Teste Laboratorial de Física e Química A

Prova 2 | Ensino Secundário | 30 de março de 2022

10.º Ano de Escolaridade 7 páginas

Nome __________________________________________________________ nº ______ 10º ano Turma A

Professora _____________ Obs. _______/12 (________________) Data de Entrega ____/____/______

AVALIAÇÃO
Item
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
NM MP1 MP2 MP3 M

QUÍMICA
A.L.2.1. Soluções a partir de solutos sólidos
E9. Efetuar cálculos necessários à preparação de soluções a partir de um soluto
1.1
sólido. 1.2.1
E10. Determinar a concentração de uma solução preparada com base nos 1.2.2
valores medidos, tendo em atenção o número correto de algarismos 1.2.3
1.2.4
significativos.
A.L.2.2. Diluição de soluções
E11. Efetuar cálculos necessários à preparação de soluções por diluição, em 2.1
particular utilizando o fator de diluição. 2.3.1
E12. Relacionar a concentração de uma solução diluída com o fator de diluição 2.2
e com a cor final da solução. 2.3.2

A.L.2.4. Reação fotoquímica

3.1
E13. Interpretar os resultados obtidos escrevendo equações químicas
3.2
correspondentes. 3.3
E14. Descrever e comparar o efeito de diferentes tipos de luz visível sobre o 3.4
cloreto de prata. 3.5

Legenda:
NM – O aluno não mobiliza os conhecimentos/capacidades subjacentes à aprendizagem.
MP1 – O aluno mobiliza parcialmente os conhecimentos/capacidades relativos à aprendizagem, com erros.
MP2 – O aluno mobiliza parcialmente os conhecimentos/capacidades relativos à aprendizagem, com ausência de erros.
MP3 – O aluno mobiliza os conhecimentos/capacidades relativos à aprendizagem, com erros.
M – O aluno mobiliza os conhecimentos/capacidades relativos à aprendizagem, aplicando-os de forma inequivocamente
correta.

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1. No decurso de um trabalho laboratorial, um grupo de alunos preparou, com rigor, 250,00 cm 3
de uma solução aquosa, por pesagem de uma substância sólida.

1.1. Na figura ao lado está representado um balão volumétrico calibrado de 250 mL,
semelhante ao utilizado pelos alunos na preparação da solução.

No balão estão indicadas a sua capacidade, a incerteza associada à sua calibração e

a temperatura à qual esta foi efetuada.

Tendo em conta as indicações registadas no balão volumétrico, indique o intervalo

de valores no qual estará contido o volume de líquido a ser medido com este balão,
à temperatura de 20 °C.

1.2. O grupo de alunos teve que preparar, com rigor, 250,00 cm 3 de solução aquosa de tiossulfato de sódio
penta-hidratado, Na2S2O3 . 5H2O (aq) (M = 248,22 g mol–1), de concentração 3,00 × 10–2 mol dm–3, por
pesagem do soluto sólido.

1.2.1. Identifique o soluto e o solvente da solução.

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1.2.2. Calcule a massa de tiossulfato de sódio penta-hidratado que foi necessário pesar, de modo a preparar a
solução pretendida.

Tenha em consideração o número adequado de algarismos significativos, sabendo que a massa será
medida numa balança digital com uma incerteza de leitura de 0,01 g.

Explicite o seu raciocínio, indicando todos os cálculos efetuados.

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1.2.3. Indique o significado físico da informação 3,00 × 10–2 mol dm–3.

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1.2.4. Ao prepararem a solução, os alunos deixaram o menisco do líquido ultrapassar o traço de referência do
balão volumétrico.

Qual é a atitude correta a tomar numa situação como essa?

 Ignorar o facto, uma vez que o colo do balão é estreito.

 Adicionar um pouco mais de soluto à solução preparada.
 Acertar o menisco pelo traço de referência, retirando líquido.
 Preparar uma nova solução, a partir do soluto sólido.

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2. Na preparação rigorosa de uma solução por diluição, é necessário medir com rigor um determinado volume
da solução mais concentrada, transferir esse volume de solução para um balão volumétrico (de capacidade
igual ao volume de solução pretendido) e completar o volume de solução pretendido com água até ao traço
de referência do balão. Durante a preparação da solução, esta deve ser agitada.

2.1. «Na preparação rigorosa de uma solução por diluição» (primeira linha do texto), utiliza-se para medir o
volume de solução diluída

 uma proveta.
 uma pipeta.
 um gobelé.
 um balão volumétrico.

2.2. Se pretendesse preparar 250,0 cm3 de uma solução cinco vezes mais diluída do que a solução-mãe, que
volume da solução-mãe teria de medir?

 5,0 cm3
 10,0 cm3
 50,0 cm3
 200,0 cm3

2.3. Pretende-se preparar, com rigor, a partir de uma solução de sulfato de cobre(II), CuSO4, de concentração
0,400 mol dm–3, 50,0 cm3 uma solução diluída de concentração 0,160 mol dm–3.

O material disponível no laboratório é:

• Balão volumétrico de 50 mL (±0,06 mL)
• Pompete
• Pipeta graduada de 10 mL (±0,05 mL)
• Pipeta volumétrica de 10 mL (±0,02 mL)
• Pipeta graduada de 20 mL (±010 mL)
• Pipeta volumétrica de 20 mL (±0,03 mL)
• Pipeta graduada de 25 mL (±0,10 mL)
• Pipeta volumétrica de 25 mL (±0,03 mL)

2.3.1. Determine o volume da solução mais concentrada que os alunos tiveram de medir, de modo a prepararem
a solução pretendida.

Selecione, de entre as pipetas referidas, a que permite a medição mais rigorosa do volume da solução
mais concentrada.

Explicite o seu raciocínio, indicando todos os cálculos efetuados.

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2.3.2. Conclua, com base no conceito de concentração de uma solução, sobre a intensidade da cor das duas
soluções: a inicial e a diluída.

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3. Para estudar o efeito da luz sobre o cloreto de prata, procedeu-se do seguinte modo:

A. Misturaram-se iguais volumes de soluções aquosas de nitrato de prata, AgNO3, e de cloreto de lítio, em
tubos de ensaio, verificando-se a formação de um sólido de cor branca.

B. Envolveu-se, cada um dos tubos de ensaio, em papel celofane de diferentes cores (verde, vermelho e azul).

C. Expuseram-se os tubos de ensaio à luz solar, durante 15 minutos.

Os resultados obtidos encontram-se registados na tabela seguinte.

Tubo de ensaio Contexto Observações

I papel celofane vermelho não é observável qualquer alteração
II papel celofane verde ligeiro escurecimento da amostra
III papel celofane azul escurecimento acentuado da amostra

3.1. Escreva a equação química que ocorre no passo A do procedimento.

Dado: lítio (3Li); cloro (17Cℓ)

3.2. Em A, o sólido de cor branca forma-se porque

 é muito solúvel em água.

 é praticamente insolúvel em água.
 resulta de dois sais praticamente insolúveis em água.
 solidifica à temperatura ambiente.

3.3. Selecione a opção que traduz a reação química responsável pelo escurecimento do precipitado de cloreto de
prata.

 AgCℓ (s) → Ag (s) + Cℓ2 (g)

 Ag+ (aq) + Cℓ− (aq) → AgCℓ (g)
 2 AgCℓ (s) → 2 Ag (s) + Cℓ2 (g)
 Ag+ (aq) + 2 Cℓ− (aq) → Ag (s) + Cℓ2 (g)
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3.4. Ordene as cores dos celofanes por ordem crescente de energia de luz que os atravessa.

 vermelho; verde; azul

 azul; verde; vermelho
 verde; azul; vermelho
 azul; vermelho; verde

3.5. Os sais de prata, fotossensíveis, já foram utilizados em películas para fotografia a preto e branco.

Com base nas observações efetuadas na atividade laboratorial, identifique a razão pela qual as antigas salas
de revelação de fotografias eram locais escuros, com uma luz avermelhada pouco intensa, e cuja porta não
se podia abrir durante todo o processo.

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FIM

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PROVA LABORATORIAL 2

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