de trabalho do senador Cyro Miranda foi recentemente negada
em votação no congresso. Caso tivesse sido aprovada, teríamos modificações significativas no
que diz respeito aos processos comparativos entre letras e fonemas? Forneça dois exemplos.

b) Se essa proposta fosse aprovada, que problemas ela traria para os estudos das variantes
linguísticas em gramática descritiva? Explique suscintamente.

05. Brejeirinha se instituíra, um azougue de quieta, sentada no caixote de batatas. Toda cruzadinha,
traçada as pernocas, ocupava-se com a caixa de fósforos. A gente via Brejeirinha: primeiro, os
cabelos, compridos, lisos, louro-cobre; e, no meio deles, coisicas diminutas: a carinha não-comprida,
o perfilzinho agudo, um narizinho que-carícia. Aos tantos, não parava, andorinhava, espiava agora o
xixixi e o empapar-se da paisagem – as pestanas til-til. Porém, disse-se-dizia ela, pouco se vê, pelos
entrefios: “Tanto chove que me gela!” Aí, esticou-se para cima, dando com os pés em diversos
objetos. “Ui, ui-te” rolara nos cachos de bananas, seu umbigo sempre aparecendo. Pele ajudava-a a
se endireitar. “E o cajueiro ainda faz flores...” acrescentou, observava da árvore não se interromper
mesmo assim, com essas aguaceirices, de durante dias, a chuvinha no bruar e a pálida manhã do céu.
Mamãe dosava açúcares e farinhas, para um bolo. Pele tentava ajudar, diligentil. Ciganinha lia um
livro; para ler ela não precisava virar página.
(Guimarães Rosa, in: “Partida do audaz navegante”, Primeiras estórias)

a) No excerto acima, nota-se a presença de um tempo verbal predominante que contribui para a
construção da narrativa. Identifique esse tempo verbal e explique de que modo ele é
fundamental para a composição do trecho.

b) “Andorinhava” é uma palavra criada por Guimarães Rosa. Explique o processo de formação
dessa palavra.

06. Observe a propaganda a seguir.

(Retirado de http://www.amadeus.com/)
32
 a) A propaganda apresentada, retirada de um site de viagens, foi construída a partir de elementos
comunicativos bastante marcados. Quais são as duas funções da linguagem presentes na
propaganda apresentada (ao apresentar as funções, respeite a ordem de importância, marcando
primeiro a função predominante, depois a secundária).

b) Podemos afirmar que no título da propaganda as palavras “conteúdo” e “aéreo” são

acentuadas pela mesma regra. Explique suscintamente.

07. Avalie o texto e a canção a seguir apresentados.

Texto I

(...) Pegue duas medidas de estupidez

Junte trinta e quatro partes de mentira
Coloque tudo numa forma
Untada previamente
Com promessas não cumpridas
Adicione a seguir o ódio e a inveja
As dez colheres cheias de burrice
Mexa tudo e misture bem
E não se esqueça: antes de levar ao forno
Temperar com essência de espírito de porco,
Duas xícaras de indiferença
E um tablete e meio de preguiça (…).
(Os anjos – Legião Urbana)
Texto II
Texto injuntivo

O texto injuntivo ou instrucional está pautado na explicação e no método para a concretização de

uma ação, ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, por exemplo, uma receita de bolo,
bula de remédio, manual de instruções, editais e propagandas.
(Retirado de http://www.todamateria.com.br/texto-injuntivo/)

a) Tendo em vista os dois textos apresentados, é possível afirmar que a canção do grupo Legião
Urbana apresenta marcas injuntivas? Justifique.

b) Tendo em vista a teoria das Funções da Linguagem de Roman Jakobson, com qual função o
texto injuntivo, de modo geral, estabelece fortes relações. Justifique

08. Leia o texto e responda ao que se pede.

Quase 80% de grávidas testadas em Jundiaí tem zika, diz dado preliminar
Estudo acompanha grávidas da região para verificar impacto do zika.
Das primeiras 56 gestantes testadas, cerca de 80% teve resultado positivo.

Um estudo em andamento na cidade de Jundiaí, interior de São Paulo, que está fazendo testes de
zika em um grupo de grávidas sem sintomas constatou, segundo dados preliminares ainda a serem
confirmados por novos exames, que quase 80% das participantes foram infectadas pelo vírus da zika.

33
 O resultado surpreendeu os pesquisadores, que o vêem como sinal de que o vírus é muito mais
prevalente do que se imaginava na região.
(Adaptado: http://g1.globo.com/)

a) Do ponto de vista da ortografia, tanto o título da matéria, quanto o trecho final, em destaque,
apresentam pequenos problemas. Descreva quais são.

b) Reescreva os dois trechos de maneira correta.

15h-16h (História)

01. Qual é o significado histórico do helenismo?

02. O Senado foi uma criação da República de Roma e permaneceria durante toda a sua história como
uma de suas mais poderosas e influentes instituições. O que era essa instituição?

03. O que era a “Política do Pão e Circo”?

04. Qual foi a relação existente entre o mercantilismo e a expansão ultramarina europeia dos séculos XV-
XVI e XVII?

05. A Colonização do Brasil iniciou-se com a instituição das Capitanias Hereditárias.

Quais foram os principais fatores que levaram esse sistema ao fracasso?

06. Quem eram os chamados “Homens Bons” e qual o seu papel político na administração colonial?

34
16h-17h (Matemática)

01. Em um triângulo ABC de lados AB = 15, AC = 10 e BC = 20, calcule o maior segmento que a
bissetriz interna do ângulo  determina sobre BC.

02. Calcule x na seguinte figura:

03. Determine os três ângulos do triângulo ABC a partir das seguintes informações:

x2
I. O ângulo  é a soma das raízes da equação – 6x + 40 = 0.
5
II. A soma dos suplementos de B̂ e Ĉ vale sete vezes o ângulo Â.
III. A metade da soma do complemento de B̂ com o suplemento de Ĉ é igual ao complemento de Â.
IV. Três vezes o valor de  dividido pelo valor de B̂ equivale a dois.

04. Considere a equação 1  mx  x  1  mx , onde m é um número real. Resolva a equação em

função de m.

35
 05. Com o surgimento da empresa de transporte Uber, temos hoje a dúvida de qual serviço será mais
vantajoso: o táxi comum ou os serviços da Uber. Os taxis de São Paulo possuem uma bandeirada
(valor inicial da corrida) de 4,50 reais e somam a este valor 2,75 reais por quilômetro rodado. Já a
Uber oferece dois serviços, o UberX, cuja bandeirada é 2 reais e cobra 1,40 reais por quilômetro
rodado, e o UberBlack, cuja bandeirada vale 3,80 e seu quilômetro vale 2,32. Mas a Uber cobra uma
tarifa mínima, caso o valor contabilizado na corrida seja menor que esta tarifa. Para o UberX, o valor
da tarifa mínima é de 7 reais e para o UberBlack, 9 reais.

a) Monte as funções que expressam o valor da corrida de cada serviço. Ignore a tarifa mínima dos
serviços da Uber.

b) Calcule a diferença entre a distância que o táxi percorre, quando o valor pago é 7 reais, e o
máximo que podemos percorrer usando o UberX na sua tarifa mínima.

c) Faça o mesmo para o táxi com um pagamento de 9 reais e o UberBlack na sua tarifa mínima.

06. Responda às seguintes perguntas:

a) Em um casamento, um grupo de x amigos decide comprar em conjunto o presente para os

futuros casados no valor de 6.750 reais. Após a divisão do custo, eles concluíram que ainda
pagavam muito e decidiram chamar mais 4 pessoas. Ao dividir neste novo grupo, encontraram
que pagarão 450 a menos que cada um no grupo inicial. Qual o valor de x?

b) No início do mês, recebi de minha empregadora 650 reais contando as horas extras. O meu
salário (sem hora extra) excede em 350 reais o que recebi pelas horas extras. Quanto é meu
salário?

36
07. Marco queria calcular a altura de uma antena que estava sobre um prédio de 10 andares. Tinha cada
andar uma altura de 3,5 metros. Marco mediu as bases do prédio e este era quadrado com 20
metros de largura. A antena se encontrava exatamente no centro do quadrado. Um dia, quando o sol
banhava diretamente apenas um dos lados do prédio, Marco mediu 35 metros para a sombra do
prédio e um adicional de 5 metros para a sombra da antena. Qual a altura real da antena?

08. Tendo um quadrado de lado a, tiramos b de sua altura, onde, b < a, e somamos b à sua largura.
Lembrando que a área de um quadrilátero com 4 ângulos retos é dada pela multiplicação de sua
altura por sua largura, calcule:

a) a área da figura resultante do processo mencionado;

b) tendo um quadrado de lado a + b, calcule sua área;

c) se a área de um quadrado de lado a + b é 11 + 72 , encontre o valor de seus lados.

37
 17h-18h (Geografia)

01. A imagem abaixo mostra uma região em pleno avanço do desmatamento na Amazônia.

Fonte: http://colunas.revistaepoca.globo.com/planeta/tag/desmatamento-amazonia/

Responda:

a) O que é sensoriamento remoto?

b) Como o sensoriamento remoto pode servir de instrumento político de controle territorial a partir
do Estado?

02.

Fonte: http://www.estudopratico.com.br/fuso-horario-mapa-e-conceito-em-geografia/

a) A partir do mapa de fuso horário, podemos destacar dois critérios para sua confecção. Indique
esses dois critérios.

b) Uma pessoa sai da cidade de São Paulo às 8h00 do dia 6 de abril com destino à cidade de Hong
Kong; o voo possui a duração de 11 horas. Que dia e hora ela chegará a seu destino?

38
03. Analise os climogramas a seguir:

I II

Descreva as principais características climáticas, em cada tipo de climograma apresentado,

relacionando as massas de ar que possuem maior atuação em cada caso.

04. Nessa estrutura de relevo abaixo, está inserida uma produção agrícola recente, análoga à região
Centro-Oeste. Indique qual é esse cultivo, relacionando como a topografia contribui para essa forma
de produção.

05. Identifique como foi o processo de formação da bacia sedimentar do Paraná, destacando sua
importância histórica na agricultura.

39
 06. A III Revolução Industrial – também chamada de Revolução Técnico-Científica Informacional – iniciou-
se em meados do século XX e correspondeu ao processo de inovações no campo da informática e
suas aplicações nos campos da produção e do consumo. As grandes realizações desse período são o
desenvolvimento da chamada química fina, a biotecnologia, a escalada espacial, a robótica,
a genética, entre outros importantes avanços.
Fonte: http://www.brasilescola.com/geografia/terceira-revolucao-industrial.htm; Acesso em: 07/04/20

A revolução técnico-científica auxiliou para o surgimento de uma nova divisão internacional do

trabalho, que se caracteriza:

07. A percepção é sempre um processo seletivo da apreensão. Se a realidade é apenas uma, cada pessoa
a vê de forma diferenciada; desse modo, a visão – pelo homem – das coisas materiais é sempre
deformada. Nossa tarefa é a de ultrapassar a paisagem como aspecto para chegar ao seu significado.
A percepção não é ainda o conhecimento, que depende de sua interpretação, e esta será tanto mais
válida quanto mais limitarmos o risco de tomar por verdadeiro o que é só aparência.
SANTOS, Milton. Metamorfose do Espaço Habitado, 1988

Para a geografia, a paisagem é um conceito-chave, ou seja, um conceito capaz de fornecer unidade e

identidade à geografia num contexto de afirmação da disciplina. Explique o conceito de paisagem
geográfica e explique a diferença entre paisagem natural e paisagem modificada.

40