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INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAREducação Física
EM GRUPO – PTG
Educação Física
Curso: Educação Física Semestre: 4° Regular e
Licenciatura 3º Flex
Disciplinas: • CIÊNCIAS MOLECULARES E CELULARES
• METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL
• METODOLOGIA DO ENSINO DO FUTEBOL E
FUTSAL
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DE SALA DE
AULA
• SAÚDE COLETIVA
Professores • Douglas Cardoso Giancarelli
• Lucio Flávio Soares Caldeira
• Marcio Teixeira
• Anísio Calciolari Junior
• Danieli Juliane Garbuio Tomedi
Competências: • Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações
práticas a partir do ensino de jogos coletivos e de
invasão.
• Compreender as dimensões metodológicas implicadas
nos esportes coletivos.
• Refletir sobre a prática de exercício físico por pessoas
com acometidas pela COVD 19 e as características,
efeitos e riscos da doença em atletas profissionais”.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as seguintes competências e habilidades:
• Fornecer sólida formação humanística e visão global
que habilite o acadêmico a compreender os meios
social, político, cultural e econômico.
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Educação Física
• Promover formação teórico-prática possibilitando a
vivência concreta nas organizações, estimulando uma
postura investigativa e de análise crítico-reflexiva.
• Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma
interdisciplinar.
• Capacitar para que os indivíduos possam tomar
decisões complexas com ética e responsabilidade.
• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão
de forma competitiva, promovendo melhorias nas
organizações.
Objetivo da A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
Aprendizagem: aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes,
sistemáticos e o auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio
crítico e a emancipação intelectual.
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Educação Física
APRESENTAÇÃO
Educação Física
ATIVIDADE(S)
Textos de apoio:
ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia & saúde: fundamentos, métodos, aplicações. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. Cap. 14-19. [MINHA BIBLIOTECA].
LOCH, M. R.; RECH, C. R.; COSTA, F. F. A urgência da Saúde Coletiva na formação em
Educação Física: lições com o COVID-19. Ciência & Saúde Coletiva [online]. v. 25, n. 9
[Acessado 19 Julho 2021] , pp. 3511-3516. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/1413-
81232020259.19482020>. ISSN 1678-4561. https://doi.org/10.1590/1413-
81232020259.19482020. Acesso em 19/07/2021.
UZUNIAN, A. Coronavírus SARS-CoV-2 e Covid-19. Jornal Brasileiro de Patologia e
Medicina Laboratorial. V. 56, 2020. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/jbpml/a/Hj6QN7mmmKC4Q9SNNt7xRhf/?lang=pt. Acesso em
19/07/2021.
Educação Física
risco de lesões cardíacas e a diminuição da imunidade decorrente do esforço físico contínuo
e com pequeno intervalo de recuperação. Assim, considerando esses fatores, tome nota
sobre os efeitos e riscos da COVID-19, direcionando à população de atletas profissionais,
dentro do que foi apresentado pelos textos de apoio.
Orientações específicas:
Educação Física
Segundo Scaglia (2003), fundamenta em seu estudo no caso específico das ‘famílias
de jogos/brincadeiras de bolas com os pés’, e caracteriza que dentro da organização de
família de jogos, o futebol deixa de ser o único objetivo da aprendizagem, fazendo com que
outros jogos (de bolas com os pés) sejam capazes de transferir suas aprendizagens
(emergências) para o futebol, e vice-versa. O basquetebol, que também pertence à família
dos jogos esportivos coletivos, também é influenciado por emergências produzidas em
outras famílias de jogos, tais como as famílias de jogos de bolas com as mãos (à qual o
basquete pertence de maneira direta), de apelo popular, de 2x2 (ou convencional 5x5) com
alvo e uma gama enorme de famílias de jogos que podem ser organizadas de acordo com
o interesse do professor.
LEONARDO, Lucas; SCAGLIA, Alcides José; REVERDITO, Riller Silva. O ensino dos
esportes coletivos: metodologia pautada na família dos jogos. Motriz, Rio Claro, v.15 n.2
p.236-246, abr./jun. 2009. Disponível em:
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/download/2177/2285.
Acesso em: 15 de jul. 2021.
Orientações específicas:
Educação Física
subsidiar a produção textual do grupo. Para tanto, é importante realizar a citação devida do
artigo adicional de acordo com as normas da ABNT vigente.
- Fazer a discussão, em grupo, dos textos de apoio.
o Capa - com nome da instituição (logomarca), nome das disciplinas do semestre, nome
de todos os professores desse semestre e nome completo de todos os alunos;
o Introdução - Apresentar o objetivo e o que foi realizado no trabalho (uma página);
o Desenvolvimento - deve constar as duas partes do trabalho descrito acima (produção
de texto e resolução da situação-problema);
o Conclusão - Apresentar suas considerações finais sobre o trabalho realizado (uma
página);
o Referências: citar todas as fontes pesquisadas e utilizadas de acordo com as normas
da ABNT.
- Todas as etapas devem ser realizadas dentro do prazo devido.
- Devem participar dos grupos somente os alunos do mesmo semestre e da mesma turma.
NORMAS DO PTG
Caro aluno e cara aluna, abaixo são apresentadas as diretrizes para a realização do
PTG:
Educação Física
3. O envio da atividade é realizado pelo líder do grupo no seu ambiente virtual,
considerando os prazos previamente estipulados no calendário acadêmico;
4. O trabalho será submetido as ferramentas de plágio e sua incidência resultará na
invalidação;
5. Os arquivos deverão ser enviados na extensão .doc (word), arquivos em PDF serão
invalidados;
6. O trabalho deve conter elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais em
conformidade com as normas da ABNT;
7. A produção textual deve conter de 6 a 8 páginas, desconsiderando os elementos
pré e pós-textuais.
AVALIAÇÃO DO PTG
O PTG é uma atividade interdisciplinar e por essa característica ele compõe a nota
de todas as disciplinas do semestre conforme regimentado pelo Manual Acadêmico. A não
realização dessa atividade impacta diretamente nas demais disciplinas do semestre.
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Educação Física
PROFESSORES E TUTORES
Bom trabalho!
Equipe pedagógica