PARCIAL

ESCOLA ESTADUAL PROFª ELIZABET EVANGELISTA PEREIRA

ALUNO (A): _________________________________________DATA: / /2023

SÉRIE: _____ TURMA: _____ TURNO:____________
AVALIAÇÃO BIMESTRAL 3° BIMESTRE NOTA

LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

• As avaliações da Escola Estadual ProfªElizabet Evangelista Pereira – devem ser respondidas a caneta de cor
preta ou azule sem rasuras.
• As avaliações bimestral contém 10 questões objetivas com 5 alternativas de resposta letradas em opções: a,
b, c, d, e.
• O tempo disponível para realização da Avaliação Semanal é de 50 minutos para cada disciplina.
• Para o preenchimento do GABARITO, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida
para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo.
• As provas deverão ser devolvidas assim que os professores solicitarem.

HISTORIA

Questão 01 ------------------------------------------- b) Submissão ao transcendente.

(Enem) Leia o excerto a seguir. c) Tradição epistemológica.
Tudo aquilo que é válido para um tempo de guerra, d) Condição original.
em que todo homem é inimigo de todo homem, é e) Vocação política.
válido também para o tempo durante o qual os
homens vivem sem outra segurança senão a que lhes Questão 02 ----------------------------------------------------
pode ser oferecida por sua própria força e invenção.
HOBBES, Thomas. Leviatã. São Paulo: Abril Cultural, 1983. (Enem) Leia os excertos a seguir.
Não vamos concluir, com Hobbes que, por não ter Texto I
nenhuma ideia de bondade, o homem seja A centralização econômica, o protecionismo e a
naturalmente mau. Esse autor deveria dizer que, expansão ultramarina engrandeceram o Estado, embora
sendo o estado de natureza aquele em que o cuidado beneficiassem a burguesia incipiente.
ANDERSON, Perry. In: DEYON, Pierre. O mercantilismo.
de nossa conservação é menos prejudicial à dos Lisboa: Gradiva, 1989. Adaptado.
outros, esse estado era, por conseguinte, o mais
próprio à paz e o mais conveniente ao gênero Texto II
humano. As interferências da legislação e das práticas
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a origem e o fundamento da exclusivistas restringem a operação benéfica da lei
desigualdade entre os homens. São Paulo: Martins Fontes, 1993. natural na esfera das relações econômicas.
Adaptado. entre Estado e economia foram formuladas. Tais
Os trechos apresentam divergências conceituais entre concepções, associadas a cada um dos textos,
autores que sustentam um entendimento segundo o confrontam-se, respectivamente, na oposição entre
qual a igualdade entre os homens se dá em razão de as práticas de:
uma: a) Valorização do pacto colonial – combate à
livre-iniciativa.
a) Predisposição ao conhecimento.

b) Defesa dos monopólios régios – apoio à livre
concorrência.
c) Formação do sistema metropolitano – crítica à
livre navegação.
d) Abandono da acumulação metalista – estímulo
ao livre-comércio.
e) Eliminação das tarifas alfandegárias –
incentivo ao livre-cambismo.
Questão 03 ----------------------------------------------------
(Enem) Leia o excerto a seguir.
O servo pertence à terra e rende frutos ao dono da
terra. O operário urbano livre, ao contrário, vende-se
a si mesmo e, além disso, por partes. Vende em leilão
8, 10, 12, 15 horas da sua vida, dia após dia, a quem
melhor pagar, ao proprietário das matérias-primas,
dos instrumentos de trabalho e dos meios de
subsistência, ou seja, ao capitalista.
MARX, Karl. Trabalho assalariado e capital & salário,
preço e lucro. São Paulo: Expressão Popular, 2010.
O texto indica que houve uma transformação dos
espaços urbanos e rurais com a implementação do
sistema capitalista, devido às mudanças tecnos-sociais
ligadas ao:
a) Desenvolvimento agrário e ao regime de
servidão.
b) Aumento da produção rural, que fixou a
população nesse meio.
c) Desenvolvimento das zonas urbanas e às
novas relações de trabalho.
d) Aumento populacional das cidades associado
ao regime de servidão.
e) Desenvolvimento da produção urbana
associada às relações servis de trabalho
Questão 04 ----------------------------------------
(Enem) Na imagem do início do século XX, identifica-
se um modelo produtivo cuja forma de organização
fabril baseava-se na
a) Autonomia do produtor direto.
b) Adoção da divisão sexual do trabalho.
c) Exploração do trabalho repetitivo.
d) Utilização de empregados qualificados.
e) Incentivo à criatividade dos funcionários.
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Questão 05 ----------------------------------------------------
(Enem) Leia o texto a seguir.
Os produtos e seu consumo constituem a meta
declarada do empreendimento tecnológico. Essa meta
foi proposta pela primeira vez no início da
Modernidade, como expectativa de que o homem
poderia dominar a natureza. No entanto, essa
expectativa, convertida em programa anunciado por
pensadores como Descartes e Bacon e impulsionado
pelo Iluminismo, não surgiu “de um prazer de poder”,
“de um mero imperialismo humano”, mas da aspiração
de libertar o homem e de enriquecer sua vida, física e
culturalmente.
CUPANI, Alberto. A tecnologia como problema filosófico:
três enfoques, Scientiae Studia. São Paulo, v. 2 n. 4, 2004.
Adaptado.
Autores da filosofia moderna, notadamente Descartes e
Bacon, e o projeto iluminista concebem a ciência como
uma forma de saber que almeja libertar o homem das
intempéries da natureza. Nesse contexto, a
investigação científica consiste em
a) Expor a essência da verdade e resolver
definitivamente as disputas teóricas ainda
existentes.
b) Oferecer a última palavra acerca das coisas
que existem e ocupar o lugar que outrora foi
da filosofia.
c) Ser a expressão da razão e servir de modelo
para outras áreas do saber que almejam o
progresso.
d) Explicitar as leis gerais que permitem
interpretar a natureza e a eliminar os discursos
éticos e religiosos.
e) Explicar a dinâmica presente entre os
fenômenos naturais e impor limites aos
debates acadêmicos.
Questão 06 ----------------------------------------------------
(Enem) Leia o excerto a seguir.
Os direitos civis, surgidos na luta contra o absolutismo
real, ao se inscreverem nas primeiras constituições
modernas, aparecem como se fossem conquistas
definitivas de toda a humanidade. Por isso, ainda hoje
invocamos esses velhos “direitos naturais” nas batalhas
contra os regimes autoritários que subsistem.
QUIRINO, Célia Galvão; MONTES, Maria Lúcia. Constituições.
São Paulo: Ática, 1992. Adaptado.
O conjunto de direitos ao qual o texto se refere inclui
a) Voto secreto e candidatura em eleições.
b) Moradia digna e vagas em universidade.
c) Previdência social e saúde de qualidade.
d) Igualdade jurídica e liberdade de expressão.
e) Filiação partidária e participação em
sindicatos.

Questão 07 ----------------------------------------------------
(Enem) Leia o texto a seguir.
Dificilmente passa-se uma noite sem que algum
sitiante tenha seu celeiro ou sua pilha de cereais
destruídos pelo fogo.
Vários trabalhadores não diretamente envolvidos nos
ataques pareciam apoiá-los, como se vê no
depoimento ao The Times:
“deixa queimar, pena que não foi a casa”; “podemos
nos aquecer agora”; “nós só queríamos algumas
batatas; há um fogo ótimo para cozinhá-las”.
HOBSBAWM, Eric; RUDÉ, George. Capitão Swing. Rio de Janeiro: Francisco
A revolta descrita no texto, ocorrida na Inglaterra no
século XIX, foi uma reação ao seguinte processo sócio
espacial:
a) Restrição da propriedade privada.
b) Expropriação das terras comunais.
c) Imposição da estatização fundiária.
d) Redução da produção monocultora.
e) Proibição das atividades artesanais.
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Questão 10 ----------------------------------------------------
No que toca às mudanças na sociedade
empreendidas pela Revolução Industrial, qual
movimento foi determinante para a ocorrência das
transformações advindas desse período?
a) Ascensão da burguesia como classe social
detentora do poder político e econômico.
b) Crescimento dos movimentos de nacionalismo
nos países desenvolvidos europeus.
c) Aumento da chegada de imigrantes
provenientes das novas colônias de
exploração.
d) Diminuição da importância econômica do
capital no desenvolvimento econômico.
e) Incremento de ferramentas de tecnologia da
informação nas linhas de produção.

Questão 08 ----------------------------------------------------
(Enem) Leia o texto a seguir.
O parlamento britânico aprovou uma lei, em 1835,
cujo objetivo era regular o tráfego crescente nas
principais vias no interior da Inglaterra, uma espécie
de “código rodoviário”. A lei de 1835 estabeleceu a
velocidade máxima de 4 milhas por hora para veículos
autopropulsionados. As regras foram revistas pelo
parlamento em 1896, quando foi aumentada a
velocidade máxima para 10 milhas. Em 1903,
novamente elevou-se o limite de velocidade para 20
milhas por hora. Em 1930, aboliu-se o limite de
velocidade para carros e motos.
ELIAS, Norbert. Tecnização e civilização. In: ELIAS, Norbert. Escritos e
ensaios. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. Adaptado.
O processo descrito alude à necessidade de
atualização da legislação conforme
a) As transformações tecnológicas. Resposta A.
b) A renovação do congresso.
c) Os interesses políticos.
d) O modo de produção.
e) A opinião pública.

Questão 09 ---------------------------------------------------
A Primeira Revolução Industrial foi um
importante processo de transformação política,
econômica e social, iniciado em meados de 1760,
na Europa. Qual foi o país europeu pioneiro na
implementação da Revolução Industrial?

a) Alemanha
b) Inglaterra
c) França
d) Rússia
e) Brasil