SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO

GROSSO

CAMPUS AVANÇADO GUARANTÃ DO NORTE

COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA

NATUREZA COM HABILITAÇÃO EM BIOLOGIA

AULA PRÁTICA DE QUÍMICA ORGÂNICA: IDENTIFICAÇÃO DE

VIDRARIAS E EQUIPAMENTOS DE LABORATÓRIO.

WANDERSON SOUSA DA SILVA

GUARANTÃ DO NORTE – MT

2022
SUMÁRIO

RESUMO

ABSTRACT

1 INTRODUÇÃO ................................................................................4

2 MATERIAL E MÉTODOS ...............................................................5

3 RESULTADOS E DISCUSSÃO ......................................................6

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................25

REFERÊNCIAS ..................................................................................26
RESUMO

As vidrarias e equipamentos de laboratório são extremamente essenciais pois a

química é uma ciência experimental e para isso necessita de equipamento que
facilitem o trabalho de um pesquisador. As vidrarias e equipamento ajudam desde
preparo de soluções simples a é experimentos mais complicados e que envolvam
um nível maior de segurança. Para a realização de procedimentos no laboratório é
preciso ter conhecimento do material que está sendo utilizado. O profissional
que exerce funções nestes locais, seja deque natureza forem, deve tomar
consciência de que a atividade ali exercida deve ser precedida das orientações
necessárias para diminuir ao máximo a possibilidade de acidentes. Tais
orientações são adquiridas, geralmente, através de treinamentos e cursos
oferecidos, em sua maioria , pela própria instituição onde trabalha . Em muitos
casos, os cursos superiores fornecem grande parte das informações necessárias
para o desempenho seguro destas funções .

Este relatório tem como objetivo conhecer e saber a função das vidrarias e
equipamentos de um laboratório de química orgânica.

Palavras chaves: química orgânica, laboratório, vidrarias, equipamentos

ABSTRACT

Glassware and laboratory equipment are extremely essential because chemistry is

an experimental science and for that it needs equipment that facilitates the work of a
researcher. Glassware and equipment help from the preparation of simple solutions
to more complicated experiments that involve a higher level of safety. To perform
procedures in the laboratory, it is necessary to have knowledge of the material being
used. The professional who works in these places, of whatever nature, must be
aware that the activity performed there must be preceded by the necessary
guidelines to minimize the possibility of accidents. Such guidelines are generally
acquired through training and courses offered, mostly, by the institution where he
works. In many cases, higher education courses provide much of the information
necessary for the safe performance of these functions.
This report aims to know and know the function of glassware and equipment in an
organic chemistry laboratory.

Keywords: organic chemistry; laboratory; glassware; equipment

1. INTRODUÇÃO

Estudar e conhecer as vidrarias e os demais equipamentos laboratoriais é de

extrema importância para os discentes de Química Orgânica, ainda mais quando se
trata de aulas experimentais, pois a química é uma ciência experimental e para isso
necessita-se de equipamentos que facilitem o trabalho de um pesquisador. As
vidrarias e os equipamentos ajudam desde o preparo de soluções simples até
experimentos mais complexos e que envolvam um nível maior de segurança. Para a
realização de procedimentos no laboratório é preciso ter conhecimento do material
que está sendo utilizado. (MORAIS,2016).

Um meio para facilitar a construção de conhecimento da química, além da

compreensão e conexão entre os diversos conteúdos das ciências, é a
experimentação, em que é possível vivenciar e observar na prática esses
conhecimentos (FOGAÇA, 2016).

Como se sabe a química é uma ciência experimental e se ocupa

particularmente das transformações das substâncias, de sua composição e das
relações entre estrutura e reatividade. Os princípios fundamentais em que a química
se apoia são baseadas em fatos experimentais, razão pela qual o estudante
deve dedicar grande parte de seu esforço de aprendizagem a aperfeiçoar -se
em métodos de execução de trabalho experimental, e para isso, é fundamental
que possua noções de como utilizar vidrarias e equipamentos em um laboratório de
química (AZEVEDO, 2015).

Para garantir a segurança de quem irá usar o laboratório, todo experimento

químico tem que ser desenvolvido tomando todos os cuidados necessários,
por saber que existe certo risco de acidentes associados ao uso de
laboratórios, é imprescindível conhecer a função de cada equipamento a ser
utilizado e o procedimento para uso correto dos m esmos, os instrumentos
utilizados no trabalho de laboratório são feitos dos mais diversos materiais
(vidro, cerâmica, metal, entre outros), por isso, além de conhecer suas finalidades,
modo de limpeza e armazenamento correto, é preciso considerar suas limitações
físicas e químicas (SANTOS, 2017).

Segundo o Prolab (2018), o vidro é o material mais indicado para compor

esses instrumentos por conta de suas características: além de transparente, ele é
resistente ao calor e é praticamente um material inerte — ou seja, que não reage
quimicamente com a maioria das substâncias. 

É muito importante que estudantes, técnico e pesquisadores tenham esse

conhecimento, eles precisam conhecer o utensílio, saber para que serve, como
manuseá-los com cuidado pois se trata de vidrarias frágeis e de fácil quebra.
Portanto, o contato é essencial.

2. MATERIAIS E MÉTODOS

Na aula experimental de química orgânica, ministrada pelo professor Doutor

George Laylson, no Laboratório de microbiologia do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Campus Avançado - Guarantã do Norte, foi
entregue pelo professor dois roteiros, um sendo com imagens de vidrarias, utensílios
de porcelana, utensílios gerais e outro sendo com imagens de equipamentos nos
quais os alunos deveriam observar essas imagens, reconhecê-las no laboratório e
dar seus respectivos nomes no roteiro. As vidrarias identificadas foram: balão de
fundo chato, vidro de relógio, dessecador, funil, Erlenmeyer, kitassato, balão
volumétrico, funil de decantação, tubo de ensaio, béquer, proveta volumétrica, balão
de fundo redondo, pipeta graduada, pipeta volumétrica, bureta e condensador. Os
utensílios de porcelana identificados foram: funil de buchner, cadinho, almofariz e
pistilo e cápsula de porcelana, já os utensílios gerais identificados foram: pisseta,
pinça de madeira, argola, tela de amianto, suporte para tubos de ensaio, suporte
universal, garra metálica, pinça metálica, tripé, pipetador de borracha, dispersor de
ar e espátula. E os equipamentos destacados no roteiro foram: agitador magnético,
manta aquecedora, balança, centrífuga, estufa, capela, bomba de vácuo e bico de
Bunsen.

Nesta aula foram utilizados caneta para anotar os nomes dos objetos
laboratoriais e câmera do celular para tirar foto dos utensílios e anexar a relatório.
Em resultados e discussão será mostrado as imagens dos objetos identificados e
sua serventia.

3. RESULTADOS E DISCUSSÃO

Tubo de ensaio: utilizado para realização de reações químicas em pequena

escala, principalmente testes qualitativos. Podem ser aquecidos em movimentos
circulares diretamente sob a chama do Bico de Bunsen. Tubos de ensaio devem ser
aquecidos de forma que a extremidade aberta não esteja virada para uma pessoa.
 Fonte: infoescola

Béquer: utilizado para dissolver uma substância em outra, preparar soluções

em geral, aquecer líquidos, dissolver substâncias sólidas e realizar reações.

Fonte: autoria própria

Erlenmeyer: devido ao seu gargalo estreito, é utilizado para dissolver

substâncias, agitar soluções e aquecer líquidos sobre a tela de amianto. Integra
várias montagens como filtrações, destilações e titulações.

Fonte: autoria própria

 Kitassato: frasco com saída lateral, utilizados em "filtrações a vácuo", ou
seja, nas quais é provocado um vácuo parcial dentro do recipiente para acelerar o
processo de filtração.

Fonte: autoria própria

Funil comum: utilizado em filtrações simples, com o auxílio de um papel de

filtro, e na transferência de líquidos de um recipiente para outro.

Fonte: prolab
 Balão de fundo chato: utilizado para aquecer brandamente líquidos ou
soluções, realizar reações com desprendimentos de gás e armazenar líquidos ou
soluções.

Fonte: infoescola

Balão de fundo redondo: utilizado para aquecer líquidos ou soluções e

realizar reações em geral. Também utilizado em sistemas de refluxo e evaporação a
vácuo, acoplado ao Rotavapor.

Fonte: infoescola
 Balão volumétrico: utilizado para preparar e diluir soluções com volumes
precisos e prefixados. Não pode ser aquecido, pois possui grande precisão de
medida. Equipamento calibrado.

Fonte: prolab

Proveta: utilizada para medir volumes de líquidos sem grande precisão. Vidro
de relógio: utilizado normalmente na pesagem e no transporte de substâncias
químicas. É também utilizado para cobrir, por exemplo, cápsula de porcela de modo
a proteger os sólidos e evitar perda de reagentes.
 Fonte: autoria própria

Pipeta graduada: utilizada para medida de volumes variáveis de líquidos

com boa precisão dentro de uma determinada escala. Não pode ser aquecida.
Equipamento calibrado.

Fonte: autoria própria

Pipeta volumétrica: utilizada para medir, com grande precisão, um volume

fixo de líquidos. Não pode ser aquecida. Equipamento calibrado.
 Fonte: autoria própria

Bureta: utilizada para medida precisa de volume de líquidos. Permite o

escoamento controlado de líquido através da torneira. Equipamento utilizado em
titulações. Não pode ser aquecida. Equipamento calibrado.

Fonte: autoria própria

Funil de separação/decantação: utilizado para separar líquidos imiscíveis e

na extração líquido-líquido. Também é conhecido como funil de bromo.
Condensador: utilizado para condensar os vapores produzidos no processo de
destilação ou aquecimento sob refluxo. Existem condensadores de Liebig ou de tubo
reto, de bolas e de serpentina.

Fonte: autoria própria

Bastão de vidro/baqueta: utilizado para agitação de soluções e de líquidos,

na dissolução de sólidos, no auxílio para transferência de líquidos de um recipiente
para outro, etc.

Fonte: prolab
 Placa de Petri: utilizada para secagem de substâncias. É um recipiente raso
com tampa. Em Biologia são utilizadas para desenvolvimento de culturas de fungos
ou bactérias.

Fonte: prolab

Dessecador: utilizado para guardar substâncias em atmosfera com baixa

umidade. Contém substâncias higroscópicas, ou seja, que absorvem a umidade do
meio.

Fonte: autoria própria

 Cadinho: utilizado para calcinações de substâncias, no aquecimento e fusão
de sólidos a altas temperaturas. Pode também ser constituído de ferro, prata,
platina, entre outros.

Fonte: prolab

Funil de Büchner: utilizado em filtrações a vácuo em conjunto com o

kitassato.

Fonte: autoria própria

Cápsula: utilizado na evaporação de líquidos. Pode ser aquecida diretamente

na chama.
 Fonte: infoescola

Almofariz e pistilo: utilizado para trituração e pulverização de sólidos. Pode

também ser constituído de ágata.

Fonte: autoria própria

Tela de amianto: tela metálica (de aço), com o centro recoberto em amianto
ou cerâmica, utilizada para distribuir uniformemente o calor recebido da chama do
bico de Bunsen para todo o recipiente.
 Fonte: autoria própria

Argola ou anel: utilizado para suporte de funil de vidro em montagens de

filtração, decantação, etc.

Fonte: autoria própria

Garra metálica: utilizada para fixar os diversos equipamentos, mantendo a

montagem estável.
 Fonte: infoescola

Pinça de madeira: utilizada para segurar tubos de ensaio. Suporte para

tubos de ensaio: utilizado para sustentação de tubos de ensaio.

Fonte: prolab

Tripé: utilizado para dar sustentação à tela de amianto ou ao triângulo de

porcelana.
 Fonte: autoria própria

Suporte universal: utilizado para dar sustentação aos materiais de

laboratório. Pinça metálica: utilizado para segurar objetos aquecidos.

Fonte: autoria própria

Pisseta: ou frasco lavador: utilizado para lavagem de diversos materiais.

Normalmente contém água destilada, mas outros solventes podem também ser
armazenados.
 Fonte: autoria própria

Espátula: utilizada para transferência de substâncias sólidas.

Fonte: autoria própria

Trompa de vácuo: utilizada para reduzir a pressão no interior de um frasco,

principalmente durante a filtração sob pressão reduzida.
 Fonte: prolab

Pipetador de borracha ou pêra: utilizado para encher pipetas por sucção,

principalmente no caso de líquidos voláteis, irritantes ou tóxicos.

Fonte: autoria própria

Agitador magnético: utilizado para agitar soluções e líquidos. Podem ser só

de agitação e/ou com aquecimento.
 Fonte: infoescola

Manta aquecedora: utilizado para aquecimento de líquidos inflamáveis

contidos em um balão de fundo redondo.

Fonte: lojanetlab

Balança: utilizado para pesagem. As balanças mecânicas mais precisas têm

sua sensibilidade restrita a uma ordem de grandeza de 0,01 g. As eletrônicas podem
ter precisão de 0,0001 g. Para boa utilização, devem estar niveladas e ter
manutenção e calibração periódica.
 Fonte: infoescola

Centrífuga: utilizado para separação de misturas imiscíveis do tipo sólido-

líquido, quando o sólido se encontra finamente disperso no líquido.

Fonte: prolab

Estufa: utilizado para secagem de materiais em geral, principalmente

vidrarias.
 Fonte: autoria própria

Capela: utilizada para manusear substâncias gasosas, tóxicas, irritantes, etc.

Fonte: autoria própria

Bomba de vácuo: utilizada para reduzir a pressão no interior de um

recipiente.
 Fonte: infoescola

Bico de Bunsen: é utilizado como fonte de calor destinada ao aquecimento

de materiais não inflamáveis. Possui como combustível normalmente o G.L.P
(butano e propano) e como comburente o gás oxigênio do ar atmosférico que em
proporção otimizada permite obter uma chama de alto poder energético.

Fonte: prolab

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
 As informações sobre vidrarias e equipamentos são de suma importância
para fornecer ao estudante um conhecimento básico que certamente
influenciará nos métodos experimentais de cada atividade prática. Sem as
vidrarias e equipamentos, os laboratórios seriam de pouca serventia, por tanto
é essencial ter um apanhado geral sobre os principais instrumentos, sabendo
para que servem e como utilizá-los. Tendo aprendido este conteúdo, o
estudante estará preparado para aproveitar muito melhor o curso, compreendendo
melhor a química.

REFERÊNCIAS

AZEVEDO, Silva. Vidrarias e Equipamentos – Laboratório. 2015. Disponível em: <

https://quimica.ufg.com.br/documents/-1-vidrarias-e-equipamentos.html>. Acesso
em: 29 de abril de 2022.

FOGAÇA, Jennifer. Vidrarias de laboratório – Manual da Química. 2016.

Disponível em: <http://manualdaquimica.uol.com.br/quimica -geral/vidrarias-
laboratorio.htm>. Acesso em: 29 de abril de 2022.

MORAIS, K; ANDRADE, B; BALBINO, M ; Vidraria. 2016. Disponível em:

<http://alipio1.dominiotemporario.com/doc/aula_pratica_1_vidraria.pdf > . Acesso
em: 29 de abril de 2022.

PROLAB. Materiais para laboratório. 2018. Disponível em:

https://www.prolab.com.br/blog/equipamentos-aplicacoes/saiba-quais-funcoes-das-
principais-vidrarias-de-laboratorio-de-quimica/#:~:text=O%20vidro
%20%C3%A9%20o%20material,com%20a%20maioria%20das%20subst
%C3%A2ncias. Acesso em: 29 de abril de 2022.

SANTOS, V; O; GOMES, R.; ESTEVAM, W .; SANTOS, T. Os matérias básicos

utilizados no laboratório de química. Ebah.2017. Disponível em:
<http://www.ebah.com.br/contentt/ABAAABvzAAG/materias-basicos-no-laboratorio-
de-quimica>. Acesso em: 29 de abril de 2022.