AVALIAÇÃO QUANTITATIVA

Nome:
Diagnóstico:
DN:

Data da avaliação: _____/_____/_____ Sessão:

Área do desenvolvimento: Brincar (Sem demanda)

Exploração do ambiente: Ao entrar na sala explora os recursos disponíveis e encontra

um objeto de interesse.

( ) Aprovado: Explora o ambiente com autonomia e dá função ao objeto de interesse.

( ) Em evolução: Pouca exploração do ambiente, porém é capaz de encontrar o objeto

de interesse.

( ) Evoluir: Não explora os recursos disponíveis. Aceita um objeto quando lhe é

oferecido, porém não dá função.

Objeto de interesse: _____________________________________________________

Ao encontrar o objeto de interesse:

( ) Aprovado: Apresenta amplo repertório, emprega diversas funcionalidades ao objeto,

permite intervenções.

( ) Em evolução: Não apresenta variação da brincadeira, porém permite intervenções.

( ) Evoluir: Repertório estereotipado, não permite intervenções.

Foco na atividade de interesse: ( ) Hiperfoco ( ) Baixo Foco ( ) Alternância

constante

( ) Aprovado: Permanece na atividade por tempo adequado a idade, permite

interrupção voltando para a atividade sem apresentar desorganização.

( ) Em evolução: Permanece na atividade, porém é vulnerável a interrupções. (Se

desconecta do ambiente a sua volta ou perde o foco imediatamente)

( ) Evoluir: Alterna constantemente as atividades, não engajando nem em atividades de

seu interesse.
Atenção ao avaliador:

( ) Aprovado: Reage adequadamente as intervenções – Apresenta contato visual e

sorriso responsivo.

( ) Em evolução: Responde algumas vezes, porém com pouco contato visual e sem
iniciar as interações.

( ) Evoluir: Parece não perceber a presença do avaliador, necessitando de intervenções

diretivas para obter uma resposta.

Pedido de Ajuda:

( ) Aprovado: Pede por ajuda ou sinaliza de maneira adequada

( ) Em evolução: Pede ajuda levando o avaliador até o objeto de seu interesse.

( ) Evoluir: Não sinaliza ou pede ajuda, apresentando desregulação diante das

dificuldades.

Data da avaliação: _____/_____/_____ Sessão:

Área do desenvolvimento: Brincar compartilhado (Relacionamento)

Contato Visual:

( ) Aprovado: Contato visual adequado durante todo o atendimento.

( ) Em evolução: Contato visual intermitente, maior contato quando há interesse na

interação.

( ) Evoluir: Evita contato visual mesmo quando há interesse na interação.

Afeto:

( ) Aprovado: Demonstra afeto e respostas adequadas aos estímulos

( ) Em evolução: Reações emocionais levemente inadequadas – Afeto com leves

variações

( ) Evoluir: Reações emocionais inadequadas durante a maior parte do atendimento.

Cooperação:

( ) Aprovado: Coopera sem apresentar desorganização

( ) Em evolução: Necessita de apoio e apresenta cooperação de maneira variável.

( ) Evoluir: Demonstra comportamento negativo para a cooperação.

Tolerância a Frustração:

( ) Aprovado: Tolera mudança/encerramento da atividade sem apresentar desregulação.

( ) Em evolução: Demonstra resistência para mudar/encerrar a atividade, porém aceita

sem apresentar desregulação.

( ) Evoluir: Não tolera mudança/encerramento da atividade apresentando desregulação

excessiva.

Motivação intrínseca:

( ) Aprovado: Sente-se motivada pela realização bem sucedida da atividade.

( ) Em evolução: Interesse limitado na execução bem sucedida da atividade

( ) Evoluir: Não demonstra interesse em completar a proposta.

Motivação por reforço social (elogio):

( ) Aprovado: Gosta da atenção e parece motivada pelo elogio.

( ) Em evolução: Demonstra reações leves diante do elogio.

( ) Evoluir: Não demonstra reação diante do elogio.

Motivação por reforço tangível (recompensas): ______________________________

*Utilizar pelo menos 5 itens de interesse para concluir a avaliação.

( ) Aprovado: O reforço faz com que aumente a frequência do comportamento.

( ) Em evolução: O interesse pode ser aumentado momentaneamente, porém não se

sustenta.

( ) Evoluir: Nenhuma das recompensas oferecidas aumentaram a frequência do

comportamento.

Data da avaliação: _____/_____/_____ Sessão:

Área do desenvolvimento: Respostas Sensoriais

Sensibilidade Visual: Demonstra algum interesse incomum ou evita o estímulo visual?

Estímulo visual oferecido: ________________________________________________

( ) Aprovado: Interesse e sensibilidade visual dentro do esperado para a idade.

( ) Em evolução: Ocasionalmente demonstra interesse excessivo ou evita de forma

incomum esse tipo de exploração

( ) Evoluir: Interesse exacerbado ou evita de maneira extrema o estímulo visual.

Sensibilidade Auditiva: Excesso ou falta de percepção auditiva?

Estímulo auditivo oferecido: _____________________________________________

( ) Aprovado: Sensibilidade auditiva dentro do esperado para a idade.

( ) Em evolução: Ocasionalmente se distrai ou é indiferente ao som.

( ) Evoluir: Excessivamente sensível ou extremamente indiferente.

Interesse por texturas (estímulos táteis): Demonstra interesse em sentir superfícies e

texturas?

Estímulo tátil oferecido:

__________________________________________________

( ) Aprovado: Interesse por texturas dentro do esperado para a idade.

( ) Em evolução: Ocasionalmente demonstra interesse excessivo ou evita de forma

incomum esse tipo de exploração

( ) Evoluir: Interesse excessivo e peculiar ou forte aversão nesse tipo de exploração.

Interesse por gosto: Leva a boca ou lambe materiais inadequadamente?

( ) Aprovado: Não apresenta comportamentos de levar materiais a boca.

( ) Em evolução: Ocasionalmente leva materiais a boca.

( ) Evoluir: Frequentemente leva os materiais a boca.

Interesse por cheiro: Cheira objetos de forma inadequada?

( ) Aprovado: Interesse por cheiros dentro do esperado para a idade.

( ) Em evolução: Preocupação leve em cheirar os objetos.

( ) Evoluir: Interesse excessivo em cheirar objetos.

Data da avaliação: _____/_____/_____ Sessão:

Área do desenvolvimento: Imitação

Imitação 1: Tocar 2 vezes uma campainha de mesa

( ) Aprovado: Tocou 2 vezes a campainha.

( ) Em evolução: Toca a campainha, mas não imita (toca várias vezes)

( ) Evoluir: Não consegue ou não tenta tocar a campainha.

Imitação 2: Utiliza fantoches para representar animais

( ) Aprovado: Imita o som de pelo menos um animal.

( ) Em evolução: Tenta imitar fazendo qualquer som.

( ) Evoluir: Não consegue ou não tentar imitar nenhum som.

Imitação 3: Imita ações com objetos

( ) Aprovado: Imita pelo menos 3 ações.

( ) Em evolução: Imita pelo menos 1 ação.

( ) Evoluir: Não entende ou executa qualquer ação.

Imitação 4: Dança a música cabeça, ombro, joelho e pé.

( ) Aprovado: Dança a música completa tocando corretamente em cada parte do corpo.

( ) Em evolução: Dança parte da música e apresenta alguns erros.

( ) Evoluir: Não dança a música.

Data da avaliação: _____/_____/_____ Sessão:

Área do desenvolvimento: Percepção

Pareamento de igualdade: Jogo de Encaixe

( ) Aprovado: Encaixa corretamente pelo menos 3 peças

( ) Em evolução: Encaixa corretamente pelo menos 1 peça

( ) Evoluir: Não encaixou nenhuma peça corretamente

Identificação de formas geométricas

( ) Aprovado: Pega, aponta ou mostra corretamente pelo menos 3 peças.

( ) Em evolução: Pega, aponta ou mostra corretamente pelo menos 1 peça.

( ) Evoluir: Não pega ou aponta nenhuma peça.

Completa quebra cabeça de 4 peças

( ) Aprovado: Monta as 4 peças sem precisar de demonstração.

( ) Em evolução: Monta pelo menos 2 peças sem precisar de demonstração

( ) Evoluir: Não consegue montar mesmo após demonstração

Encontra o objeto o escondido

( ) Aprovado: Acha o objeto facilmente, não precisando ver partes dele.

( ) Em evolução: Encontra apenas se o objeto estiver parcialmente escondido.

( ) Evoluir: Não tenta encontrar o objeto.

Data da avaliação: _____/_____/_____ Sessão:

Área do desenvolvimento: Seguir instruções

Entrega objetos após solicitação: “Me dá o sapato.”

( ) Aprovado: Entrega pelo menos 3 objetos sem dicas.

( ) Em evolução: Entrega pelo menos 1 objeto sem dica ou pelo menos 3 objetos com
dica.

( ) Evoluir: Não entrega nenhum objeto, mesmo com dica.

Resposta a instruções verbais: 5 instruções simples – “Bata na mesa”, “Pule”,

“Toque no chão”.

( ) Aprovado: Segue pelo menos 4 instruções.

( ) Em evolução: Segue pelo menos 1 instrução verbal.

( ) Evoluir: Não segue nenhuma instrução

Pareia objetos com figuras

( ) Aprovado: Realiza 5 pareamentos corretamente

( ) Em evolução: Realiza 2 pareamentos corretamente

( ) Evoluir: Não realiza pareamento.

Resposta a instruções verbais: 5 instruções de duas etapas – “Bata na mesa e pule”,

“Levante e depois toque no chão”.

( ) Aprovado: Segue pelo menos 4 instruções.

( ) Em evolução: Segue pelo menos 2 instruções.

( ) Evoluir: Não segue nenhuma instrução.

Data da avaliação: _____/_____/_____ Sessão:

AVALIAÇÃO GLOBAL

Comunicação espontânea: O conteúdo da comunicação é funcional e relevante?

( ) NÃO VERBAL

( ) ECOLALIA

( ) Adequado: Usa uma variedade de respostas com linguagem espontânea e funcional

para comunicar ideias e fazer perguntas.

( ) Em evolução: Raramente se comunica espontaneamente ou reciprocamente.

( ) Evoluir: Não usa comunicação espontânea, relevante e funcional.

Permanece sentado durante a atividade:

( ) Adequado: Permanece sentado pelo tempo esperado para a idade

( ) Em evolução: Retira-se algumas vezes, mas volta quando solicitado

( ) Evoluir: Não permanece sentado.

Compreensão:
( ) Adequado: Compreende todas as intervenções e oferece resposta adequada.

( ) Em evolução: Apresenta compreensão, mas nem sempre apresenta resposta

adequada.

( ) Evoluir: Não demonstrou compreensão nas intervenções.

Interesses:

( ) Brinquedos pedagógicos

( ) Brinquedos de Luz e Som

( ) Brinquedos de ação e reação

( ) Jogos estruturados

( ) Figdet toys

( ) Outro/específico:
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