Instituto Federal de Brasília

Campus Samambaia
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Curso de Licenciatura em Educação Profissional para Diplomados
Fundamentos da Filosofia aplicados à Educação – Aurelio Oliveira Marques

RAFAEL SOUZA MODESTO

FICHAMENTO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO- PAULO FREIRE

JUSTIFICATIVA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO.
A CONTRADIÇÃO OPRESSORES-OPRIMIDOS, SUA SUPERAÇÃO.

DEZ
2021
JUSTIFICATIVA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO.

O texto nos ajuda a entender um pouco a ideia de que o homem sempre

foi o agente principal da busca do conhecimento e das indagações dentro desta
busca. Logo a identidade humana é focada a busca do saber através do saber.
Verificamos neste período que um processo de desconstrução desta
identidade gera uma desumanização, logo o próprio autor propõe que se
vermos esta desconstrução com um olhar normal, vemos aí dá derradeira visão
de desespero do futuro.
Logo no fim a luta pela humanização e do trabalho livre, voltam a será
busca da identificam do ser humano, pois a desumanização usada pelos
opressores é ato histórico e homem. A tendencia de luta pela liberdade, justiça
são anseios dos oprimidos neste embate.

A CONTRADIÇÃO OPRESSORES-OPRIMIDOS, SUA SUPERAÇÃO.

O texto traz a ideia de identificação de opresso e oprimido, logo em susa

falas o autor tentar ajustar as ideias em torno de uma visibilidade real do tema,
propondo uma reflexão distinta de suas classes e propositos.
A forma que tratamos e vemos estas situações focada em atos e
circutancias são o ponto crucial do texto, pois o opressor nem sempre se
intitula a si mesmo como tal, e o oprimido sem a devida libertação não
consegue ver a sua situação, em mabos casos o opressor não poder ser liberto
e libertadordo oprimido, pois essa libertação é pressuposot de um auto
conhecimento, a visão expressa de libertação como parto, e neste caso um
bem demorado e sofrido, que somente que passa consegue liberta-se e
entender. “O opressor só se solidariza com os oprimidos quando seu gesto
deixa de ser um gesti piegas e sentimental”.
O texto traz duas colocações importatens, uma que a pedagogia do
oprimido tambem está vinculada a pedagogia libertadora e humanista, isso
gerando perguntas e indagações que “Quem inaugura !!!’.