ESCOLA SECUNDÁRIA DE PAREDES

Física 11º ano

Nome:_____________________________________ Nº___ Turma: ____ Data:____/____/____

ATIVIDADE LABORATORIAL 3.2

Comprimento de onda e difração

OBJETIVO GERAL
Investigar o fenómeno da difração e determinar o comprimento de onda da luz de um laser.

METAS ESPECÍFICAS
1. Identificar o fenómeno da difração a partir da observação das variações de forma da zona iluminada de um alvo
com luz de um laser, relacionando-as com a dimensão da fenda por onde passa a luz.
2. Concluir que os pontos luminosos observados resultam da difração e aparecem mais espaçados se se aumentar
o número de fendas por unidade de comprimento.
3. Determinar o comprimento de onda da luz do laser.
4. Justificar o uso de redes de difração em espetroscopia, por exemplo na identificação de elementos químicos,
com base na dispersão da luz policromática que elas originam.

INTRODUÇÃO
A difração é um fenómeno que permite que uma onda atravesse fendas ou contorne obstáculos, sendo mais
notória ou apreciável quando estes apresentam dimensões da mesma ordem de grandeza do comprimento de
onda que, para a luz visível, é da ordem de grandeza 10 -6 m. A difração é explicada pelo princípio de Huygens
segundo o qual quando os pontos de uma fenda ou de um obstáculo são atingidos pela frente de onda, estes
tornam-se fontes de onda secundárias que mudam a direção de propagação da onda principal.
Considerando que uma radiação monocromática de uma fonte simples
distante atravessa uma fenda estreita e é, posteriormente, intercetada por um
alvo, a imagem apresentada no alvo é formada por um máximo central largo e
intenso, e uma série de máximos mais estreitos e menos intensos dos dois lados
do máximo central, designados por máximos secundários (figura 1A). Para um
dado comprimento de onda, a largura do máximo central varia inversamente
com a largura da fenda.
Quando existe mais do que uma fenda (por exemplo, uma fenda dupla), em
cada uma delas existirá um fenómeno semelhante de difração. São, assim,
criadas duas ondas a partir de cada fenda que se irão sobrepor criando
interferência construtiva ou destrutiva o que resulta em zonas de franja clara
ou escura, respetivamente (figura 1B). À medida que aumenta o número de
fendas por unidade de comprimento, os pontos luminosos aparecem mais
espaçados.

Uma rede de difração é um conjunto elevado de linhas ou fendas paralelas, todas com a mesma largura, ’, e com a
mesma distância, d, entre os inícios de duas linhas consecutivas. Com a rede de difração é possível observar o
espetro de emissão visível de um LED (figura 2).
A posição de uma radiação do espetro, mantendo fixa a distância entre o LED e a rede de difração, é dada por
n  = d sen , onde n = 1 para o primeiro máximo visível.
Através de redes de difração obtém-se, por dispersão policromática, o espetro de uma fonte de luz. A partir dos
comprimentos de onda medidos é possível identificar a composição química da matéria constituinte da fonte, como
acontece no estudo das estrelas, uma vez que cada elemento químico possui o seu próprio espetro.

QUESTÕES PRÉ-LABORATORIAIS

1. Explique a razão pela qual o fenómeno da difração é mais percetível nas ondas sonoras do que nas ondas
luminosas.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

2. Numa difração de fenda simples, qual é o efeito causado pelo aumento da largura da fenda?
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3. Considere uma rede de difração com 20 mm que possui 10000 linhas. Calcule a distância entre duas fendas
consecutivas, em unidades SI e em mm.

PROCEDIMENTO
De acordo com o sugerido no caderno de laboratório.

2/5
Atividade laboratorial 3.2, 11º ano – componente de Física
 REGISTOS EFETUADOS

 Número de linhas por unidade de comprimento da rede de difração: 300 linhas/mm

Instrumentos Incerteza absoluta

Alcance
de medida de leitura
Fita métrica 200 cm ± 0,5 mm
Régua 50 cm ± 0,5 mm

 Comprimento de onda indicado na fonte de luz laser: 660 a 680 nm

D / cm Δx / cm
174,00 34,50
155,50 32,30
144,70 30,00
133,40 27,50
118,20 24,50
110,30 23,00
102,20 21,20

EXPLORAÇÃO DOS RESULTADOS

Cálculo do comprimento de onda:

3/5
Atividade laboratorial 3.2, 11º ano – componente de Física
Cálculo do erro percentual:

CONCLUSÕES/ REFLEXÕES

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

QUESTÕES PÓS-LABORATORIAIS
1. Estabeleça a relação entre a abertura da fenda e a imagem observada no alvo (largura do máximo central).
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2. Relacione o aumento do número de fendas com o padrão de difração obtido.

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4/5
Atividade laboratorial 3.2, 11º ano – componente de Física
3. Considerando o número de linhas por milímetro indicado na rede de difração utilizada, calcule a distância entre
duas fendas consecutivas(D) em unidades SI.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4. A partir dos dados experimentais, determine o comprimento de onda (l) da luz emitida pelo LED. Compare o
resultado obtido com o valor de referência no espetro visível para a cor do LED, determinando o erro relativo em
percentagem.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

5. Como é que uma rede de difração pode ser usada para identificar um elemento químico? Justifique.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

5/5
Atividade laboratorial 3.2, 11º ano – componente de Física