Olá, tudo bem?

Este ebook foi desenvolvido pela KUAU, uma startup de

educação que trabalha para universalizar o Projeto de Vida
nas escolas em todo Brasil.

Você encontrará uma visão geral sobre o conceito de

Protagonismo Juvenil relacionado ao Projeto de Vida, e como
implantá-lo na sua escola. Além disso, este ebook é
interativo, isso quer dizer que você vai encontrar links com
conteúdos complementares: sinta-se à vontade para clicar.

Boa leitura! ;)
Introdução

O contexto histórico-social influencia no desenvolvimento das gerações e

na forma como as educamos. Os adolescentes atuais não fogem à regra.
No século XXI, as famílias são menores e mais ocupadas e, por isso, o
exercício da maternidade e da paternidade é ainda mais desafiador.

Os jovens são superprotegidos e tratados como crianças por mais tempo,

tendo pouco espaço para o exercício da autonomia. Por isso, há um
prolongamento da imaturidade perante o processo de tomada de decisões
e, consequentemente, um desenvolvimento tardio do senso de
responsabilidade e da própria autonomia (TWENGE, 2017).
Índice Índice
1. Por que Protagonismo?

2. O que é Protagonismo Juvenil?

3. Por que Protagonismo na escola?

4. Como formar estudantes protagonistas?

5. Conclusão
 Capítulo
Capítulo 1 1

Por que
Protagonismo?
Protagonismo porque...
O conceito de Protagonismo se relaciona à ideia de
destaque. Na KUAU, propomos ir além dessa concepção.
“Ser protagonista da sua
Protagonismo envolve também a satisfação em fazer,
empreender para a vida, ser perseverante e enfrentar própria história de vida é ser
problemas reais. capaz de construir planos e
O Protagonismo, enquanto elemento intrínseco ao Projeto concentrar esforços para
de Vida, contribui para o desenvolvimento do realizá-los.”
autoconhecimento e da autonomia, além da projeção de
uma visão de mundo e de futuro que se proponha a ser
mais solidária.
Protagonismo para...
SATISFAÇÃO EM FAZER
Não é sobre destacar-se ou ser o ator principal. O
relevante é enfatizar a iniciativa de fazer e
mobilizar para ação.
SER PERSEVERANTE
É a atitude de enfrentamento do desafio, não
implicando, necessariamente, em resolvê-lo. A
postura deve ser a de encarar falhas como
aprendizado, algo natural e, por isso, é importante
perseverar e ser resiliente.
PROBLEMAS REAIS
Real é algo que afeta diretamente as pessoas e não
está apenas no imaginário! Isso importa porque
nos conecta à realidade, ao cotidiano, ao que está
ao nosso redor.
EMPREENDER PARA A VIDA
Poderíamos chamar de empreendedorismo, mas
não queremos associar apenas ao mundo dos
negócios e trabalho, mas sobretudo à noção de
liderar a si mesmo.
Capítulo 2

O que é
Protagonismo Juvenil?
Protagonismo Juvenil

O protagonismo é uma proposta pedagógica que

visa desenvolver a autonomia, através da geração “O protagonismo estimula o
de espaços e situações que estimulam a
participação criativa, construtiva e solidária na
desenvolvimento da autonomia,
resolução de problemas reais. da responsabilidade, da
solidariedade e de uma visão
É no exercício do protagonismo que os adolescentes
desenvolvem seus valores e competências para otimista sobre si.”
atuação na sociedade.
Protagonismo Juvenil

Seguindo a concepção de Antônio Carlos Gomes da Costa (2006), o

Protagonismo Juvenil propõe que os adolescentes sejam os
personagens principais (protagonistas) de uma iniciativa prática
voltada para a resolução de problemas e conflitos reais na
comunidade na qual estão inseridos.

Nessa fase da vida, a participação autêntica e não-manipulada se

traduz no ganho de autonomia, autoconfiança e autodeterminação,
essenciais para a construção dos seus valores, da sua identidade
pessoal e social, e do seu Projeto de Vida.
AUTONOMIA COM LIMITES
O adolescente não é criança e nem
adulto - ainda necessita do adulto,
mas é preciso dar certo espaço e
liberdade para a construção da
autonomia.
ATUAÇÃO COLETIVA
PROTAGONISMO Na coletividade, o adolescente
encontra um caminho para
JUVENIL desenvolver a sua identidade. É
também uma oportunidade
para desenvolver capacidades
produtivas para atuação em
grupo e a gestão de suas
emoções.
Capítulo 3

Por que Protagonismo

na escola?
Alunos protagonistas
Protagonismo como aprendizagem

A escola é o ambiente ideal para promover a reflexão ampliada da

vida através de uma jornada de aprendizagem criativa, lúdica e
significativa. Essa proposta pedagógica traz significado à vida escolar,
pois permite que o estudante desenvolva ao mesmo tempo suas
dimensões cognitivas e socioemocionais.

Os educadores têm um papel fundamental para que o aluno

desenvolva a crença no seu potencial e uma visão otimista sobre si,
além de propiciar a integração dos alunos e atuação solidária em prol
do bem comum.
Protagonismo e Projeto de Vida

Podemos entender o Protagonismo Juvenil como uma

ferramenta para o aluno desenvolver-se e ser capaz de
“O desenvolvimento do
construir e realizar seu Projeto de Vida. autoconhecimento a partir do
Por isso, estimular essa prática no Ensino Fundamental fortalecimento da sua
potencializa a autodescoberta dos estudantes, autoestima, autocuidado e
desenvolvendo o autoconhecimento e senso de
coletividade (além da autonomia), preparando-o para sua autodeterminação.”
vida futura.
Projeto de Vida

Quem eu sou
É o traçado entre
“quem eu sou” e Quem eu quero ser
“quem eu quero ser”
Antônio Carlos Gomes da Costa O meu papel no mundo
Protagonismo Juvenil e BNCC

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os direitos de

aprendizagem para todos os estudantes no Brasil. O Projeto de Vida figura
como uma das 10 competências gerais da BNCC.

Além disso, o Protagonismo Juvenil permite ao aluno o desenvolvimento

de outras competências previstas pela base:

● Competência 4 - Comunicação;
● Competência 8 - Autoconhecimento e autocuidado;
● Competência 9 - Empatia e Cooperação;
● Competência 10 - Responsabilidade e Cidadania.
Protagonismo Juvenil e BNCC

“Quando falamos em autoria ou em protagonismo juvenil, estamos

reconhecendo que os jovens são sujeitos de sua própria
aprendizagem e de seu processo de desenvolvimento, e que,
portanto, as situações de ensino e aprendizagem devem ser
organizadas de modo que eles exerçam, efetivamente, um papel
autoral, ativo e criativo de (re)construção e invenção de saberes
que desejamos que eles dominem.”
 Capítulo
Capítulo 1 4

Como formar estudantes

protagonistas?
Metodologia do Protagonismo Juvenil

Para essa discussão, Antônio Carlos Gomes da Costa é peça chave. O

estímulo ao Protagonismo Juvenil, desde o Ensino Fundamental, é
essencial para efetivar o potencial criativo e transformador do
adolescente. O autor argumenta que isso pode ser desenvolvido a
partir de discussões, planejamento de ações coletivas e processos de
tomada de decisão.

Dessa forma, o adolescente é estimulado a: aprender a se expressar,

praticar a escuta ativa e exercitar a empatia - enxergando influências
positivas para o convívio social e para a gestão de si e do que sente.
Ciclo evolutivo de aprendizagem
Ciclos de aprendizagem e reflexão

A metodologia se caracteriza por tornar o Protagonismo Juvenil

um eixo central do projeto pedagógico, como uma atividade
regular no currículo do Ensino Fundamental e Médio, podendo
ser aplicada como uma disciplina ou projeto interdisciplinar.

A cada ciclo do programa, o aluno evolui gradativamente,

através de uma jornada de aprendizagem, reflexão e autoria da
sua narrativa de vida, desenvolvendo sua autonomia e atuação
solidária.
 Ciclos de
aprendizagem e
reflexão.

Sensibilizar o aluno para as Exercitar o Protagonismo na

temáticas do Protagonismo prática, a partir do trabalho
Juvenil coletivo

Desenvolver o autoconhecimento, a autoconfiança e a

autoimagem
Programa completo de Protagonismo

A KUAU criou uma solução inovadora de Protagonismo Juvenil. A

solução inclui material didático completo para o Ensino
Fundamental. Um dos diferenciais é a plataforma digital (disponível
em versão app ou site).

A KUAU oferece uma jornada de vídeos e conteúdos inspiradores

que permitem aos alunos reflexões sobre temas relacionados ao
Protagonismo Juvenil. Além disso, os estudantes desenvolvem sua
Narrativa de Vida e podem gerenciar suas emoções por meio do
Diário de Bordo.
Diário de Bordo

Para o estudante aprofundar seu autoconhecimento, a

plataforma possui o Diário de Bordo. A cada fase, ele é
estimulado a fazer o registro sobre suas reflexões e como se
sente. O Diário é uma ferramenta poderosa de autogestão
das emoções.

Essa é, ainda, uma funcionalidade bastante versátil para a

equipe pedagógica, que pode acompanhar a jornada dos
alunos a partir de relatórios.
Narrativa de Vida

A partir das respostas dos alunos, a plataforma gera

automaticamente a narrativa protagonista personalizada. Ela “Aprender a falar sobre si
coloca o aluno como protagonista do seu processo de
aprendizagem, aprofundando seu processo de
mesmo, a escutar, a olhar
autoconhecimento através do resgate da sua história de vida. nos olhos, a perceber a si
mesmo e ao outro.”
O compartilhamento dessa narrativa também pode
impulsionar mudanças positivas nas relações com amigos,
familiares e comunidade escolar.
 Conclusão
Conclusão A adolescência é uma fase da vida na qual muitas
mudanças acontecem e, em um mundo de rápidas e
constantes transformações, o jovem adolescente
deve enfrentar os desafios inerentes ao
desenvolvimento de sua autonomia, com
responsabilidade e senso de coletivo.

O Protagonismo Juvenil na escola permite que o

aluno mergulhe nesse processo de forma assistida e
sistematizada, a partir do desenvolvimento do
autoconhecimento, do autocuidado e do exercício
da empatia e da solidariedade.
Para aprender mais...

Debate sobre Protagonismo Juvenil

Roda de Conversa no Youtube com duração de 1
hora: clique aqui.

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