PLANO DE ENSINO

2022.1

Nome da disciplina: Dança

Código da disciplina: ART6009
Horas/aula semanais: 4
Total de horas/aula: 72
Pré-requisito: sem pré-requisito
Equivalência: CMA6009
Curso a que se destina: Artes Cênicas
Disciplina optativa

Professora: Danieli Alves Pereira Marques

Contato virtual: danieli.marques@ufsc.br ou edf.danieli@gmail.com
Horários de atendimento: quartas e quintas das 15h00 às 17h00.

EMENTA: Práticas de dança. O dançarino como intérprete-criador.

Dramaturgia do movimento. Composição coreográfica.

OBJETIVOS:
• Estudar e vivenciar a dança como linguagem.
• Conhecer abordagens metodológicas e trabalhos corporais que resultaram
em diferentes poéticas do movimento.
• Investigar processos criativos em dança.
• Explorar técnicas corporais, elementos rítmicos e coreológicos por meio dos
jogos corporais (improvisação), partituras gestuais e composição coreográfica.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
• A dança como fenômeno sociocultural e artístico.
• Corpo e Dança: Propostas estéticas, técnicas, metodologias de trabalho
corporal. A dança como linguagem.
• Organização Corporal.
• Improvisação a partir da escuta corporal.
• Organização de partituras gestuais e composição coreográfica a partir dos
elementos Coreológicos, Rítmicos e tópicos de trabalho da Técnica Klauss
Vianna.

METODOLOGIA:
Aulas expositivas/dialogadas e aulas práticas.
Dança: Conceitos/Contextualização, Apreciação, Experimentação-Criação.
Pesquisa de movimento e elaboração de partituras gestuais, individuais e em
grupo, a partir dos procedimentos técnicos trabalhados. Elaboração de
pequenas composições; vídeo-dança.
Leitura e análise de textos; Apreciação de composições coreográficas.
Os materiais de apoio serão organizados e disponibilizados no Moodle.
AVALIAÇÃO:
1) Composição I.
2) Composição II.
3) Texto – Descrição do Processo Criativo – Composição II.
4) Resenha do texto: A técnica como processo de investigação (Jussara Miller).
5) Presença e participação nas aulas práticas e reflexões teóricas (Realização
das pequenas composições em aula).

CRONOGRAMA:

Aula Data Conteúdo Dança – quintas-feiras – período vespertino

1 14/04 Semana de Integração Acadêmica.

2 21/04 Feriado – reposição com o conteúdo da aula 4 (vídeos -
dança pós-moderna).
3 28/04 > Apresentação do plano de ensino. Introdução às Técnicas
corporais que fundamentam a disciplina.
> Aula Prática: Ritmo, Movimento e processo criativo.
4 05/05 > Aspectos estéticos, socioculturais e históricos da dança; A
dança na modernidade e pós-modernidade.

Vídeos: dança moderna.

(Loie Fuller; Isadora Duncan; Ruth Saint Denis; Ted Shawn)
(Martha Graham; Mary Wigman; Rudolf Laban; Doris
Humphrey).

Vídeos: dança pós-moderna.

(Merce Cunningham; Anna Halprin; Yvonne Rainer; Trisha
Brown).

5 12/05 > Aula Prática: Técnica Klauss Vianna.

Indicação de leitura, texto para a aula 4.
6 19/05 > Conversa sobre o texto:
Técnica Klauss Vianna – consciência em movimento
(Jussara Miller e Neide Neves).
> Aula Prática: Técnica Klauss Vianna.
7 26/05 > Aula Prática: Técnica Klauss Vianna.
8 02/06 > Aula Prática: Técnica Klauss Vianna> Início da composição
coreográfica I.
9 09/06 > Aula prática - Laban (Coreologia).
> Texto de Apoio: A Coreologia e os estudos coreológicos
(Júlio Mota).
10 16/06 Feriado – Reposição com o conteúdo da aula 11 (Filme Pina).
11 23/06 Leitura dos componentes da linguagem da dança a partir
da Coreologia - Filme Pina (Wim Wenders).
>Aula Prática: Apresentação das composições – Avaliação I.

12 30/06 > Aula prática - Laban (Coreologia).

> Indicação de texto para leitura, aula 10.
13 07/07 > Conversa sobre o texto- A técnica como processo de
investigação (Jussara Miller).
> Aula prática: Laban (Coreologia).
14 14/07 > Documentário: Corpo e Dança.
> Aula prática - Laban (Coreologia).
> Início das Composições coreográficas. Avaliação II.
15 21/07 > Aula prática - Laban (Coreologia).
16 28/07 Compartilhamento das composições + Descrição dos
Processos Criativos. Fechamento da disciplina.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

FERNANDES, Ciane. O corpo em movimento: o sistema Laban/Bartenieff na

formação e pesquisa em artes cênicas. São Paulo: Annablume, 2006.

LABAN, Rudolf Von. Dança educativa moderna. São Paulo: Ícone, 1990.

LABAN, Rudolf Von; ULLMANN, Lisa. Domínio do movimento. 2. ed. São

Paulo: Summus, 1978.

LEAL, Patrícia. Respiração e expressividade: práticas corporais

fundamentadas em Graham e Laban. São Paulo, SP: Annablume, FAPESP,
2006.

VIANNA, Klauss. A dança. São Paulo: Summus, 2008.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

COHEN, Bonnie Bainbridge. Sentir, perceber e agir: educação somática pelo

método Body Mind Centering. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2015.

GARAUDY, Roger. Dançar a vida. 5. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989.

MONTEIRO, Mariana. Noverre: cartas sobre a dança. São Paulo: Edusp, 1998.

RODRIGUES, Lia. Dança e pós-modernidade. Salvador: Edufba, 2004.

BIBLIOGRAFIA DE APOIO:

MILLER, Jussara. A escuta do corpo – sistematização da técnica Klauss

Vianna. 2. Ed. São Paulo: Summus Editorial, 2007.

MILLER, Jussara. A técnica como processo de investigação. Qual é o corpo

que dança? Dança e educação somática para adultos e crianças. São Paulo:
Summus, 2012.
MILLER, Jussara; NEVES, Neide. Técnica Klauss Vianna – consciência em
movimento. ILINX – Revista do Lume Teatro – Núcleo Interdisciplinar de
Pesquisas Teatrais, UNICAMP, 2013.