Learning By Doing

REGULAMENTO PARA O LEARNING BY DOING

Dispõe sobre as normas gerais para a elaboração

da atividade referente à disciplina Learning by
Doing, necessária para a conclusão dos cursos da
Pós-Graduação Lato Sensu na modalidade a
distância (EAD) pelo Centro Universitário de
Maringá (UNICESUMAR).

CAPÍTULO I

DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 1º - O presente Regulamento estabelece as normas gerais para a elaboração da

atividade exigida pela disciplina de conclusão de curso denominada Learning by Doing,
trabalho a ser desenvolvido pelo estudante como requisito para a obtenção do certificado
de especialista. Ressalta-se que o certificado será emitido apenas após aprovação do
estudante em todas as disciplinas do curso, atendendo as exigências pedagógicas,
inclusive no Learning by Doing.

Art. 2º - A realização da atividade pertencente à disciplina Learning by Doing tem por

objetivo propiciar ao estudante o estímulo ao desenvolvimento prático de projetos, o
aprimoramento da capacidade de assimilação e a análise crítica dos conceitos
compartilhados durante o curso de Pós-Graduação Lato Sensu, com o intuito de
desenvolver competências e habilidades necessárias à proposição de soluções
inteligentes para problemas do cotidiano profissional.

Art. 3º - A atividade do Learning by Doing deverá ser elaborada individualmente. Durante

o processo de execução da proposta, o estudante receberá orientação assíncrona de um
professor mediador, que lhe dará o suporte necessário para o desenvolvimento da
 Learning By Doing
atividade por meio do ambiente de estudo, mediante necessidades manifestadas pelo
aluno.

Art. 4º - A disciplina Learning By Doing possui carga horária de 40 horas e substitui a

produção de um artigo científico como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), por uma
atividade de caráter prático, com o potencial de solucionar ou amenizar os efeitos de um
problema comum ao cotidiano profissional, além de promover a aplicação do conteúdo
teórico estudado no curso. O estudante terá no mínimo 20 (vinte) dias e no máximo 60
(sessenta) dias para concluir a disciplina e entregar a atividade final. Este prazo pode ser
acompanhado pelo aluno no campo “Período”, no ambiente do curso. Caso o prazo expire
sem que haja a entrega, ocorrerá a reprova automática na disciplina e o estudante
precisará cursá-la novamente, em regime de dependência.

CAPÍTULO II

DOS REQUISITOS PARA INICIAR A DISCIPLINA LEARNING BY DOING

Art. 5º - O estudante matriculado em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu pode iniciar a

disciplina Learning by Doing quando: I. Concluir todas as demais disciplinas obrigatórias e
eletivas; II. A documentação de matrícula estiver conferida e validada pela Secretaria
Acadêmica. O estudante deve fornecer os seguintes documentos: diploma de graduação;
RG; CPF; certidão de nascimento ou casamento; comprovante de endereço; contrato de
Prestação de Serviços Educacionais assinado; III. Não houver quaisquer pendências junto
à instituição, como inadimplência e cadastro incompleto.

Parágrafo único: Após o cumprimento dos requisitos mencionados acima, será

disponibilizada automaticamente, no ambiente do curso em andamento do estudante, a
disciplina Learning by Doing, para ser iniciada no momento em que o estudante desejar,
dentro do prazo limite do curso, clicando no botão “Iniciar disciplina”. A partir do momento
em que clica nessa opção, começa a ser contado o prazo máximo de 60 dias para
conclusão da disciplina, com a entrega do projeto realizado pelo aluno.
 Learning By Doing

CAPÍTULO III

DAS ETAPAS DA DISCIPLINA LEARNING BY DOING

Art. 6° - A atividade da disciplina Learning by Doing deve ser estruturada da seguinte

forma:

§ 1º A etapa inicial da organização da atividade da disciplina Learning by Doing nos

cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a distância consiste em conhecer a disciplina e o
professor mediador. Na fase inicial, o estudante deve fazer a leitura dos materiais
disponíveis; acessar o objeto de aprendizagem Learning by Doing; fazer o download do
Formulário Padrão em documento do Word para registro da sua proposta no item
“ARQUIVOS PARA PRODUÇÃO DA ATIVIDADE”, preenchê-lo e enviar ao professor
mediador para análise e posterior avaliação.

§ 2º A etapa de desenvolvimento da atividade será composta pela interação com o

professor por meio do CHAT COM O TUTOR para fazer os ajustes necessários no
projeto. O estudante deverá construir a atividade proposta no Learning By Doing, para
isso, utilizará os Materiais de Apoio disponíveis no ambiente da disciplina, no item
“MATERIAIS DA DISCIPLINA”. A etapa de desenvolvimento corresponde ao momento de
o estudante testar, aprimorar e desenvolver suas ideias, projetos e propostas de
inovação.

§3º Quando a primeira versão da atividade estiver pronta, para enviá-la e receber o
feedback do mediador, o aluno deverá seguir os seguintes passos: no ambiente da
disciplina, em ATIVIDADE, clicar em PROCESSO DE CRIAÇÃO > ENVIO DE ARQUIVO.
Na janela de envio que aparece, é preciso clicar no ícone da primeira pasta que está
disponível no canto superior esquerdo e anexar o arquivo desejado. Por fim, é necessário
clicar em SALVAR MUDANÇAS. Sugere-se que o aluno sempre salve seus arquivos de
modo que, em seu nome, conste a data da versão que está sendo enviada. Por exemplo:
 Learning By Doing
“Proposta dia – mês – ano”. Vale ressaltar que, somente na fase de PROCESSO DE
CRIAÇÃO os arquivos deverão ser encaminhados em formato Word.

§ 3º Somente quando o mediador considerar a atividade apta para avaliação e marcar a

caixinha da fase PROCESSO DE CRIAÇÃO será possível o aluno enviar, pela fase
ENVIO DA VERSÃO FINAL DA ATIVIDADE, o seu projeto para ser avaliado. Destaca-se
que a versão final deve, obrigatoriamente, ser enviada em formato PDF.

§ 4º Após a correção, em situação de reprova, seja por tempo (por exceder o prazo
máximo de 60 dias da disciplina) ou por não atingir a média mínima para aprovação (7,0),
o estudante deverá recomprar a disciplina e cursá-la em regime de dependência.

§ 5º A versão final da atividade proposta na disciplina Learning by Doing deverá ser

enviada em documento PDF e conterá, obrigatoriamente, no mínimo 5 (cinco) e no
máximo 10 (dez) páginas. A formatação exigida no documento é: Fonte Arial, tamanho 12,
espaçamento entre linhas 1,5; alinhamento justificado, títulos de seções centralizados, e
recuo no início de cada parágrafo de 1,25 cm. Quaisquer materiais de pesquisas
utilizados deverão ser referenciados conforme as normas da ABNT. O projeto deve,
obrigatoriamente, apresentar um viés prático, isto é, versar sobre a identificação de um
problema a ser analisado no contexto da atuação profissional do estudante, ou de sua
pós-graduação, com o intuito de propor uma solução prática para esse conflito; ou ainda
analisar a oportunidade não só de criar, mas de aperfeiçoar produtos ou serviços já
disponíveis no mercado. Não serão considerados aptos para aprovação trabalhos que
apresentarem viés unicamente teórico, apenas com revisão de literatura sobre
determinado tema. Além disso, o aluno deve seguir as orientações sobre a escrita de
cada tópico da atividade, conforme o arquivo intitulado ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO
DA ATIVIDADE LEARNING BY DOING.

§ 6º As demais orientações sobre a configuração da atividade proposta na disciplina

Learning by Doing estão contidas no ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE
LEARNING BY DOING, no FORMULÁRIO PADRÃO PARA ENVIO DA ATIVIDADE FINAL
DO LEARNING BY DOING e nos demais arquivos disponíveis no ambiente de
 Learning By Doing
aprendizagem do aluno, que conta, também, com um MODELO DE LEARNING BY
DOING disponibilizado para análise.

Art. 7º - A atividade proposta na disciplina Learning by Doing será desenvolvida de

maneira individual, em caso de constatação da existência de plágio, será zerada, e o
aluno precisará realizá-la novamente, em regime de dependência.

§ 1º O aluno deverá, obrigatoriamente, respeitar o número mínimo e máximo de páginas

que compõem o trabalho, descrito no § 5º do Art. 6º, para a entrega da atividade final.
Caso esse requisito não seja atendido, será atribuída nota zero ao projeto e ocorrerá a
reprova na disciplina, o que implica em cursá-la novamente, em regime de dependência.

§ 2º Sugere-se que, caso o aluno desenvolva ou pretenda desenvolver a proposta de seu

projeto em uma instituição, empresa, escola ou outro ambiente similar específico, não
mencione o nome real deste em seu trabalho, mas utilize nomes fictícios para fazer
referência a esse local.

CAPÍTULO IV

AVALIAÇÃO E COMPOSIÇÃO DA NOTA

Art. 8° - Será atribuída ao estudante uma nota de 0 (zero) a 10 (dez) pela atividade
elaborada na disciplina Learning by Doing, com aproximação até a primeira casa decimal.
Será considerado aprovado na disciplina o estudante que, ao final do Ciclo de Avaliação,
obtiver nota igual ou superior a 7,0 (sete).

Art. 9° - Os critérios avaliativos utilizados na disciplina Learning by Doing são: I.

Compreensão/domínio do tema proposto para análise e propriedade da resposta
apresentada ao problema ou oportunidade explorados (peso: 40%); II. Desempenho
linguístico (peso: 5%); III. Pertinência e relevância dos argumentos (peso: 15%); IV.
Estruturação lógica e coerente das ideias (peso: 10%); V. Viabilidade do Projeto ou da
proposta de Inovação e Criatividade (peso: 30%).
 Learning By Doing

Art. 10º A correção/avaliação será realizada pelo professor/mediador designado para

acompanhar o estudante na disciplina. As mensagens no chat com o tutor são
assíncronas, ou seja, não ocorrem em tempo real. O prazo de resposta para essas
mensagens é de até 48 (quarenta e oito) horas em dias úteis e, quando o professor
mediador receber o projeto para análise, enviará o feedback no prazo de até 5 (cinco)
dias úteis. É válido ressaltar que o professor mediador terá até 20 (vinte) dias, após o
envio da atividade final da proposta pelo aluno, para fazer a correção e publicar a nota.

CAPÍTULO VI

DA APROVAÇÃO E REPROVAÇÃO

Art. 16º - Ao iniciar a disciplina Learning by Doing, cabe ao estudante proceder com seu
trabalho de forma disciplinada, acessando periodicamente o ambiente do curso na
plataforma do Universo EaD.

Art. 17º - Em caso de reprovação, por não atingir a média mínima de 7,0 (sete) pontos,
por não entregar nenhuma versão da atividade, ou por tempo da disciplina excedido, o
estudante deverá efetuar a recompra da disciplina no valor de R$ 200,00 (Duzentos reais)
e cursá-la em regime de dependência. Nessa situação, o aluno terá acesso novamente à
disciplina, a todos os materiais que a compõem, e disporá de 60 dias para cursá-la mais
uma vez.

Parágrafo único: A disciplina Learning by Doing não ofertará prova substitutiva. Em

situação de reprova, o estudante deverá realizar a recompra da disciplina.

CAPÍTULO VII

DISPOSIÇÕES GERAIS
 Learning By Doing
Art. 18º É de responsabilidade do aluno:

I. Interagir via “Chat com o Tutor” no portal Universo EAD com o professor mediador
durante todo o desenvolvimento da atividade.
II. Redigir o texto da atividade utilizando as normas da ABNT e realizar as postagens
nos itens “ENVIO DE ARQUIVO” e “ENVIO DA VERSÃO FINAL DA ATIVIDADE”,
no ambiente da disciplina Learning by Doing.
III. Acessar todos os materiais disponibilizados na disciplina.
IV. Responsabilizar-se pela correta citação de fontes de informação, resguardando os
direitos autorais de terceiros, preservando a ética e observando as normas para
cada tipo de citação.
V. Enviar a atividade no formato exigido, para correção, observações e
considerações por parte do professor mediador.
VI. Responsabilizar-se pelas correções e adequações sugeridas pelo professor
mediador, antes da submissão final da atividade, pois essa não é
responsabilidade do professor mediador.
VII. Responsabilizar-se pela gestão do tempo e acesso periódico ao sistema, bem
como respeitar o prazo máximo de 60 dias para o envio da versão final da
atividade.
VIII. Os alunos reprovados na disciplina deverão cursá-la em regime de dependência,
serviço que possui o custo de R$ 200,00 (duzentos reais).

Art. 19º É de responsabilidade do professor mediador:

I. Responder as dúvidas sobre elaboração e envio da atividade manifestadas pelos

alunos.
II. Enviar orientações de ajustes na atividade e, quando considerar necessário, anexar
arquivos de feedback.
III. Efetuar a correção da versão final da atividade, conforme critérios avaliativos e no
prazo máximo de 20 dias após a postagem do aluno.

Art. 20º Em caso de reprovação e posterior compra da DP da disciplina, o aluno reiniciará

o ciclo com todas as etapas correspondentes ao Learning by Doing, terá acesso a todos
 Learning By Doing
os materiais, bem como o auxílio de um mediador, não necessariamente o mesmo que o
acompanhou na primeira vez em que ingressou na disciplina, pelo prazo de 60 dias. Caso
tenha iniciado a produção da atividade quando cursou a disciplina regularmente, poderá
prosseguir com a temática durante o período de dependência da disciplina, porém com a
produção de um novo projeto, que atenda às orientações do ROTEIRO PARA
ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE LEARNING BY DOING.

Art. 21º Em caso de o aluno cursar mais de uma pós-graduação pertencente à mesma
área, não poderá utilizar a mesma atividade final para cursos diferentes. Suas propostas
devem ser distintas, tendo como foco o contexto temático do cluster em que está inserido
o curso de pós-graduação, no qual o aluno está matriculado.

Art. 22º É de responsabilidade do aluno ficar atento ao prazo limite de seu curso de pós-
graduação, pois, em caso de reprovação na disciplina Learning by Doing, a dependência
deve ser realizada considerando o prazo limite para conclusão do curso.

Art. 23º - Este regulamento entra em vigor na data de sua publicação.

Maringá, 18 de junho de 2020.

 Learning By Doing

ANEXO I

PLÁGIO: PONTO DE ATENÇÃO

Plágio é crime, considerado por muitos autores como um “roubo” intelectual. O que
é propriedade intelectual? Nada mais é do que o direito relativo, que determinada
entidade possui sobre uma obra literária, científica, entre outros. Em uma visão mais
genérica, o plágio ocorre quando um autor copia algo que já foi escrito por outrem, ou por
ele mesmo, sem a menção correta da fonte. Dessa forma, toma para si a escrita de outro.
Existem várias formas de se evidenciar o plágio. As três principais formas típicas
de plágio são:
- Cópia integral: este tipo de plágio ocorre quando a cópia de um trabalho é feita de forma
integral, ou seja, materiais totalmente copiados de outros(s);
- Cópia parcial: esta ocorre em forma de mosaico, visto que o plagiador utiliza vários
trechos de diversos trabalhos, mudando algumas palavras e trechos, de modo a construir
um novo texto com excertos retirados dos materiais consultados;
- Cópia conceitual: essa é a mais grave, caracteriza-se quando ocorre a utilização da
ideia de outro autor como se fosse de quem está redigindo o texto.
O plágio é muito mais sério do que geralmente se pensa. Nos EUA, por exemplo,
com a comprovação do plágio, o plagiador pode ser condenado a até 10 anos de
detenção. No Brasil, isso não é diferente, ao cometer crime de plágio, seja parcial ou total,
o plagiador pode ser julgado e condenado na esfera civil e penal, de modo a sofrer pena
de detenção, podendo ainda pagar indenização à entidade proprietária da obra.
É importante salientar que é de responsabilidade do aluno a correta citação de
fontes de informação, resguardando os direitos autorais de terceiros, preservando a ética
e observando as normas para cada tipo de citação.
O plágio é algo de difícil identificação, porém, não é uma missão impossível,
portanto, aluno, FIQUE ATENTO! O processo de identificação de plágio é realizado de
forma criteriosa e minuciosa, por isso, a instituição possui um “farejador”, software que
rastreia determinado texto em busca de plágio. Vale lembrar também que a instituição
conta com a ferramenta de busca do Google.
 Learning By Doing
Caso o plágio seja confirmado no processo de produção e avaliação pelo professor
mediador, a atividade do aluno será AUTOMATICAMENTE ZERADA, o que acarretará a
reprova na disciplina.