ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO

2ª LICENCIATURA
E R2
 Sumário

1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 3

2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO .................................... 3

3. PROPOSTA DE TRABALHO.................................................................................... 6

4. INFORMAÇÕES RELEVANTES PARA A REALIZAÇÃO DO CURSO DE 2ª LICENCIATURA E R2 6

5. ETAPAS DO RELATÓRIO FINAL ............................................................................. 8

6. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso .............................................................. 11

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 1. APRESENTAÇÃO

Prezado aluno (a),

Segundo a legislação vigente, o Estágio Curricular Supervisionado constitui parte

integrante do processo de ensino e aprendizagem, consolidando teoria e prática
vivenciadas em situações reais do trabalho incluindo, no mínimo, 300 (trezentas) horas
de atividades que abrangem a 2ª Licenciatura e/ou R2, a aplicação de noções
teóricas, experiências e comunicação.
Assim sendo, é objetivo deste Manual fornecer orientações básicas para a
realização das atividades de Estágio em cumprimento a legislação específica.
As atividades que constam listadas nos cronogramas deverão ser planejadas,
executadas e avaliadas.
No Estágio Curricular Supervisionado o aluno defronta-se com o momento de
aproximação com a realidade escolar, onde o discente, futuro professor, vai poder
praticar as teorias aprendidas ao longo do curso, buscando sempre uma relação entre
a teoria e a prática. Esse momento, então, é o de conhecer o ambiente em que irá
atuar. O ambiente do Estágio deve proporcionar ao aluno um processo de
aprendizagem para a concepção pedagógica favorecendo a sua formação como
professor, para o futuro exercício de sua profissão, colocando-o em contato com a
realidade.
- Composição: total de 300 horas (conforme Resolução CNE Nº 2, de 1º de julho de 2015-
art.13) distribuídas da seguinte forma:

2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

100 horas – direcionado para as fundamentações teóricas e metodológicas da

educação,

100 horas – direcionado as observações das atividades de planejamento e projetos

interdisciplinares.

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 100 horas – direcionado para as atividades complementares para formação docentes.

- Forma de apresentação: ao ingressar no 2º módulo, o aluno deverá registrar através

do Portal AVA, os relatórios das atividades desenvolvidas para apreciação e avaliação
do desempenho pelo professor da disciplina de Estágio.

- Orientação: a orientação do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório dos Cursos

de 2ª Licenciaturas e/ou R2 a distância é realizada com acompanhamento do professor
designado pela Instituição.

As atividades de Estágio dos estudantes dos Cursos de 2ª Licenciaturas e/ou R2 a

distância deverão acontecer através de ações junto aos titulares de ensino em escolas
que oferecem Ensino Fundamental e Médio de redes públicas e/ou privadas.

3. OBJETIVO DO ESTÁGIO
O Estágio tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma análise
e reflexão sobre o plano dos programas de ensino, promovendo, desta forma,
condições de instrumentalizar- se para a formação do professor, para o futuro exercício
de sua profissão

Os alunos do Curso de 2ª Licenciatura e/ou R2 a distância deverão estar

peparados para desenvolvem atividades de Estágio em ambientes escolares da
Educação Básica, de acordo com a sua área de formação e potencialidades já
desenvolvidas observando os níveis de ensino que compreendem a Educação Básica.

3.1 DIREITO DOS ESTAGIÁRIOS

 Escolher a unidade de ensino para o cumprimento das horas de Estágio conforme as

instruções em realção os titulares de ensino.
 Apresentar qualquer sugestão que contribua para o desenvolvimento das atividades
de Estágio.
 Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao Estágio, por um
professor orientador de Estágio, designado para a função pela IES.

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 3.2 DEVERES DO ALUNO ESTAGIÁRIO

Cumprir as condições estabelecidas para o Estágio, bem como, as normas de trabalho

pertinentes à Instituição, especialmente as que resguardam a manutenção de sigilo e
a vinculação de informações a que tiver acesso em decorrência do Estágio.

 Preencher a ficha de identificação.

 Desenvolver as atividades planejadas.
 Elaborar relatórios das atividades desenvolvidas e apresentá-lo na data determinada.
 Realizar autoavaliação com vistas a uma análise crítica de seu desempenho no
Estágio.
 Estar atento aos princípios da ética profissional, mantendo absoluto sigilo quanto aos
problemas das Instituições que venha a conhecer e comportando-se o mais
discretamente possível.
 Cumprir os prazos para entrega de documentos de comprovação de Estágio.
 Comunicar ao responsável pelas atividades das habilitações, o término do Estágio
através da Declaração de Conclusão do referido Estágio.

3.3 AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS

No processo de avaliação serão considerados:

 Relatórios das várias atividades de Estágio e síntese da situação vivenciada.

 Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição
pessoal.

3.4 NORMAS GERAIS DO ESTÁGIO

Os Estágios só poderão ser realizados junto a:

 Titulares de Escolas públicas Municipais e Estaduais.

 Titulares de Escolas particulares devidamente legalizadas.
 Titulares de Escolas conveniadas.

A autenticidade das informações contidas no corpo do relatório é de total

responsabilidade do estagiário.

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 4. PROPOSTA DE TRABALHO

Conforme o PPC dos cursos o Estágio Curricular Supervisionado é um

componente obrigatório, da organização curricular, das licenciaturas, sendo uma
atividade específica, intrinsecamente, articulada com a prática e com as demais
atividades de trabalho acadêmico. A carga horária do Estágio Curricular
Supervisionado é de 300 (trezentas) horas.
Para os alunos que comprovarem vínculo (3 anos de Licenciatura) em sala de
aula, poderá ter reduzida de 100h do Estágio mediante apresentação de declaração
comprobatória.
Realizar observações acuradas das diferentes realidades e de propostas
inovadoras capazes de promover conhecimento e proposição de novas teorias que
conjuguem prática e fundamentação consistentes.
Desenvolver reflexão criteriosa acerca das problemáticas encontradas no
período de realização de Estágio, sendo assim, poderá municiar-se de estratégias
próprias para a elaboração de planos e ações com a finalidade de enfrentar, a
contento, as dificuldades na realização deste Estágio.
Identificar a função e atribuição de todos os elementos envolvidos no processo
de Estágio.
Registar, em todos os instantes, as etapas superadas no Estágio e conseguir refletir
sobre estas etapas de sorte a aprimorar seus conhecimentos.

5. INFORMAÇÕES RELEVANTES PARA A REALIZAÇÃO DO CURSO DE

2ª LICENCIATURA E R2

5.1 O que é a 2ª Licenciatura?

É um Programa de Formação em regime especial de professores que já possuem

uma Licenciatura plena, ou seja, uma primeira formação e têm a intenção de trabalhar
como docente em uma nova disciplina.

Nesse sentido, será realizada a Segunda Licenciatura da seguinte maneira:

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 Carga horária

Em 900h – quando a primeira formação apresentar aderência a 2ª Licenciatura –

serão 2 ciclos – no mínimo 6 meses e no máximo 12 meses para conclusão.

Em 1200h - quando a primeira formação NÃO apresentar aderência à 2ª

Licenciatura – serão 3 ciclos – e o tempo mínimo é de 9(nove) meses e no máximo 12
para conclusão.

5.2 O que é a R2?

Constitui em um Programa de Formação Pedagógica direcionado a BACHARÉIS

e TECNÓLOGOS que têm a intenção de serem formados também como docentes para
exercer o Magistério na Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio.

Assim, é constituído por disciplinas pedagógicas, que visam propor a reflexão das
práticas docentes contemporâneas e disciplinas específicas, conforme as necessidades
de cada Curso.

Nesse sentido, será realizado a R2 da seguinte maneira:

 Carga horária:

Em 1100h – quando a primeira formação apresentar aderência a R2 – serão 2 ciclos.

– o tempo mínimo para a conclusão será em 9 (nove ) meses.

Por exemplo: Sou formado em Administração e quero fazer a R2 em Matemática.

Caso o aluno prentedente tenha cursado durante a Graduação em Administração o

equivalente a 180h em Matemática, passa a ter aderência a R2 em Matemática.

Em 1400h - quando a primeira formação NÃO apresentar aderência a R2 - serão 3 ciclos

– e o tempo mínimo para a conclusão será em 9 (nove) meses.

Observação importante

Em ambos os casos (seja a 2ª Licenciatura ou R2), o aluno tem o prazo máximo para
concluir seu curso em 12 meses. Caso ultrapasse o cumprimento do prazo máximo o
aluno jubila, ou seja, perde tudo o que foi cursado.

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  Método de Avaliação
 40% - interação com a plataforma de estudos (atividades e fórum).

 60% - prova presencial.

 Prova

Será constituída por questões de múltipla escolha.

Somente no final do Curso, assim que concluir todas as etapas (incluindo Estágio e
Atividades Complementares), o aluno deve entrar em contato com o Polo onde se
matriculou, para agendar a prova.

 Habilitação
 Pedagogia => Educação Infantil, Ensino Fundamental 1 (1º a 5º ano).
 Letras, Matemática, História, Geografia e Ciências Biológicas => Fundamental 2,
Ensino Médio.
 Química => Somente Ensino Médio.

 Estágio
 300h => Se o aluno leciona dentro da fase exigida, elimina 100h.
 200h= formulários serão disponibilizados após o segundo ciclo.

6. ETAPAS DO RELATÓRIO FINAL

ROTEIRO PARA EXECUÇÃO DO ESTÁGIO

Primeiramente, deve-se preencher o Formulário de encaminhamento de Estágio e
solicitar que o seu gestor assine o referido encaminhamento.

 Em seguida, siga os seguintes passos:

Para os alunos de R2 , são 300 h de Estágio.

O Estágio será composto das seguintes etapas:

 Entrevistas: 3 (três)

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 A entevista deve ser feita com:

- Gestores de Escolas e/ou Supervisor e Coordenador Pedagógica, de forma que o

estágiario seja orientado sobre as rotinas dos HTPCs e /ou HTPEs.
Para cada entrevista o aluno deverá respeitar o roteiro específico. (anexo)

 Planejamento: 5 (cinco) roteiros de aulas.

Planejar um semanário, escolher um conteúdo referente ao curso que está
desenvolvendo e dividido-lo em 5 aulas (uma por dia).

 Projeto Interdisciplinar: No mínimo 2 disciplinas (sua disciplina e mais uma)

Estabelecendo a proposta do projeto, objetivos, estratégias, material e
avaliação.

 Cursos de Extensão: Será disponibilizado pela FCE, até 2 cursos de Extensão de 70h,
de acordo com a área escolhida, sem financeiro.

R2 - 300 h de Estágio
Cursos ESTÁGIO/ ATIVIDADE COMPLEMENTAR Qtde. Horas
Entrevista com Gestor Escolar/ Supervisor 3 Equivale a

sobre HTPC/HTPE relatórios 30h

2 Equivale a
Projeto Interdisciplinar
relatórios 80h
Todas Curso de Extensão FCE - 70h 2 Equivale a

( não será cobrado) relatórios 140h

Planejamento de Aula 5 Equivale a

(semánario – 1 para cada dia da semana) relatórios 50h

Total: 12 300h

Obs.: A contagem de horas de atividades na modalidade à distância, é constituída por

equivalência de tempo de estudo e/ou de relatótio.
Ex. 1 (um) relatório equivale a 10h de atividades complementares.

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 Professores de 2ª Licenciatura:
Para os professores que comprovarem vínculo de 3 anos de docência, poderão
realizar 200h de estágio, quem não puder comprovar vínculo, terá que fazer o
estágio de acordo com a Tabela do R2.

 Entrevistas: 2 (duas)
Você deverá fazer uma entrevista com:

Gestores de Escolas e/ou Supervisor e Coordenador Pedagógica, de forma que o

estágiario seja orientado sobre as rotinas dos HTPCs e /ou HTPEs.
Para cada entrevista o aluno deverá respeitar o roteiro específico. (anexo)

 Planejamento: 5 (cinco) roteiros de aulas.

Planejar um semanário, com orientações específicas, conforme sujestões no anexo C.

 Projeto Interdisciplinar: No mínimo 2 disciplinas (sua disciplina e mais uma)

Estabelecendo a proposta do projeto, objetivos, estratégias, material e avaliação.

 Cursos de Extensão: Será disponibilizado pela FCE, até 2 cursos de Extensão de 70h,
de acordo com a área escolhida, sem financeiro.
2ª Licenciatura
DISCIPLINAS ESTÁGIO/ ATIVIDADE COMPLEMENTAR Qtde. Horas
Entrevista com Gestor Escolar/ Supervisor sobre 2 Equivale a

HTPC/HTPE relatórios 20h

1 Equivale a
Projeto Interdisciplinar
relatórios 50h
1 Equivale a
Todas Curso de Extensão FCE - 70h ( não será cobrado)
relatórios 70 h
Planejamento de Aula (semánario – 1 para cada 5 Equivale a

dia da semana) relatórios 60h

Total: 9 200h

Obs.: A contagem de horas de atividades na modalidade à distância, é constituída por

equivalência de tempo de estudo e/ou de relatótio.
Ex. 1 (um) relatório equivale a 10h de atividades complementares.

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 7. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

Monografia (individual ou em dupla) ou Artigo (individual) e será orientado a partir do

segundo ciclo. (O Gestor do Polo deve prover um orientador).

 Atividades Complementares

Carga horária:
100h para 2ª Licenciatura
200h para R2.
Constituem em: Cursos, Palestras, Participação em Congressos que geram Certificado
que apresentam a carga horária de participação.

Publicação:
Artigos e ensaios em Revistas Acadêmicas.
Cada publicação equivalea 30h.

Obs.: Poderá serrealizado na plataforma de EAD da Faculdade Campos Elíseos - FCE, um

Curso de Extensão de 70h, de acordo com a quantidade descrita na tabela de cada
curso.
Entretantoesse Curso só serão aceito, serealizado dentro do período em que o aluno está
cursando, Seja o curso de 2ª Licenciatura ou o R2.

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 anexo A

Encaminhamento de aluno para Estágio

Sr. (a) Diretor (a),

Esta Instituição de Ensino tem a grata satisfação de lhe apresentar o aluno (a)
, regularmente matriculada(a) no Curso
de em cuja conclusão depende da
realização de Estágio, que ora é possível, através desta conceituada Instituição.
Temos absoluta certeza de que a colaboração de V.Sa., recebendo o
(a) referido (a) aluno (a), demonstra vosso total compromisso com a formação
acadêmica de novos profissionais e com o e desenvolvimento da Educação
Nacional.
Desde já agradecemos a colaboração e colocamo-nos à vossa total
disposição para quaisquer esclarecimentos.

Respeitosamente,

, / /20 .

Ass. Gestor

Polo

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 anexo B

Exemplo de Semanário

Plano de Aula
Tema:
Autor: Data:
Objetivos Gerais:

Desenvolvimento:
Recursos:

Avaliação

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 anexo C

Modelo de Projeto Inter e/ou Multidisciplinar

Interdisciplinar é um adjetivo que qualifica o que é comum a duas ou mais

disciplinas ou outros ramos do conhecimento. É o processo de ligação entre as
disciplinas.

Multidisciplinar significa reunir várias disciplinas em busca de um objetivo final.

Projeto multidisciplinar é uma ferramenta de ensino ou de realizações, que reúne

diversas áreas do conhecimento, dentro de um assunto específico, onde tudo está
interligado

ETAPAS:

I. Identificação:

II. Justificativa:

III. Problema:

IV. Objetivos:

V. Metodologia e Desenvolvimento:

VI. Cronograma:

VII. Recursos:

VIII. Avaliação

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 anexo D

Modelo de Entrevista

Modelo de questões para Entrevistas

Obs: Estás questões são apenas para orientação, não sendo obrigatório seguir a
ordem, o aluno tem autonomia para questionar sobre um assunto que lhe tenha
interesse.

Assunto: Características gerais da instituição e seu entorno

1. Tipo de escola, modalidades que oferece, número de alunos por modalidade,

turnos de funcionamento;
2. Número de profissionais da instituição, por categorias (dirigentes, professores,
funcionários, estagiários, etc.);
3. Caracterização das dependências da instituição (salas, banheiros,
almoxarifados,biblioteca, secretaria, etc.);
4. Níveis de evasão e repetência;
5. Resultados em programas de avaliação (Prova Brasil, SAEB, ENEM, etc.).

Assunto: Rotinas de funcionamento da escola

1. Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou

outras pessoas.
2. No Trabalho pedagógico, quem define os conteúdos curriculares?
3. Quais os recursos que o professor tem à sua disposição?
4. Quais os critérios / instrumentos de avaliação?
5. Quais os outros projetos e programas na escola?
6. Existe proposta de formação em serviço para os professores e demais
educadores da Escola?
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Assunto: Quanto a Gestão Escolar

1. Forma de escolha dos dirigentes (se houver eleição, buscar informações sobre o
último processo);
2. Participação da comunidade escolar/institucional (normas, práticas,
periodicidade de reuniões, fiscalização, outros);
3. Caracterização do conselho escolar (composição, atribuição, funcionamento,
rotinas, etc.);
4. Relação com a mantenedora ou órgãos de supervisão da instituição (secretaria
ou coordenadoria de educação, etc.).
5. Qual é a verba anual da escola? Existem outras receitas?
6. Como é feita as reformas e manutenções da escola?
7. Como é administrar os recursos pessoais, materiais e financeiros?
8. Quanto é destinado a merenda escolar?
9. A escola utiliza o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa
Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Programa Nacional Biblioteca da
Escola (PNBE), Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa
Nacional de Saúde Escolar (PNSE).
10. Qual o maior desafio enquanto Gestor da Escola?
11. Qual é o maior sonho seu enquanto Gestor dessa escola?
12. Qual é o objetivo da sua escola?
Cursos Disponibilizados na Plataforma MOODLE para complementação
do Estágio:

2ª LICENCIATURA e FORMAÇÃO
PEDAGÓGICA (R2)

Extensão 70h
(Sem financeiro)

Biologia Matemática Pedagogia Química

Ciências Biológicas Metodologia em Alfabetização e Integração Sustentável
Matemática Educação
Inserção Curricular à Matemática Práticas Pedagógicas Teorias em Química
Educação Ambiental das Séries Iniciais
significativa

História Letras Geografia

Didática em Didática em Formação em
História Língua Portuguesa Geografia

Introdução ao Ensino Práticas Geografia

da História Educacionais das Agrária
Linguagens e
códigos

Orientações para a entrega:

Gravar o trabalho em um CD (Versão PDF)

Colocar o CD em uma capa própria para CD e colar a etiqueta (anexo) devidamente

preenchida;

Entregar o CD e as folhas das entrevistas, em um envelope com a etiqueta (anexo),

devidamente preenchida;

Entregar na Secretaria do Polo, retirar seu protocolo de entrega.

Solicite seu certificado.

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