UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

FACULDADE DE LETRAS E ARTES

LICENCIATURA EM MÚSICA EAD

Relato da aula: Inclusão e iniciação musical

Relato de aula apresentado ao Curso de Licenciatura

em Música à Distância da Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte – UERN – como requisito
da avaliação da terceira unidade da disciplina
Educação Musical e Inclusão.

Bruno de Paiva Costa

Professora: Flávia Maiara Lima Fagundes

Supervisor: Wanderson Lucas

Mossoró/RN
06/2022
1. Introdução

● Apresentação do campo de atuação

A minha experiência foi através do meu trabalho na escola ECI PROFESSORA

DIVA GUEDES DE ARAÚJO da cidade de Brejo dos Santos - PB onde sua localização é na
RUA APOLÔNIO PEREIRA DE SOUSA, 150 CENTRO. 58880-000.
Brejo dos Santos é uma cidade pequena com o número de 6.433 habitantes, segundo
dados do IBGE 2018, a própria cidade em si tem muitos comércios e feiras livres no qual vem
movimentando a cidade financeiramente.
O distrito foi criado com a denominação de Brejo dos Santos, pela lei estadual nº
2641, em 20 de dezembro de 1961, subordinado ao município de Catolé do Rocha. Foi
elevado à categoria de município com a denominação de Brejo dos Santos pela lei estadual nº
3320, no dia 3 de junho de 1965.

● Recursos humanos, estrutura e funcionamento:

O corpo docente da escola ECI PROFESSORA DIVA GUEDES DE ARAÚJO

começa através do TRIO GESTOR DA ESCOLA, que são: a CAF (responsável pelo o setor
financeiro), a CP ( Coordenadora Pedagógica), Diretora e 16 professores na parte da ECI. São
400 alunos do ensino fundamental ao médio. 8 turmas e o funcionamento da ECI é integral.

2. Relato da aula

● Quanto à atuação de alunos(as):

A atividade foi efetuada com sucesso, através da Banda Marcial da escola, onde os
alunos tomaram conhecimento da escala musical Dó maior. Em relação a aluna com
deficiência física os demais alunos sempre tratam ela com respeito e sem indiferença,
inclusive todos gostam dessa aluna.

● Quanto à aprendizagem de alunos(as):

Fiz essa experiência sem falar para a aluna que tem essa deficiência, para qual
finalidade seria, não queria constranger com o assunto, pois senti que era um assunto no qual
ela demonstrava ter vergonha de falar, muitas vezes ela esconde inclusive o braço dela ao
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tronco do corpo. Em relação sobre sua performance durante a aula, mesmo diante das suas
dificuldades impostas pela sua deficiência ela se saiu muito bem, apresentei o instrumento
LIRA para ela onde a mesma executou a escala de Dó Maior. A mesma experiência me fez
abrir os olhos para essa aluna e pensei em modificar uma mesa para deitar a lira, pois a aluna
só possui apenas uma das mãos.

● Avaliação e desafios:

Foi uma experiência que ainda não tinha passado em relação a deficiência física e
fiquei extremamente feliz com o resultado e a inclusão que a música é capaz de fazer em
vários contextos socioculturais .O único desafio encontrado foi na questão do instrumento ao
qual a aluna poderia tocar com apenas uma mão, daí onde surge a ideia de deitar a lira em
uma mesa.

● Conclusão:

A experiência foi ótima e trouxe mais conhecimento para minha profissão e só enfatiza
mais ainda a importância da inclusão através da música.

APÊNDICES (opcional)
Fotografias, sem identificar o rosto das pessoas