Unidade escolar:________________________________________________________

Aluno (a):______________________________________________________________
Professor (a): Cleidiane Lima
Ano/Turma: _________________________________
Data: ______/_____/______

Avaliação de história II Unidade. Valor 5,0

1) Observe a imagem e responda:

a) Qual era o interesse dos navegadores europeus em chegar em até às Índias?

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2) Quais os dois países que mais se destacaram no período das Grandes Navegações Marítimos
dos séculos XV e XV I?

a) ( ) Inglaterra e França b) ( ) Holanda e Itália c) ( ) Portugal e Espanha d) ( )

Alemanha e Noruega

3) Sobre os fatores que influenciaram o pioneirismo português na expansão ultra marina ,

assinale V (verdadeiro ) ou F ( falso) nas alternativas a seguir:
a) ( ) Localização Geográfica favorável: pois Portugal estava localizada no Oceano Índico.
b) ( ) Domínio de técnicas de navegação e de instrumentos como o astrolábio e a bússola.
c) ( ) Centralização monárquica como Estado Moderno, que permitiu o financiamento das
navegações.
d) ( ) Conhecimento de documentos que já falavam de rotas comerciais que já se
comunicavam com locais distantes, inclusive com os fenícios, que faziam comércio com o
Brasil.

4) Sobre o expansionismo marítimo, complete as frases com o banco de palavras:

a) Produtos raros na Europa que eram utilizados para conservar os
alimentos :_____________________ .
b ) Continente cujo litoral ficou mais conhecido a partir das viagens dos navegantes
portugueses:____________________________.
c) Navegador que liderou a expedição à América espanhola: ___________________.
d) Inventção portuguesa que facilitou as viagens marítimas:_______ ______ _______ ____.
e) Reino que saiu atrasado para as viagens marítimas e conquistou terras na América do
Norte:_________ ___________________ .

Cristovão Colombo – Inglaterra – Caravela – África – especiarias

5) A passagem da expedição pela costa do Brasil foi resultado de um plano concebido para
confirmar a existência das terras brasileiras e oficializar a sua posse . A rota identificada
no mapa foi feita por:

(A) ( ) Pedro Álvares Cabral.

(B ) ( ) Cristóvão Colombo.
C) ( ) Fernão de Magalhães .
D) ( ) Ludovino Alves Filgueiras

6ª) Explique os acordos de divisão territorial entre Espanha e Portugal.

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7. A expansão marítima e comercial Europeia a partir do século XV mudou drasticamente a história

da humanidade ao unir três continentes. Marque nos quadradinhos no planisfério abaixo esses três
continentes
 8. A charge ao lado apresenta duas
situações que fizeram parte do
imaginário dos europeus do século XV
e XVI. Observe a imagem e a seguir
marque a alternativa que apresenta
essas situações:

a) ( ) Oceano Atlântico como um mar

tranquilo e as Caravelas

b) ( ) O Oceano Atlântico como o

“mar tenebroso” e a ideia de que a
Terra era plana

c) ( ) A possibilidade da navegação do Oceano Atlântico e a demonstração de que a terra é

redonda

9) Leia os textos abaixo e responda as questões:

Texto 1
Conta a história que quando a esquadra de Cabral saiu de Portugal no dia 6 de março de 1500 não
estavam procurando o Brasil, mas seguiu em direção às índias em busca de mercearias.
Um dos maiores avanços tecnológicos da época foi a caravela, ágil veloz e grande o suficiente para
carregar a tripulação e os alimentos para a viagem que podia durar meses.
A vida a bordo das caravelas era bastante difícil. Tudo o que os navegadores comiam eram carne
temperada com cebola, vinagre e azeite. A água para beber era racionada.
Essa situação favorecia o surgimento de doenças.
Faziam parte da tripulação o capitão, o piloto e outros estudiosos da técnica de navegação, os
grumetes e marinheiros, o padre, o médico e o escrivão. Esse último tinha a de função de registrar
por escrito todos os acontecimentos da viagem.

O que muitas vezes causava morte de parte dos tripulantes da navegação?

a) ( ) De doenças como escorbuto e a fome
b) ( ) Brigas entre os tripulantes
c) ( ) O longo período das viagens os deixavam loucos
d) ( ) Eram constantemente seduzidos pelas sereias do Oceano Atlântico

10) Como era a alimentação dos tripulantes durante as viagens?

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11) Qual membro da tripulação era responsável em registrar os acontecimentos durante a viagem?

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