FORMULÁRIO

PARA RECURSO ADMINISTRATIVO

IDENTIFICAÇÃO
Nome: Rafael Hofmeister de Aguiar
Edital: EDITAL FAPERGS 10/2020 - AUXÍLIO RECÉM-DOUTOR – ARD

Título do Projeto: Contribuições ao 'Cancioneiro da Donas', de Michäelis: edição, paráfrase,

interpretação e disponibilização 'on line' das cantigas de amigo paralelísticas medievais como
cantigas de mulheres

Parecer do Avaliador 1

Entre os aspectos positivos do projeto estão a originalidade de seu caráter filológico, de crítica
textual e os objetivos propostos, notadamente o de disponibilizar de forma on-line as edições,
paráfrases e interpretações das cantigas de amigo paralelísticas medievais com destaque para a
autoria feminina, contrapondo os materiais didáticos sobre o assunto. Outro ponto positivo é o
orçamento apresentado de forma bastante detalhada. O projeto é relevante, pois propõe a revisão
de paradigmas consolidados na historiografia literária com base em estudo anterior, o que torna a
proposta bastante ousada. Por outro lado, a atuação do proponente na pós-graduação e na
formação de recursos humanos ainda é incipiente, acarretando riscos para tal ousadia.

Parecer do Avaliador2

O projeto “Contribuições ao 'Cancioneiro da Donas', de Michäelis: edição, paráfrase, interpretação

e disponibilização 'on line' das cantigas de amigo paralelísticas medievais como cantigas de
mulheres” traz em seu título a definição do objeto, os objetivos o e resultado previsto. Segundo o
proponente, há a necessidade de reformular a visão da História da Literatura que atribui a homens
a criação das cantigas de amigo, quando, segundo a pesquisadora Ria Lemaire, há evidências de
que essas composições foram criadas por mulheres. Sem considerar as implicações da História da
Idade Média sobre esse ponto de vista, cujo acerto deve ser considerado, mas também
relativizado, o coordenador do projeto afirma que o problema da pesquisa é “como tornar as
cantigas de amigo paralelísticas acessíveis a um público leigo, ressaltando a voz e a perspectivas
femininas que nelas se colocam, proporcionando uma outra visada no seu ensino em nível médio
e superior?” Sob esse aspecto, pergunta-se se o problema não estaria, a partir da definição de um
corpus previamente selecionado, na possível identificação dos traços do gênero feminino em
cantigas enquadradas como produções do gênero masculino, estabelecendo-se, a posteriori, sua
divulgação com o intuito de alterar concepções do ensino da literatura medieval. Entende-se que o
problema não está em como tornar as cantigas acessíveis, mas como provar que elas desmistificam
posicionamentos arraigados nos sistemas curriculares. A análise da descrição dos objetivos, das
metas e da metodologia comprova que essas etapas do projeto se complementam e seus
procedimentos operacionais estão definidos, mas não está explícita uma reflexão teórica ou uma
revisão da fortuna crítica sobre o tema da investigação. Os resultados e os meios de transferência
do conhecimento gerado estão claros, e o cronograma, supondo que o investigador disponha dos
manuscritos a serem trabalhados, é factível. O orçamento também está adequado. A bibliografia


ressente-se da falta de nomes como os de Graça Videira Lopes e de Nuno Júdice, que fazem parte
do grupo Littera, voltado para as cantigas medievais galego-portuguesas do Instituto de Estudos
Medievais da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

JUSTIFICATIVA DA SOLICITAÇÃO (máximo 500 palavras)

Há uma discrepância entre as duas avaliações, além de incoerências na avaliação 2, ressaltando a

sua análise não detalhada do projeto. Nesse sentido, ressalto a sua observação de que “análise da
descrição dos objetivos, das metas e da metodologia comprova que essas etapas do projeto se
complementam e seus procedimentos operacionais estão definidos, mas não está explícita uma
reflexão teórica ou uma revisão da fortuna crítica sobre o tema da investigação”, o que está
previsto na segunda etapa da pesquisa, conforme o cronograma apresentado no projeto: “Revisão
da bibliografia referente às cantigas de amigo paralelísticas”. Ademais, anteriormente, na
metodologia, está exposta a revisão da fortuna crítica: “edição das cantigas a partir dos
manuscritos, em uma rígida conferência com a fortuna crítica”. O avaliador afirma ainda que o
projeto prescinde de referências como Graça Videira Lopes e Nuno Júdice do projeto Littera, mas
parece desconhecer o próprio trabalho desses autores ao afirmar que “os resultados e os meios de
transferência do conhecimento gerado estão claros, e o cronograma, supondo que o investigador
disponha dos manuscritos a serem trabalhados, é factível”. Apesar da falha em não citar tais
autores, uma fonte de trabalho são os manuscritos disponíveis na página do Littera
(https://cantigas.fcsh.unl.pt/manuscritos.asp). Sobre a questão das referências, apesar da falha em
não trazer os dois autores citados pelo avaliador, a proposta apresenta, além de obras
fundamentais sobre o assunto abordado (Tavani, 1986, Lapa, 1970), trabalhos pouco ou nada
conhecidos no Brasil que remetem à pesquisa em certa medida recente na Galiza, como é o caso
de Per arte de foder (FREIXEDO, 2017). Cabe ressaltar que as referências em um projeto se bastam
de um número limitado de fontes, tendo por princípio indicar o caminho a se seguir. Acrescenta-
se à argumentação a avaliação positiva acerca da adequação do orçamento e cronogramas aos
objetivos, atividades e metas propostas no projeto (item 3 do parecer) com a nota máxima (10) e
o dado objetivo de que nos outros itens anteriores as notas atribuídas são sete (7), sendo, no
primeiro item 9 no primeiro parecer. Quando o avaliador 2 diz que não considera as “implicações
da História da Idade Média sobre esse ponto de vista”, desconsidera o que é posto no projeto: “há
a necessidade de repensar não só o ensino da história da literatura como conteúdo da disciplina
de Literatura, mas da História como ciência lecionada nos ensinos Fundamental, Médio e Superior,
uma vez que recompõe o papel da mulher na Idade Média”. Para finalizar, diante do parecer
plenamente favorável do avaliador 1, que considerou que “Entre os aspectos positivos do projeto
estão a originalidade de seu caráter filológico, de crítica textual e os objetivos propostos,
notadamente o de disponibilizar de forma on-line as edições, paráfrases e interpretações das
cantigas de amigo paralelísticas medievais com destaque para a autoria feminina, contrapondo os
materiais didáticos sobre o assunto”, a avaliação positiva em diversos aspectos, ressaltando a
constatação que a execução da proposta é “factível”, pelo segundo parecerista, solicito revisão da
avaliação e aprovação do projeto.