PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE TABOÃO DA SERRA

Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia

RELATÓRIO

PROPOSTAS DE ATIVIDADES COM ACERVO LITERÁRIO

TÍTULO E AUTOR DO LIVRO:

“MORDIDA NÃO, NAPOLEÃO”- JOYCE M. ROSSET.

PROFESSORA VANESSA NORONHA DOS SANTOS

SEGMENTO MINI-MATERNAL D

 Construir um convívio que as crianças percebam que morder dói e machuca o

coleguinha.
 Diminuir os casos de mordida;
 Trabalhar atitudes de afeto e carinho;
 Reconhecer: boca, língua e dentinhos;
 Reconhecer no cachorro características como o
OBJETIVOS DE
companheirismo, a proteção e os cuidados essenciais que se deve ter com ele,
APRENDIZAGEM
como alimentação e higiene.

(EIMMEF01) “O EU, O OUTRO E O NÓS”- Demonstrar atitudes de cuidado e

solidariedade na interação com crianças e adultos.

Propostas a serem desenvolvidas:

 Roda de Conversa: explicar que devemos tratar os colegas com carinho. Orientar que
bater ou morder pode machucar. Relembrar os combinados estabelecidos com o grupo.
 Realizar a leitura da história;
 Após contar a história apresentar o “Napoleão Pai”, que permanecerá em nossa sala
para enfatizar que não se pode morder, apenas tratar os colegas com carinho (ANEXO
1).
 Dado da Afetividade: trabalhar atitudes de afeto, por meio de diferentes ilustrações. A
criança jogará o dado e deverá realizar o comando apresentado.
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1) Abraço,2) Aperto de mãos; 3) Beijinhos no rosto; 4) Passeio de mãos dadas pela

sala; 5) carinho no rosto e 6) brincadeiras em dupla. (ANEXO 2).
 Carimbo do pé: técnica de pintura cachorrinho (ANEXO 3).
 Conversar sobre os cuidados com a boquinha e apresentar um dentão;
 Dinâmica: propor atitudes de carinho- escolher um colega e demonstrar afeto;
 Apresentar imagens de momentos dolorosos (quedas/ mordidas) e momentos de alegria
(piquenique/abraço). Trabalhar as emoções (ANEXO 4).
 Observação dos dentes com auxílio de um espelho.

Participação dos Pais:

Os alunos levarão um cachorrinho para passar um final de semana em suas casas,

juntamente com o livro: Mordida Não, Napoleão. Os pais que sentirem vontade,
poderão fazer um registro de como foi a visita do cãozinho em sua residência.
(ANEXO 5)

Espaço:

Sala de Aula e Solário.

Recursos utilizados:

 Livro;
 Napoleão Pai;
 Napoleão Filhotes;
 Dado da Afetividade;
 Caderno de Desenho;
 Guache;
 Imagens de momentos dolorosos e momentos de alegrias;
 Espelho.

ANEXO 1- NAPOLEÃO PAI

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ANEXO 2- IMAGENS DO DADO DA AFETIVIDADE

ANEXO 3- CACHORRINHO: CARIMBO DO PÉ.

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ANEXO 4- MOMENTOS DOLOROSOS

Usarei as mesmas imagens do dado para trabalhar as emoções positivas e as acimas para
retratar os momentos dolorosos.

ANEXO 5- FILHOTINHOS DO NAPOLEÃO QUE VISITARÃO AS CASAS.