UNIVERSIDADE PÚNGUÈ

Faculdade de Educação
CERTIFICADO “B” EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Fazer a gestão e a manutenção do ambiente de ensino-aprendizagem

UC EDU056020

EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DO MÉTODO DE DIAGNOSTICO

RÁPIDO PARTICIPATIVO EM COMUNIDADES CIRCUNVIZINHAS AO
INSTITUTO AGRÁRIO DE CHIMOIO.

“PROJECTO IAC BIO AGRADÁVEL”

Chilasse Salvador Fernandes

Humberto Gidion Jane
Jacqueline Harris Kadima
Lavumó Alberto Ifai Machamacha
Plácido Amaral Arnança

Facilitador: Eng. Bento Gil Uane

Chimoio, Agosto de 2022

 Identificação do Projeto
Educação Ambiental Através do Método de Diagnostico Rápido
Título Participativo em Comunidades Circunvizinhas ao Instituto Agrário de
Chimoio. “PROJECTO IAC BIO AGRADÁVEL”
Responsável pelo projecto Plácido Arnança. Celular: +258 84 453 & 1603 +258 86 907 8192
Correio electrónico: placidoarnaca@gmail.com
Área de Abrangência Educação Ambiental, Conservação e Protecção dos Recursos Naturais
Público-alvo Comunidades rurais (Bairro Pecuário, Chingale, Antenas), formadores
e formandos do Certificado Vocacional 05
Período previsto Agosto à Dezembro de 2022 (1ª Fase)
Fonte de Recurso/Financiamento Recursos Privados
Parceiros Administração Nacional das Áreas de Conservação (ANAC), Fundo
Nacional de Desenvolvimento Sustentável (FNDS);
Biofund.
Introdução

Nos últimos anos, tem sido levantado a necessidade de prover mudanças imediatas no
paradigma actual no que toca as acções que têm sido levadas a cabo pelos membros das
comunidades rurais e urbanas que de forma inconsciente, irresponsável comprometem a
perpetuação da biodiversidade.

A educação ambiental visa possibilitar uma gestão consciente, responsável que deve-se
basear na conservação dos recursos naturais e da biodiversidade, no abate ilegal e na caça
furtiva zero, no respeito aos princípios de educação ambiental e dos direitos básicos, na
efetiva participação das comunidades rurais, na tomada de decisão acerca de suas vidas e
sobre a utilização e maneio de seus recursos, e no combate às desigualdades
socioeconômicas, enfim, num modelo de baixo impacto e alta capacidade de inclusão e
conservação.

O projecto designa-se IAC Bio Agradável (IAC Amiga do meio ambiente) no âmbito
da Unidade de Competência Implementar Iniciativas de Maneio Comunitário através do
desenvolvimento de actividades de carácter ambiental educativa nas comunidades rurais
adjacentes ao Instituto Agrário de Chimoio, onde será adoptada a metodologia do método
de Diagnostico Rural Participativo de modo a facilitar o envolvimento dos diferentes
intervenientes das comunidades rurais e dos formandos.

O Projecto IAC Bio Agradável (IAC Amiga do meio ambiente) é um projecto que visa
gerar conhecimento, responsabilidade, cidadania e conscientização sobre a conservação
dos recursos naturais e perspectivando a criar uma consciência que provoca impactos
mínimos ao meio ambiente no decurso as nossas acções humanas através de uma parceria
onde envolva formandos, formadores e comunidades rurais.

Os cuidados básicos com o meio ambiente são marginalizados de certa forma

inconsciente, considerando que o IAC possuí florestas nativas, exóticas e é circundando
por pequenas florestas comunitárias que comporta uma microfauna na sua maioria e
alguns pequenos ungulados que devem ser conservados para criar valores de
conscientização sobre estes recursos naturais.

Por outro lado, ocorre uma desinformação, falta de atenção e disponibilidades de

recipientes que permitam a separação dos resíduos sólidos segundo as suas características
e bem como, a reciclagem de resíduos sólidos com vista a reduzir as agressões ambientais.
Justificativa
O projecto IAC Bio Agradável (IAC Amiga do meio ambiente) busca desenvolver
actividades de carácter ambiental educativo nas comunidades rurais (Bairro Pecuário,
Chingale, Antenas) adjacentes ao Instituto Agrário de Chimoio e auxiliar na construção
de um cidadão cada vez mais consciente do seu papel ambiental. Além de proporcionar a
construção da consciência ambiental de modo transformador e construtor de novas
posturas, hábitos e condutas dentro das comunidades rurais.

Todavia, existe uma diversidade de recursos naturais que apresentam vários benéficos
para comunidade em termos medicinais, também espécie florestais que podem ser
introduzidas nas machambas das comunidades locais para reduzir o empobrecimento do
solo, pneus, ferro velho que podem ser usados para produção de recipientes para o
depósito de resíduos sólidos, disponibilidade de cartazes, quadros entomológicos,
sementes nativas e mudas de espécies nativas para inspirar as comunidades rurais a ter
uma maior preocupação no plantio de mudas nos seus quintais e também espécies
florestais que podem reduzir a erosão.

Contudo, os formandos poderão consolidar a teoria e práctica do Unidade de Competência

Implementar Iniciativas de Maneio Comunitário e segundo elemento de competência:
Aplicar técnicas de gestão e maneio comunitário que irá possibilitar com que o formando
possa aplicar com eficiência, eficácia e efetividade na aplicação dos métodos
participativos em levantamentos de campo, orientar discussões de grupo, aplicar técnicas
de comunicação, planificar e implementar programas de conservação com a participação
das populações através de sensibilizações e palestras.

Diagnóstico Estratégico

Matriz SWOT

Fortalezas Fraquezas
 Presença de Floresta e Fauna  Falta de consciência ambiental da
Bravia; das comunidades rurais;
 Existência de catadores de  Florestas e Fauna Bravia não
resíduos sólidos; protegidas (desmatamento e caça
 Presença de Instrutores para furtiva);
formação de formadores,
 formandos e membros das  Disposição irregular de lixo e
comunidades rurais para entulho;
preservação ambiental e educação  Possibilidade de contaminação do
ambiental; solo e da água pelos hospitais,
 Presença de áreas verdes; postos de combustível;
 Existência de formandos e  Inexistência de palestras, debates,
comunidades, motivados para seminários sobre a conscientiza ao
aprender; ambiental envolvendo formandos
 Existência do plano de formação e comunidades rurais;
de formandos e comunidades;
 Disponibilidade de recursos;

Oportunidades Ameaças
 Conscientização ambiental das  Desenvolvimento de patologias
comunidades rurais via educação como por exemplo a malária,
ambiental; cólera;
 Promover melhor planeamento e  Ineficiência do tratamento de
execução da urbanização e resíduos;
crescimento quanto aos resíduos;  Invasão dos resíduos as vias de
 Fiscalização mais efetiva para não esgoto dificultando o saneamento
haver má gestão dos resíduos; do meio;
 Promover a recomposição da  Desinteresse comunidade das
fauna e flora; comunidades rurais;
 Promover a colecta selectiva e  Ocorrência de eventos
reciclagem dos resíduos nas climatéricos.
comunidades rurais;
 Promoção de leis ambientais para
conservação da Biodiversidade;
 Orientação do destino final e
recuperação das áreas já ocupadas
pelos resíduos;
 Boa localização da Instituição e da
comunidade.
Missão

Promover Educação Ambiental para tornar as pessoas a actuar com pensamentos críticos
e conscientes de suas responsabilidades sociais que levam a protecção do meio ambiente.

Visão

Ajudar os formandos e as comunidades rurais a tomar consciência ambiental e dos

problemas conexos e a sensibilizá-los para melhoria da qualidade de vida.

Possibilitar a criação de uma comunidade de formandos e formadores mais conscientes

sobre suas responsabilidades com o meio ambiente.

Inspirar os cidadãos para reflexão crítica e para acção social corretiva, ou transformadora,
de forma a tornar variável a conservação ambiental.

Objectivos

Objectivo Geral

 Desenvolver actividades que propiciem o sentimento de pertencimento dos

formandos e das comunidades rurais à natureza, valorizando a diversidade dos
seres vivos bióticos e abióticos em comunidades circunvizinhas do Instituto
Agrário de Chimoio.

Objectivo Específicos

 Indicar as actividades em que os formandos e comunidade rural como integrantes

da conservação da natureza em comunidades circunvizinhas do IAC.
 Estimular a percepção do meio ambiente como essencial para o exercício da
cidadania em comunidades circunvizinhas do IAC.
 Proporcionar iniciativas que impactem nas pessoas, principalmente em
comunidades rurais que visem a Educação Ambiental no IAC.

Metas

O Projecto IAC Bio Agradável irá abranger cerca de 20 vinte formandos (divididos em
04 turmas respectivamente) do Certificado Vocacional 05 na primeira fase do projecto e
04 docentes do Departamento de Floresta e Fauna Bravia do IAC;

Promover mudanças de valores, atitudes e comportamentos de pelo menos 20% dos

membros das comunidades rurais abarcadas pelo Projecto Bio Agradável;
Desenvolver conhecimentos, potencialidades, capacidades e habilidades para formar 10
membros das comunidades rurais compreendidas que sejam agentes multiplicadores no
projecto até Dezembro de 2022.

Metodologia

O projecto será implementado no distrito de Vanduzi, Posto Administrativo de Matsinho,

Localidade de Chiremera, através do método de Diagnostico Rural Participativo onde
serão aplicados inquéritos e entrevistas. O projecto irá avançar com a fase piloto onde
terá nenhum custo financeiro, pois, nesta fase terá como finalidade levantamento de
informação sobre resíduos sólidos, objectos obsolectos, tambores e pneus não usados e
diagnostico sobre a percepção das prácticas que visam a conservação do meio ambiente
de forma consciente.
Redes, Parceiros e Protocolos

Os principais parceiros durante a elaboração do projecto serão:

 Administração Nacional das Áreas de Conservação (ANAC);

 Fundo Nacional de Desenvolvimento Sustentável (FNDS);
 Biofund.

Parcerias no sector ambiental

 Projecto MOZBIO II;

 Faculdade de Engenharia Ambiental da Universidade Zambeze;
 Instituto Superior Politécnico de Manica (ISPM);
 Parque Nacional de Chimanimani;
 Fundação Micaia;
 Parque Nacional da Gorongosa;
 Casa M´Sika Lodge.

Parcerias a nível internacional

 União Internacional para a conservação da Natureza (IUCN);

 Agence Française de Developpement (AFD);
 Gef;
 Banco Mundial;
 World Wide Fundation (WWF);
 Rare.

Actividades que a Desenvolver

 Apresentação de debates, palestras, seminários com os diferentes Stakeholders;
 Formação de educadores para a Educação Ambiental;
 Reciclagem de garrafas de polietileno, latas e de vidro para construção de uma
casa ecológica;
 Reciclagem de Pneus abandonados para produção de depósitos de resíduos
sólidos;
 Construção de cisternas para o reaproveitamento de águas das chuvas;
 Etiquetagem de plantas nativas e exóticas;

Resultados Esperados
 Espera-se que sejam:

 Indicados as actividades em que os formandos e comunidade rural como

integrantes da conservação da natureza em comunidades circunvizinhas do IAC.
 Estimulados a percepção do meio ambiente como essencial para o exercício da
cidadania em comunidades circunvizinhas do IAC.
 Proporcionadas iniciativas que impactem nas pessoas, principalmente em
comunidades rurais que visem a Educação Ambiental no IAC.

Orçamento
Item Designação
Custos Directos (estão expressos em moeda nacional)
Materiais Unidade Quantidade Preço Unitário Preço Total
Material alimentício e de Saúde
Alimentação (Lanche) Un 750 225.00 168,750.00
Kits de Campo Un - - 37,500.00
Kits de P. Socorros Un - - 12,450.00
Material de Consumo
Bloco de Notas Un 50 68.00 3,400.00
Esferográficas Caixa 2 550.00 1,100.00
Bloco de papel A4 Bloco 4 435.00 1,740.00
Pregos Kg 2 150.00 300.00
Pincel Un 10 109.00 1,090.00
Cola Líquida L 3 677.00 2,031.00
Placas de PVC m 6 1,282.00 7,692.00
Computador Pessoal Un 1 58,000.00 58,000.00
Tinta L 20 1,350.00 27,000.00
Serviços e Recursos Humanos
Serviços de guia Pessoas 2 2,500.00 5,000.00
Interpretes Pessoas 2 1,500.00 3,000.00
Impressão A3 Un 75 100.00 7,500.00
Impressão A4 Un 100 5.00 500.00
 Fotocopias Cm 150 3.00 450.00
Transporte (Uso de carro do IAC)
Combustível Semanal Un 24 4,500.00 108,000.00

Equipamentos
GPS Un 1 14,900.00 14,900.00
Pilhas Alcalinas Emb 5 (4) 280.00 1,400.00
Computador Pessoal Un 1 58,000.00 58,000.00
Mixer, Amplificador e Un - 179,000.00 179,000.00
microfones e colunas
Retroprojector Un 1 45,000.00 45,000.00
Camera Fotográfica Un 1 38,500.00 38,500.00
Subtotal
Margem de Erro
Imprevistos = 5 (0,05) %
Total Geral
 Cronograma do Projecto Educativo
Período (2º Semestre de 2022)

Julho e Agosto Setembro e Outubro Novembro e Dezembro

Actividades S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Recolha de informação
Busca de Parceiros
Elaboração do Projecto
Apresentação do Projecto
Execução do Projecto
Diagnostico Rural Participativo
Aquisição de matérias
Identificação de resíduos
Palestras, Seminários e Debates
Formação de educadores ambientais
Plantio de mudas nativas
Produção de depósitos de resíduos
Monitoria do Projecto
Avaliação Final do Projecto
Relatório Final do Projecto
Monitoria e avaliação

Serão realizados debates com os formandos, convidar outras pessoas do bairro ou da

comunidade para fazerem outros debates (vários enfoques), além de orientar na
elaboração dos resultados finais.

 Elaboração de um relatório. Este pode ser feito em forma de artigo que possa ser
mandado para outras entidades;
 Produção de material para divulgação à população como panfletos, jornais,
cartazes, etc.;
 Organizar um seminário com a participação dos formandos, dirigentes de
associações, médicos sanitaristas, imprensa, etc.;
 Fazer a exposição dos trabalhos em forma de: painéis; teatro; poesia; gincanas;
desenhos e pinturas.

A avaliação será feita com base na matriz diariamente, na medida em que as actividades
estarão sendo realizadas, como também, no final de cada trimestre quando é feita uma
autoavaliação com os participantes directos do projecto e com isso possibilitando o
planeamento do trimestre seguinte. É também levado em consideração o envolvimento
dos formadores, formandos, membros da comunidade e demais intervenientes
participantes do projecto.

Estratégia de Comunicação e Divulgação

Serão levadas a cabo campanhas com os seguintes lemas, reduza, reutilize e recicle que
para capitalizar mais indivíduos que se interesse pela mudança de consciência e para uma
atitude mais responsável.

Por outro lado, serão partilhadas conteúdos todos dias na radio histórias de sucesso \sobre
experiencias com prácticas ambientas num espaço de antena de 5 minutos.

Também, serão utilizadas redes sociais como facebook, whatsapp e instragam para
melhor divulgar as iniciativas do projecto educativo.