SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ANO DE ESCOLARIDADE: 3º ANO – EM
PET VOLUME: 03/2021
NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA: TURNO:
BIMESTRE: 3º TOTAL DE SEMANAS:
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS:

SEMANA 1

EIXO TEMÁTICO:
Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais.

TEMA/TÓPICO:
Elementos Formais das Artes Audiovisuais e seu Discurso.

HABILIDADE(S):
Identificar e dominar as possibilidades de expressão do discurso das artes audiovisuais.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Artes audiovisuais.

INTERDISCIPLINARIDADE:
Física.

TEMA: A Narrativa Audiovisual

Caro (a) estudante, nesta semana você vai discutir sobre as narrativas audiovisuais.
APRESENTAÇÃO:
As produções de audiovisuais estão presentes em nosso meio mais do que imaginamos. Reconhecer
onde e como esse campo do conhecimento atua facilita a imersão no universo da narrativa audiovisual.
Proponho a leitura do texto (pedaço do artigo) dos autores Analice Dutra Pillar e Juliano de Campos.
“Nossas relações cotidianas com a linguagem audiovisual têm se tornado cada vez mais intensas e so-
fisticadas, seja pelo desenvolvimento tecnológico propiciado pelas inovações – tanto dos equipamen-
tos de captura, como de produção, pós-produção, difusão e consumo –, seja pela nossa capacidade de
apreensão das qualidades sensíveis e das sutilezas envolvidas nas articulações dos sistemas visual e
sonoro. A presença constante do audiovisual atravessa as mais diversas mídias, como a televisão, o ci-
nema, a internet, o smartphone, e tem gerado novos modos de produção e apreensão. A esse respeito,
Ángel Roldán (2012, p. 613) menciona que
 O cinema, os filmes documentais, as séries de TV, os videogames e todo tipo de
documentos, materiais ou obras audiovisuais representam um arquivo antropo-
lógico de incalculável valor ao descreverem e exibirem uma cultura e uma época
determinada .
Assim, as narrativas audiovisuais trazem registros que evidenciam formas de ver, sentir e pensar de
uma cultura, de um tempo e lugar. Poderíamos questionar, então, em que consiste uma narrativa. Ao
discutir este conceito, Jacques Aumont (2008, p. 106) diz que “a narrativa é o enunciado em sua mate-
rialidade, o texto narrativo que se encarrega da história a ser contada”. Desse modo, ela pode se referir
a um evento histórico, mitológico, real ou imaginado, o qual tem um início, um encadeamento de ações
e um fim, apresentando uma certa coerência. Em cada linguagem, as narrativas assumem característi-
cas específicas e se manifestam através delas. ”
Narrativas audiovisuais na educação: a videoarte Anima2 e seus sentidos.
Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/21347/23009. Acesso em: 16 mai. 2021.

A partir da leitura do texto, podemos compreender o quanto a narrativa (conceitos e histórias propos-
tas pela produção audiovisual) está presente no cotidiano das pessoas construindo e desconstruindo
conceitos. Após a segunda guerra mundial (1939-1945), alguns países fizeram uso das artes audiovisuais
como instrumento de propaganda ideológica. Vários filmes e animações de super-heróis, principal-
mente norte-americanos, difundiram suas ideias, aproveitando o avanço tecnológico e o crescimento
do consumo da televisão, com a finalidade de atingir os indivíduos de todo o mundo.

PARA SABER MAIS:

Visite os vídeos indicados nos links para saber mais sobre as possibilidades de uso das novas tec-
nologias nas produções de arte audiovisual. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?-
v=dTXrnOWIl7g> e <https://www.youtube.com/watch?v=_e4t_mRJyBI>. Acesso em: 16 maio 2021.

ATIVIDADES
1 – (Concurso da Secretaria de Estado de Educação do Estado do Ceará - CE /SEDUC-CE - 2018 -2ª
edição). A linguagem audiovisual, como a própria palavra expressa, é feita da junção de elementos
de duas naturezas: os sonoros e os visuais. Portanto, estamos falando de artefatos da cultura que
afetam esses dois sentidos do homem, a visão e a audição. O que encontramos hoje no domínio da
arte seria muito mais uma mistura de diversos elementos: os valores da arte moderna e os da arte que
nós chamamos de contemporânea, sem estarem em conflito aberto, constituindo, então, dispositivos
maleáveis complexos, instáveis em transformação. Assinale a opção que NÃO corresponde a uma
linguagem específica das artes audiovisuais.

a) televisão e cinema.

b) cinema e fotografia.

c) fotografia e multimídias.

d) pintura a óleo.
2 – Com relação ao texto, é correto afirmar que:

a) Podemos compreender o quanto a narrativa (conceitos e histórias propostas pela produção au-
diovisual) está presente no cotidiano das pessoas construindo e desconstruindo conceitos.

b) A narrativa contemporânea consiste em evidenciar problemas sofridos por populações de risco.

c) A arte audiovisual não pode ser considerada como Arte propriamente dita, pois explora concei-
tos relacionados à vida secular das pessoas.

d) As produções audiovisuais não apresentam relações com nosso cotidiano.

3 – Segundo o texto, a narrativa audiovisual revela características culturais através de