Universidade

 Federal  do  Paraná  

Programa  de  Pós-­‐Graduação  em  Engenharia  de  Construção  Civil  
Disciplina  Métodos  de  Pesquisa  
 
Recomendações  para  a  redação  científica  
 
Métodos  de  pesquisa  não  se  nasce  sabendo,  nem  se  aprende  por  osmose  ou  indução.  É  neces-­‐
sário   exercitar.   O   compromisso   com   a   ciência   de   quem   ingressa   no   Mestrado   é   grande;   e   o  
tempo  é  curto.    
Acabei  de  ler  e  revisar  cerca  de  cem  páginas.  Olho  com  satisfação  aquilo  que  agrada  e  vez  ou  
outra   elogio;   mas   necessariamente   aponto   o   que   desagrada.   Procurei   anotar   aqui   aspectos  
mais   frequentes   a   melhorar.   Permito-­‐me   reproduzir   trechos   com   as   palavras   de   vocês   para  
apontar,  de  maneira  concreta,  estes  aspectos,  e  faço  isto  com  propósito  exclusivamente  cons-­‐
trutivo.  
As   recomendações   a   seguir   têm   como   base   a   norma   erudita   do   Português   Brasileiro,   em   que  
são  redigidos  trabalhos  científicos,  e  exclui  variações  regionais  ou  coloquiais  -­‐  não  se  tratando  
dos  casos  especiais  em  que  alguém  opta  pela  redação  em  inglês,  sujeita  a  anuência  da  Coorde-­‐
nação.  Porém,  não  se  esgotam  nisso.  Há  questões  de  fundo  que  são  reveladas  pelo  texto.  
Resumo  todas  as  páginas  a  seguir  numa  recomendação:  prática  de  leitura  atenta.    
Aloísio  Leoni  Schmid    
Curitiba,  21  de  maio  de  2020.  

1. Formato  
 
Coloque   todos   os   itens   pedidos   dentro   de   um   único   arquivo   com   a   formatação   definitiva,   o   que  
inclui  capa  e  estrutura.  A  cada  semana,  apresente  uma  nova  versão  deste  arquivo.  
 
Entregue  seu  documento  em  formato  facilmente  editável,  o  que  significa  comumente  MS  Word  
(e  não  .pdf)    pois  o  documento  feito  a  cada  semana  ainda  passa  por  diversas  modificações.  As-­‐
sim,   o   projeto   completo,   o   volume   para   qualificação   e   a   dissertação,   e   artigos   escritos   ao   longo  
do   mestrado.   É   pretensioso   achar   que   não,   pois   a   visão   sobre   pesquisa   é   compartilhada   ao   me-­‐
nos  com  a  pessoa  encarregada  de  orientar  você.    
 
Faça   a   postagem   na   equipe   criada   no   sistema   Microsoft   Teams,   adotado   recentemente   pela  
UFPR  como  plataforma  padrão.  A  plataforma  Google  Classroom  não  será  mais  usada.  
 
Quando  concluir  e  for  entregar  exemplares  à  banca,  pergunte  a  cada  avaliador(a)  se  faz  ques-­‐
tão  de  exemplar  impresso.  É  seu  dever  entregar  isto,  de  forma  a  facilitar  a  leitura  e  a  manifes-­‐
tação  das  pessoas  da  banca,  em  especial  as  de  fora  do  PPGECC.  Prepare-­‐se  para,  depois  da  defe-­‐
sa,  receber  os  exemplares  de  volta  com  muitas  orelhas  nas  páginas,  post-­‐it,  ou  mesmo  rabiscos.  
O  ato  de  construção  de  conhecimento  é,  em  si,  antinatural  e  audacioso,  e  os  cientistas  -­‐  diferen-­‐
te  de  padres  ou  pastores,  que  não  abrem  espaço,  ou  ainda  de  jornalistas,  que  não  dão  sossego  -­‐  
se   expõem   sistematicamente   à   crítica   dos   colegas.   Ainda   mais   é   necessária   esta   exposição  
quem  está  iniciando  sua  formação  para  a  atividade  na  ciência.  
2. Estrutura  
Observe  a  estrutura  pedida  com  capítulos  1  e  2,  e  este  último  com  uma  subdivisão  a  partir  de  
2.1  Referencial  teórico  e  2.2  Estado  da  arte.  Adapte  seu  conteúdo  a  esta  estrutura  que  é  padrão  
na  disciplina,  e  não  o  contrário.  Não  inove  no  formato.    
 
Inicie  cada  novo  título  ou  subtítulo  com  texto.    
O  que  aparece  no  Quadro  1  é  aceitável  somente  porque  foi  pedida  uma  estrutura  para  um  texto  
ainda  incompleto.  Na  versão  definitiva,  debaixo  de  cada  título  ou  subtítulo  deve  haver  texto.    
 
2.  REVISÃO  BIBLIOGRÁFICA  
2.1  Referencial  teórico    
2.1.2  Estudos  pioneiros  
Quadro  1  -­‐  estrutura  com  texto  ainda  incompleto  

3. Referências  bibliográficas  
 
Inicio  falando  do  aspecto  menos  relevante  (o  formato)  para  depois  passar  para  o  mais  relevan-­‐
te  (a  pertinência  da  citação).    
 

3.1  Forma  
Apresento  a  seguir  uma  citação  errada  e  variações.  As  duas  últimas  formas  são  corretas.  
FARRAG  et  at.  (1993)  menciona  falhas  no  método.  
FARRAG  et  al.  (1993)  menciona  falhas  no  método.  
FARRAG  et  al.  (1993),  mencionam  falhas  no  método.  
FARRAG  et  al.  (1993)  mencionam  falhas  no  método.  
 
Correta  também  é  a  citação:  
Zhang   et   al.   (2018)   destacaram   que   a   utilização   de   fibras   de   aço   no   interior   do   concreto   pode  
aumentar  sua  resistência  à  flexão  
Ou:  
Zhang   et   al.   (2018)   destacaram   que   a   utilização   de   fibras   de   aço   no   interior   do   concreto   pode  
aumentar  sua  resistência  à  flexão  
Ou  ainda:    
A   utilização   de   fibras   de   aço   no   interior   do   concreto   pode   aumentar   sua   resistência   à   flexão  
(ZHANG  et  al.,  2018)  
 
Note   que   nas   normas   publicadas   pelo   sistema   de   bibliotecas   da   UFPR,   estranhamente,   se   reco-­‐
menda:    
-­‐  uso  de  maiúsculas  fora  do  parêntesis  
-­‐  ponto  final  antes  de  abrir  parêntesis.  
 
O  primeiro  exemplo  seria  redigido,  portanto,  assim:    
há  falhas  no  método.  (FARRAG  et  al.  1993).  
Tal   redação   tem   gerado   estranheza   entre   professores   da   instituição,   pois   além   de   contrastar  
com  a  prática,  fere  regras  de  pontuação  do  Português,  do  Inglês  ou  de  vários  outros  idiomas.  
Não  recomendo  adotá-­‐las.    
 

3.2  Pertinência  
Ao  citar  trabalhos  recentes,  relacionados  como  estado  da  arte,  é  fácil  em  cada  obra  identificar  
qual  a  contribuição  para  o  campo  de  estudo.  Isto  não  significa  que  tudo  o  que  figure  num  artigo  
novo  possa  ser  citado  e  atribuído  a  quem  o  escreveu.    
Caso  conste  num  artigo  novo  de  Tapanovics  (2020)  que  "força  é  igual  ao  produto  de  massa  por  
aceleração",   e   você   considere   isto   relevante,   não   irá   reproduzir   tal   trecho   em   sua   dissertação   e  
atribuir  autoria  ao  autor  do  artigo,  mas  irá  continuar  a  sua  busca  no  passado  até  chegar,  prova-­‐
velmente,  em  Isaac  Newton,  o  autor  da  proposição.    
Não   mencione   quem   não   se   tiver   detido   por   tempo   razoavelmente   longo   no   estudo   do   assunto  
como  problema  de  pesquisa.    
Tampouco  se  impressione  com  o  fato  de  alguma  equipe  de  cientistas  ser  frequentemente  citada  
-­‐   desconfie   se   tratar   um   fenômeno   social,   mais   do   que   o   impacto   de   sua   obra.   Os   fatores   de   im-­‐
pacto  são  uma  maneira  de  avaliar  a  relevância  de  cada  artigo,  porém  se  apoiam  no  frágil  racio-­‐
cínio  de  que  o  mais  citado  é  o  mais  impactante.  Há  diversas  histórias  de  fraude  na  ciência,  de  
compra  de  prestígio,  as  famosas  e  as  veladas.  Considere  que  tais  fatos  estão  mais  próximos  de  
si  do  que  alguém  de  boa  fé  possa  imaginar.    

4. Tópicos  de  gramática  

 
A   seguir,   apresento   um   apanhado   de   tópicos   de   gramática   básica   que,   por   algum   motivo,   são  
pontos  de  dificuldade  frequente  (a  julgar  pelos  trabalhos  atualmente  em  avaliação).    
 

4.1  Crase  
 
A  crase  é  a  contração  de  duas  vogais  idênticas,  sendo  uma  preposição,  e  a  outra  parte  do  artigo  
feminino   a   ou   as,   ou   ainda   os   relativos   àquele,   aquela,   aqueles,   aquelas.   Uma   explanação   do   as-­‐
sunto   seria   extensa.   Comumente   se   esclarece   se   há   crase   ao   trocar   o   substantivo   por   outro,  
equivalente  em  significado,  que  seja  do  gênero  masculino.    
largura variando de 150 cm à 300 cm: duplamente errado: palavra masculina e desprovida de artigo
 
Vou  à  Bahia  (eu  me  refiro  ao  estado  como  a  Bahia  e  não  somente  Bahia,  pois  não  é  uma  baía)  
Vou  ao  Canadá  (eu  me  refiro  ao  país  como  o  Canadá  e  não  somente  Canadá)  
Vou  a  Curitiba  (eu  me  refiro  à  cidade  como  Curitiba  e  não  a  Curitiba)  
Vou  a  Diamantina  (eu  me  refiro  à  cidade  como  Diamantina  e  não  a  Diamantina)  
 
A  razão  desta  diferença  está  em  parte  na  origem,  mas  principalmente  no  uso.    
  
A  constatação  que  eu  faço  é  que  perto  de  metade  do  corpo  discente  escreve  seu  texto  e,  depois,  
abre  uma  caixinha  de  crases  e  a  despeja  no  texto,  como  quem  põe  pimenta  do  reino  na  comida.    
É  uma  pena,  pois  a  perfeição  no  uso  da  crase,  no  uso  do  idioma  de  maneira  geral  confere  muita  
credibilidade  ao  trabalho  científico.    
Prefiro,  de  novo,  recomendar  leitura  atenta  do  que  estender  a  explicação.    
 

4.2  Vírgula  
Este   sinal   de   pontuação   afeta   de   modo   bastante   sensível   o   significado   do   texto.     Há   vírgulas  
obrigatórias   e   outras   opcionais.   Existe   um   hábito   dos   juristas   de   inserir   todas   as   vírgulas   opci-­‐
onais  e  mais  algumas  que  inexistem  -­‐  possivelmente  como  sinalização  de  pausa  na  leitura  em  
voz  alta.  Recentemente,  um  ministro  do  STF  publicou  uma  instrução  com  vírgula  visivelmente  
equivocada  (a  segunda):    
Cumpre  advertir  que,  se  as  testemunhas  que  dispõem  da  prerrogativa  fundada  no  art.  221  do  CPP,  
deixarem  de  comparecer,  sem  justa  causa,  na  data  por  elas  previamente  ajustada  com  a  autori-­‐
dade  da  polícia  federal,  perderão  tal  prerrogativa  e  (...)  
Apesar  de  se  tratar  de  um  sujeito  longo,  é  equivocada  a  primeira  vírgula:  
Tanto   o   estudo   do   cálculo  diferencial   tradicional  quanto   o   do   cálculo   fracionário,  estão   associa-­‐
dos  ao   conhecimento   das  suas   respectivas  funções,   suas   definições,   propriedades   e   característi-­‐
cas.  
Use  aposto  (explicação  entre  vírgulas)  para  facilitar  a  leitura;    mas  jamais  esqueça  a  segunda  
vírgula,  deixando  com  que  separe  o  sujeito  do  predicado:  
De  acordo  com  o  Relatório  Anual  de  Produtos  Florestais  elaborado  por  Clark  et  al.  (2012),  e  apre-­‐
sentado   à   FAO   -­‐   Organização   das   Nações   Unidas   para   Alimentação   e   Agricultura,   os   painéis   de  
CLT   e   DLT,   foram   considerados   como   grandes   inovações   para   o   setor   da   construção   civil,   pois  
possibilitam  a  execução  de  grandes  edificações  em  madeira  massiva.    
Não  se  justifica  a  vírgula  antes  de  "foram".  
Porém,  não  transforme  em  aposto  (separando  por  vírgulas)  informação  essencial  do  substanti-­‐
vo:  
É  importante  ressaltar  que  a  maioria  dos  artigos,  que  tratam  de  cálculo  fracionário  e  suas  aplica-­‐
ções,  contam   essas   derivadas,  entretanto,   eles   contrastam   seu   modelo  utilizando  uma   abordagem  
numérica   baseada   em   um   número   finito   de   termos   das   séries   que   definem  a   derivada  
de  Grünwald-­‐Letnikov  (ORTIGUEIRA,  2011).    
Não  cabe  a  coordenação  por  vírgulas  de  orações  com  sujeitos  bem  distintos  ou  ações  bem  dis-­‐
tintas,  ou  ambos.  Há  uma  separação  natural  de  ideias  que  a  pontuação  pode  expressar.  Não  for-­‐
ce  a  união  com  vírgulas.  Use  períodos  distintos.  Relaciono  exemplos  de  trechos  em  que  se  co-­‐
mete  este  erro,  mostrando  como  é  comum.  
Leis constitutivas são, conforme Lai, Rubin e Kremp (2009), utilizadas para definir materiais ideali-
zados, esses, representam os principais aspectos do comportamento mecânico de materiais reais.
Perceba-se que mudou o sujeito. Neste caso, a coordenação por subordinação seria feita pela conjun-
ção que:
Leis constitutivas são, conforme Lai, Rubin e Kremp (2009), utilizadas para definir materiais ideali-
zados, que representam os principais aspectos do comportamento mecânico de materiais reais.
 
No  modelo  BIM  deixa  de  existir  um  desenho  que  representa  a  edificação  e  passa-­‐se  a  ter  a  cons-­‐
trução  virtual  do  modelo,  isso  acontece  devido  a...    
A  categoria  final  de  modelo  descrita  por  Esposito  e  Hendrix  (2019)  são  os  baseados  em  modelos  
reação-­‐difusão  a  nível  de  produto  de  reação,  visam  simular  o  processo  químico,  a  formação  dos  
produtos  de  reação  e  sua  expansão.  
Segundo  SOTAYO  et.al.  (2019),  é  crescente  o  incentivo  à  pesquisa  e  ao  aprimoramento  desse  sis-­‐
tema   construtivo   fabricado   inteiramente   em   madeira,   isso   se   deve,   possivelmente   ao   fato   desse  
sistema  causar  menor  impacto  ambiental  (...)  
O  corpo  de  teste  foi  modelado  no  software  Abaqus,  para  calibrar  o  modelo,  foram  realizados  en-­‐
saios  estruturais  em  laboratório.  
Existe  o  recurso,  consagrado  por  alguns  autores  da  literatura  brasileira  em  prosa,  de  se  trans-­‐
formar   orações   coordenadas   e   subordinadas   em   períodos   formalmente   autônomos,   mas   que  
semanticamente  dependem  uns  dos  outros.  Tal  recurso  imita  o  fluxo  do  pensamento,  mas  não  
se  presta  para  o  texto  científico.    
Anos mais tarde, Strachan (2008, p. 228) reconhece a importância do uso de células-teste como su-
porte a simulação computacional em estudos do desempenho térmico. Uma vez que os módulos de
teste, isoladamente, não são suficientes para determinar o comportamento de um edifício, ou com-
ponente deste, em diferentes localidades, sob variadas condições climáticas.
Seria mais natural e correto escrever:
Anos mais tarde, Strachan (2008, p. 228) reconhece a importância do uso de células-teste como su-
porte a simulação computacional em estudos do desempenho térmico, uma vez que os módulos de
teste, isoladamente, não são suficientes para determinar o comportamento de um edifício, ou com-
ponente deste, em diferentes localidades, sob variadas condições climáticas.

 
 

4.3  Concordância  
Releia  sempre,  se  possível  em  voz  alta,  o  que  escreveu  e  editou,  para  verificar  se  continua  ha-­‐
vendo  concordância.    
 

4.4  Infinitivo  pessoal  

É  usado  quando  auxilia  na  clareza.  Em  outros  casos  é  excessivo.    
Normas  técnicas  foram  feitas  para  orientarem  a  indústria.    
Normas  técnicas  foram  feitas  para  orientar  a  indústria.      
aspectos  a  serem  avaliados  
aspectos  a  ser  avaliados  
 

4.5  Mesmo  e  onde  como  relativos  

Não  utilizar  mesmo,  mesma  como  pronome  relativo,  como  em  
implantação   do   BIM   no   canteiro   de   obra   envolvendo   todos   os   profissionais   que   trabalham   no  
mesmo.  
Melhor:  
que  nele  trabalham.    
  
Não  use  onde  como  pronome  relativo  a  não  ser  em  se  tratando  de  lugar.    
avaliou-­‐se  o  comportamento  estrutural  de  painéis  DCLT  com  lamelas  feitas  com  madeira  de  Pinus  
elliottii  e  Pinus  Taeda  e  cavilhas  de  pau-­‐roxo  (Peltogyne  spp.,  Leguminosae),  onde  foi  desenvolvi-­‐
do  um  modelo  de  ensaio  específico  para  as  ligações  neste  tipo  de  painel,  simulações  em  software  
de  elementos  finitos  no  modelo  de  ensaio  desenvolvido,  ensaios  de  flexão  nos  painéis  de  tamanho.  
 

4.6  Onde  e  aonde  

A  resistividade  não  aponta  se  a  armadura  está  ou  não  em  processo  de  corrosão,  mas  pode  mos-­‐
trar  aonde  na  estrutura  a  corrosão  é  mais  intensa.    
O  exemplo  acima  não  indica  movimento  a  algum  lugar,  portanto  pede  onde.  
 

4.7  Seleção  de  preposições.  Regência    

"Em"  substituindo  "de"  para  denotar  material  cria  confusão!  
Este  título  é  um  exemplo.    
EMPREGO  DE  NÚCLEO  EM  CONCRETO  BETUMINOSO  EM  BARRAGENS  –  ANÁLISE  DO  COMPOR-­‐
TAMENTO  DA  BARRAGEM  DE  MONTEGRANDE  
 
Certos  verbos  pedem  preposições  específicas.  Observe  as  formas  corretas:  
ocasionando/causando/provocando  o  desenvolvimento  de  várias  aplicações  
redundando/resultando  no  desenvolvimento  de  várias  aplicações  
No período abaixo, a preposição sobre é supérflua.
Com isso, ele relatou sobre a aplicação das equações integrais dos problemas potenciais em um
contorno dividido em partes, em que as funções de densidade eram aproximadas por funções fictí-
cias (FOLTRAN, 1999).

4.8  Haver  
Saiba  distinguir  há  (verbo  )  de  a  (preposição).  É  incorreto  escrever  
Os   painéis   de   madeira   maciça   unida   por   cavilhas   chegaram   ao   mercado   da   construção   civil   no  
centro  europeu  a  pelo  menos  uma  década.  
Mas  é  correto  escrever  
A  equipe  organizadora  se  reuniu  a  vinte  dias  da  abertura  do  congresso.    
 
O  verbo  haver  dispensa  plural.  
Seria  errado  escrever  
Houveram  reclamações.  
Mas  é  correto:  
Além  da  gestão  do  processo  de  projeto,  exemplificado  por  uma  licitação  pública  de  nova  sede  de  
uma  das  unidades  da  FIOCRUZ,  o  Centro  de  Pesquisa  René  Rachou  em  Minas  Gerais,  houve  ações  
específicas  sobre  gestão  de  espaços,  ativos  e  manutenção.    
  

4.9  Dois  pontos  

O   uso   de   dois   pontos   introduz   uma   pausa   longa   na   leitura,   uma   suspensão:   introduz-­‐se   uma  
explicação  como  período  independente,  ou  uma  enumeração.  Um  critério  eficaz  de  identifica-­‐
ção   é,   mesmo,   a   leitura.   Depois   dos   dois   pontos,   na   leitura,   entram   os   itens   introduzidos   e,   ter-­‐
minados,  passa-­‐se  para  outro  período.  Por  exemplo:    
Outros  fatores  climáticos  globais  importantes  são:  a  latitude,  a  longitude  e  a  altitude.  
Observe  a  afirmação  seguinte:  
Para Mendes Junior (2008) o termo “enxuto” é caracterizado pela diminuição de metade dos: es-
forços dos operários, espaço de fabricação, investimento em ferramenta, estoque de fabricação e
das horas de planejamento.
Aqui, seria necessário advertir os leitores (melhor pensar em ouvintes) de que seguirá uma enumera-
ção:
Para Mendes Junior (2008) o termo “enxuto” é caracterizado pela diminuição de metade
dos seguintes itens: esforços dos operários, espaço de fabricação, investimento em ferramenta, esto-
que de fabricação e das horas de planejamento.

Não  é  natural  o  uso  de  dois  pontos  em:    

Os  parâmetros  construtivos  estabelecidos  pela  de  Lei  de  zoneamento,  uso  e  ocupação  do  solo  
n°  5.551/2019  referentes  à  área  denominada  de  Zona  Residencial  –  4  (ZR-­‐4),  
tais  como:  coeficiente  de  aproveitamento,  taxa  de  ocupação,  altura  da  edificação  e  recuos,  são  
as  unidades  de  análise  e  irão  balizar  os  resultados  da  presente  pesquisa.  
Neste   caso,   trata-­‐se   de   um   aposto,   que   já   é   lido   com   menos   ênfase.   Não   há   como   inserir   dois  
pontos  ali.  O  caso  seguinte,  mais  sutil,  também  dispensa  uso  de  dois  pontos.  
Entre  essas   áreas,   será   feita   seleção  daquelas   que   possibilitem   o   levantamento   de   dados  
e  informações,  e  que  possuam  características  relevantes  à  presente  pesquisa  como  a:  presença  de  
edificações   consolidadas   e  áreas  que   permitam   novas   edificações   (lotes   desocupados  ou   edifica-­‐
ções  não  consolidadas).      
Muitas  enumerações  cabem  perfeitamente  sem  uso  de  dois  pontos,  em  especial  quando  se  en-­‐
contram  numa  oração  subordinada.    
Na  feira  de  produtos  orgânicos  eu  compro  produtos  mais  duráveis,  como  arroz,  gengibre  e  vinho.    
Perceba  a  diferença  em  relação  ao  seguinte:  
Na  feira  de  produtos  orgânicos  eu  compro  produtos  mais  duráveis:  arroz,  gengibre  e  vinho.    
 

4.10  Prefixos  macro,  micro,  pré,  pós  

Como  indicado,  são  prefixos.  A  última  reforma  gramatical  sugeriu  a  supressão  do  hifen:  
macro-­‐economia  passa  a  ser  macroeconomia,  não  macro  economia  
no   entanto,   economia  macro   é   uma   construção   coloquial   e   não   se   escreve.   Não   se   fala,   pois,   nu-­‐
ma  graduação  pós.    
Os   prefixos   pré   e   pós   indicam   processo   e   não   um   nome   estático.   Por   este   motivo   gramatical,  
somente,   existe   o   estágio,   a   bolsa,   o   afastamento   de   pós-­‐doutorado,   porém     os   termos   pós-­‐
doutora,  pós-­‐doutor  são  incorretos  (some-­‐se  o  argumento  acadêmico  contra  o  uso  de  um  título,  
em  geral,  inexistente).      
5. Estilo  
A  seguir,  agrupo  recomendações  que  não  dizem  respeito  a  problemas  gramaticais,  mas  de  uma  
linguagem  que  não  expressa  claramente  a  lógica  de  quem  escreve,  ou  de  uma  lógica  falha  refle-­‐
tida  na  linguagem.    

5.1  Falar  de  pessoas  e  de  sua  obra  

 
Fale  de  pessoas  quando  tiver  de  falar  de  pessoas,  com  moderação.  Fale  de  coisas  quando  tiver  
de  falar  de  coisas.    
 
Evitar  a  personificação,  e  evite  dar  vida  a  coisas  inanimadas.  
O  teste  de  arrancamento  (pull-­‐out  tests)  costuma  se  aproximar  mais  da  realidade  
Estas   características   arquitetônicas   são   de   grande   interesse   para   esta   pesquisa,   que   pretende   de-­‐
senvolver  um  modelo  de  célula-­‐teste  adaptado  a  realidade  brasileira.  
 
Falando  de  pessoas,  não  qualifique.    
...foi  feita  por  Green,  utilizando  os  resultados  fundamentais  de  Laplace.  O  cientista  foi  capaz...  
 
Não   utilize   eufemismos   (sinônimos   desajeitados).   Green   será   Green,   sempre,   não   será   John,  
nem  o  professor  ou  cientista.    Quando  muito,  o  autor.  Comumente  não  se  evoca  títulos  acadê-­‐
micos  ou  prêmios:  isto  seria  apelar  para  o  argumento  de  autoridade,  a  tentativa  de  convencer  
quem  lê  pela  pretensa  importância  de  quem  você  citou.    
 
Tampouco  qualifique  o  material  que  lê  como  relevante,  importante.  
O  mesmo    artigo  identifica  como    a  construção    enxuta    e    a    sustentabilidade    se    relacionam  e    
descreve   alguns     de     seus     pontos   sinérgicos,   por   interações   negativas   e   por   outros   conhecimentos  
relevantes.    
 
Não  qualifique  nem  o  próprio  texto,  como  em:  
É  importante  também  mencionar  que  
É  importante  ressaltar  que  
 
Chamo   isto   de   destaque   metatextual:   o   texto   procurando   enfatizar   partes   de   si.   Tal   linguajar  
torna   a   leitura   enfadonha.   Obtenha   destaque   narrando   fatos   notáveis,   revelando   a   quem   lê   a  
sua   curiosidade,   seu   espanto,   e   não   utilizando   expressões   como   "importante",   "relevante"   e  
menos  ainda  "interessante"  (esta  é  a  qualidade  do  apelo,  desejável  no  texto  científico,  pois  pre-­‐
cisamos  incentivar  as  pessoas  a  ler,  a  não  desistir  nas  primeiras  páginas).    
 
Fale   de   si   com   naturalidade   se   for   necessário,   se   for   honesto.   Existe   uma   tradição   positivista  
que   procura   afastar   o   observador   do   fenômeno   e   recomenda   que   se   fale   sempre   em   terceira  
pessoa.  É  como  se  o  fotógrafo  que  procura  um  ângulo  bem  ensolarado  procurasse  nunca  fazer  
sombra   sobre   a   cena   que   fotografa;   quando   é   um   fato   que   ele   em   algum   local   se   escondeu   para  
fazer  a  foto.      
 
Tal   postura   que   inicialmente   impressiona   como   fria,   objetiva   e   distante,   logo   se   revela   hipócri-­‐
ta.    
A  válvula  foi  aberta  e  o  ar  passou.    
 
Não  interessa  quem  abriu  a  válvula.    
 
Realizou-­‐se,  em  momento  anterior,  um  abrangente  e  atual  artigo  de  revisão,  a  partir  do  qual  foi  
possível  elencar-­‐se  a  tendência  das  técnicas.    
 
A  voz  passiva  simples  como  o  pronome  se  omite  de  vez  o  sujeito.  Neste  caso,  se  quem  publicou  
foi  o  mesmo  grupo  que  agora  escreve,  há  perda  de  informação  relevante  para  a  compreensão  
do  artigo.  É  mais  importante  a  precisão  do  que  esta  tentativa  de  modéstia.    
 
Em  inglês,  a  voz  passiva  soa  ainda  menos  natural  do  que  em  português.    
The  analysis  of  the  working  conditions  at  the  factory  was  performed  by  a  multidiscipliary  team  of  
researchers.    
 
Melhor:  
A   multidiscipliary   team   of   researchers   conducted   the   analysis   of   the   working   conditions   at   the  
factory.    
 
Além  disso,  em  se  tratando  de  uso  da  voz  passiva  em  inglês,  e  apesar  de  errada  e  feita,  a  seguin-­‐
te   construção   é   muito   frequente   nos   abstracts   em   inglês   que   acompanham   artigos   em   portu-­‐
guês  submetidos  aos  eventos  nacionais  nas  áreas  de  atuação  do  PPGECC.    
It  was  made  the  analysis  of  the  working  conditions  at  the  factory  by  a  multidisciplinary  team  of  
researchers.    
 
Tal  construção,  que  decorre  do  uso  acrítico  de  ferramentas  computacionais  de  tradução  auto-­‐
mática,   trai   logo   a   insuficiente   familiaridade   de   quem   realiza   tais   abstract   com   o   inglês.   Sugere  
ainda  a  carência  de  leitura  científica  em  geral,  pois  não  há  produção  científica  suficiente  dentro  
de  um  só  país  como  o  Brasil.    
 
Eu  desafio  vocês  a  escreverem  na  primeira  pessoa.    
Eu  entrevistei  25  pacientes  a  respeito  de  sua  sensação  térmica  nas  UTIs.  
 
Mas  não  se  escondam  por  detrás  de  um  plural  de  modéstia:  
Tradução  nossa.  Quando  muito,  tradução  livre,  ou  tradução  do  autor  /da  autora.  
 
Já  o  falar  de  si  é  diferente  ao  escrever  algo  como    
Não  li  muitos  autores  porém,  tendo  mais  de  3  milhões  de  m3  de  obras  realizadas,  tenho  condições  
de  afirmar  que...  
 
Tal  observação  (registrada  num  das  turmas  iniciais  desta  disciplina)  poderia  criar  um  impasse,  
pois  se  o  conhecimento  adquirido  nesses  projetos  não  foi  tornado  público,  não  há  como  o  leitor  
aferi-­‐lo,  e  a  afirmação  permanece  um  argumento  de  autoridade.  Por  outro  lado,  não  é  errado  
que  quem  apresenta  uma  dissertação  se  identifique  e  forneça  breve  trajetória  pessoal  na  intro-­‐
dução  do  trabalho.  Isto  pode  responder  algumas  questões  de  quem  lê.  Mas  não  elimina  a  ne-­‐
cessidade  de  explicação  de  tudo  quanto  for  necessário  à  compreensão  do  texto.  A  clareza  é  um  
atributo  fundamental  do  texto  científico  (ao  lado  da  precisão,  e  também  do  atributo  desejável  
do  apelo).  
O   ponto   de   vista   individual,   que   é   reconhecido   como   único,   é   reconhecido   pela   corrente   filosó-­‐
fica  da  Fenomenologia.  Não  há  observação  que  não  passe  pela  minha  percepção.  Não  posso  ter-­‐
ceirizar  algo  tão  caro  para  minha  pesquisa  quanto  minha  opinião.  A  aplicação  disto  requer  uma  
consciência  sensível,  treinada.    

5.2  Plural  pleonástico  e  transformação  de  embelezamento  

 
A  linguagem  coloquial  -­‐  falada  -­‐  vai  gradualmente  conquistando  espaços  na  linguagem  escrita.  
A  linguagem  coloquial  tolera  imprecisão,  pois  compensa  isto  com  outros  recursos  imprecisos.  
Já   a   linguagem   escrita   não   tolera.   O   uso   do   plural   é   frequentemente   afetado   por   expressões   co-­‐
loquiais  que  se  mostram  deselegantes  quando  escritas,  pois  se  revela  a  carência  de  lógica.    
 
Há   três   grupos   de   substantivos   que,   por   princípio,   não   se   coloca   no   plural,   embora   a   gramática  
até  comporte  tal  flexão.  São  eles:  
 
Grandezas  físicas:    
  temperaturas,  pressões,  poropressões.  Prefira:  valores  de  temperatura  etc.  
Processos:    
  (...)  realizar  os  testes  de  pequeno  porte  em  laboratório,  evitando  grandes  mobilizações.  
  A  falta  de  manutenção  nos  equipamentos  pode  levar  a  contaminações.  
As coletas de dados ambientais e respostas aos questionários serão realizadas nas estações
do verão e do inverno. Prefira a coleta de dados ambientais e respostas
    tomadas  de  medida  de  referência:    seria  correto  tomada  de  medidas  de  referência.    
medição dos tempos de trabalho que agregam valor e daqueles que não agregam valor: pre
fira medição, pois dificilmente se irá contar o número de eventos.
  contenções:  preferir  obras  de  contenção;      
  manutenções  preventivas:  prefira  medidas  de  manutenção  preventiva  
  sistemas  de  medições:  prefira  sistemas  de  medição.    
a segurança da estrutura considerando suas possíveis deformações e fissurações: prefira sua
possível deformação e fissuração. Seria contraproducente contar cada ocorrência de um ou de
outro processo.

 
 
Coletivos:    
  mobiliários,   vegetações   (pois  ambos  já  figuraram,  no  plural,  no  título  de  projetos  aqui  e  
permaneceram  até  a  defesa).  
  
O  plural,  em  palavras  desses  três  grupos,  é  comum  e  deselegante.    
 
Evitar  a  transformação  de  embelezamento,  que  dispensam  explicação.    
um  livro  não  é  uma  literatura  
uma    fonte  de  energia  não  é  a  matriz  energética    
um  tipo  não  é  uma  tipologia  (e  mesmo  assim  se  usa  muito  na  Arquitetura  tipologia)  
um  corpo  não  é  uma  anatomia  
um  funcionário  não  é  um  quadro  
um  item  de  pauta  não  é  uma  pauta  
um  potencial  não  é  uma  potencialidade  
e,  mais  comum  
um  método  não  é  uma  metodologia  

 
5.3    Precisão  
A  precisão  é  a  característica  mais  importante  e  essencial  no  texto  científico.    
Considere  o  texto  a  seguir.    
De acordo com Prudkin e Breunig (2019), o uso de veículos aéreos não tripulados (VANT), também
conhecidos como drone, são cada vez mais utilizados devido a sua mobilidade e facilidade de uso.
Há erro de concordância, mas quero enfatizar a fragilidade lógica.
 
Não  exagere:  
Pelos  inúmeros  resultados  de  sucesso  nas  mais  diferentes  áreas  de  aplicação  
 
Não  escreva  que  algo  é  evidente.  O  que  é  evidente  não  deveria  constar  no  trabalho  científico.  
Com  a  ocorrência  de  diversos  acidentes  em  hospitais  públicos  brasileiros,  torna-­‐se  evidente  a  rea-­‐
lidade  da  situação  em  que  se  encontram.  
Aqui  existe,  antes,  uma  suposição.  É  precipitado  falar  em  evidência  em  duas  linhas  de  texto.      
 
No  trabalho  científico  nada  é  óbvio,  mas  se  é  óbvio,  não  cabe  no  trabalho  científico.  
Em   termos   práticos,   a   fim   de   questionar   o   procedimento   normativo   vigente,   bem   como   para   a  
eventual  confecção  de  um  novo  aparato  de  medição  de  resistividade,  é  obvio  que  será  necessário  
tomar  ações  de  medição  de  resistividade  de  diversas  formas  e  condições  de  meio  ambiente,  cali-­‐
brar  equipamentos,  interpretar  resultados,  entre  outras.    
 
Evite  o  clichê.  Evite  afirmar  o  que  é  genérico  demais.  Isto  cansa  rapidamente  seu  público.  
O  crescente  aumento   da   competitividade   do   mercado   da   construção   civil   faz   com  
que  novas  práticas  de  construção  sejam  adotadas.  
O crescente aumento da competitividade do mercado da construção civil faz com que novas práticas
de construção sejam adotadas.
 
A   construção   civil   busca   frequentemente   por   novas   formas   de   se   integrar   conforto,   qualidade   e  
sustentabilidade,  passando  pela  inserção  de  materiais  sustentáveis  e  pela  utilização  de  fontes  re-­‐
nováveis  de  energia.    
Procure  adjetivos  precisos,  não  como  nestes  casos:  
 os   painéis   de   CLT   e   DLT   foram   considerados   como   grandes   inovações   para   o   setor   da   construção  
civil    
a  otimização  se  torna  um  processo  convidativo  e  interessante    
 
Considere  que,  da  perspectiva  da  ciência,  não  se  pode  afirmar      
evidenciando  a  necessidade  de  continuar  os  estudos  de  aprimoramento  estrutural  desse  sistema  
inovador  no  âmbito  sustentável  
Ainda  conforme  SOTAYO  et.al.  (2019)  o  potencial  sustentável  do  DLT  é  elevado,  pois  promove  o  
sequestro  de  carbono  na  fase  pré-­‐operacional,  
 
Não  qualifique  nada  de  sustentável.  Primeiro,  fere-­‐se  a  lógica  ao  adjetivar  algo  que  não  é  em  si  
sustentável,  somente  se  refere  à  sustentabilidade.  Por  ser  sobre  sustentabilidade,  alguma  coisa  
não  é  sustentável.  É  sobre  sustentabilidade,  para  sustentabilidade,  em  prol  da  sustentabilidade  
Resultados  sustentáveis  é  ruim,  e  soluções  sustentáveis  é  péssimo.    
Em   termos   dialéticos,   uma   solução   sustentável   é   um   absurdo:   se   é   uma   solução,   o   problema  
deixa  de  existir,  e  a  solução  também.    A  sustentabilidade  é  um  conceito  comparável  com  a  lógi-­‐
ca.  É  um  requisito  quase  óbvio  das  decisões  que  tomamos,  e  que  dispensa  justificativa.    
Quem  for  escrever  sobre  sustentabilidade,  expresse  especificamente  qual  o  problema,  o  objeti-­‐
vo,  a  unidade  de  análise  e  a  sua  contribuição.  Caso  se  trate  de  uma  sustentabilidade  econômica,  
é  mais  aceitável,  porém  neste  caso,  cabe  caracterizar.  
 
Procure  para  termos  utilizados  também  de  forma  coloquial  o  significado  mais  comum  na  ciên-­‐
cia  ou  na  linguagem  técnica.  Considere  
tanto  no    brasileiro  quanto  no  cenário  mundial  
O  uso  mais  comum  de  cenário  na  ciência  é,  na  análise  de  sistemas,  o  de  um  futuro  hipotético,  
mas  não  um  sinônimo  de  escopo  
 
Ou:  
Ter  um  parâmetro  da  percepção  térmica  média  dos  usuários  dos  ambientes  construídos  nos  per-­‐
mite   orientar   corretamente   novas   edificações   bem   como   possibilitar   avaliações   térmicas   desses  
ambientes  
O  uso  mais  comum  de  parâmetro  é  como  variável  intermediária  (nem  a  dependente  y,  nem  a  
independente   x),   que   produz   as   variantes   de   uma   função   y=f(x).   Por   exemplo,   em   y=ax+b,   a   e   b  
são  parâmetros.    
 
Ou  ainda:  
Segundo  os  resultados  obtidos  através  do  método  indutivo,  cerca  de  60%  das  fibras  foram  orien-­‐
tadas  segundo  a  direção  desejada  pela  aplicação  do  campo  magnético  de  500  mT.      
Num  ambiente  em  que  se  discute  metodologia  científica,  e  também  na  sua  dissertação  ou  em  
artigos,  método  indutivo  é  uma  expressão  fadada  ao  desentendimento.    
  
Prefira  termos  técnicos.  Não  escreva  
A  razão  entre  a  voltagem  e  a  corrente  descreve  a  resistência  elétrica    
Mas  
A  razão  entre  a  tensão  e  a  corrente  descreve  a  resistência  elétrica    
 
Prefira  
tensão  a  voltagem  
corrente  a  amperagem  
área  a  metragem  
volume  a  cubagem  
volume  a  cilindrada  
potência  a  wattagem  
peso  a  quilagem  
medidor  de  nível  de  pressão  sonora  a  decibelímetro  
 
Preserve  a  lógica.  Os  trechos  abaixo  são  pouco  compreensíveis.    
O  Governo  Federal  possui  expressiva  quantidade  de  bens  imobiliários  sob  sua  gestão  que  carecem  
de  melhorias  como  a  implantação  de  novas  tecnologias.    
 
Não  deixe  imperfeitas  as  relações  como  em  
Criar  um  método  que  seja  possível  a  implantação  do  BIM  no  canteiro  de  obra    
Mas  dê  acabamento:  
Criar  um  método  que  torne  possível  a  implantação  do  BIM  no  canteiro  de  obra    
 

5.4  Clareza  
A  clareza  vem  logo  depois,  em  importância,  da  precisão,  mas  não  é  menos  difícil  de  atingir.    
No   texto   científico,   em   pouco   tempo   de   atividade,   as   pessoas   tendem   a   se   fechar   sobre   seus  
conceitos,   seu   problema   de   pesquisa,   e   vão   perdendo   a   habilidade   de   comunicar   ideias   aos   ou-­‐
tros,  mesmo  que  tenham  familiaridade  com  o  assunto.  
Faça  períodos  até  três  linhas.  Cuida  das  vírgulas.  Os  trechos  seguintes  são  pouco  compreensí-­‐
veis.    
 Os  autores  chegam  à  conclusão  que  das  duas  tecnologias  de  conversão  de  energia  analisadas,  a  
fotovoltaica   é   a   que   apresenta   uma   melhor   relação   entre   custo   /   benefício,     mas     que   ambos   os  
modelos  demandam  um  alto  investimento  inicial  e  um  longo  período  de  retorno,  isso  em  virtude  
de   se   tratar   de   um   sistemas   de   baixo   consumo   energético,   as   duas   instalações       são   ambiental-­‐
mente  viáveis,  mas  para  que  se  tenha  um  retorno  financeiro  satisfatório  é  recomendável  que  se  
apliquem  essas  soluções  em  edificações  que  tenham  um  consumo  mínimo  de  400  kWh,  o  que  irá  
propiciar   uma   redução   mais   significativa     do   valor   da   conta   de   energia   e   com   isso   um   retorno  
mais  rápido  do  investimento.  
Clark   et   al.   (2012)   apud   Pereira   (2019),   destacam   que   todos   os   sistemas   construtivos   de   madeira  
engenheirada     recentes,  como  por  exemplo  os  painéis  de  CLT     foram  desenvolvidos  na  década  de  
90,  exceto  um  modelo  de  painel  que  foi  elaborado  mais  recentemente,  na  década  de  2000,  chama-­‐
do   de   “brettstapel”,   um   termo   alemão   usado   para   descrever   um   painel   de   tábuas   de   madeira   ma-­‐
ciça  cruzadas  ou  paralelas    unidas  por  cavilhas  de  madeira  secas  em  estufas,  que  são  inseridas  em  
furos  previamente  feitos,  e  assim  que  as  cavilhas  absorvem  a  umidade  do  ambiente,  incham,  le-­‐
vando  o  painel  a  ter  uma  pressão  interna  que  mantém  as  lamelas  unidas.      
A   primeira   categoria   de   modelos,   conforme  Esposito  e   Hendrix  (2019),   são   os   baseados   na   expan-­‐
são   do   concreto,  voltados   para  a  análise   de   estruturas   massivas   como   barragens   de   concreto  e  
tendo   como   parâmetros   de   entrada   o   efeito   mais   visível   das   RAA,   a   expansão   do   concreto,     desta-­‐
cando,   principalmente,   a   dependência   da   expansão   do   concreto   nas   condições   ambientais   e  
de  contorno.      
 
Usar menos palavras torna a leitura mais fácil.
A complexidade de vários problemas práticos não torna possível obter uma solução analítica para
as equações diferenciais que os regem.
A complexidade de vários problemas práticos impossibilita uma solução analítica para as equações
diferenciais que os regem.

Inverter os dois últimos substantivos, além de fazer o período soar melhor, faz toda a diferença na
compreensão do que a autora quis dizer com isto:
A integração dos dados é explorada no âmbito da engenharia cartográfica para elaborar um mape-
amento tridimensional tanto de ruínas como de estruturas.
A integração dos dados é explorada no âmbito da engenharia cartográfica para elaborar um mape-
amento tridimensional tanto de estruturas como de ruínas.

5.5  Metáforas  
Em  se  tratando  de  texto  científico,  as  metáforas  dão  muito  que  falar.  São  classificadas  como  fi-­‐
guras  de  linguagem,  entretanto,  expressam  nossa  maneira  de  pensar  baseada  na  exemplifica-­‐
ção  com  circunstâncias  que  nos  são  familiares,  e  isto  decorre  do  nosso  processo  de  desenvol-­‐
vimento.    
Pensamos   no   espaço   (entrar   na   reunião,   fora   do   contexto),   na   hierarquia   de   altura   (subiu   à   di-­‐
retoria)   e   em   outras   circunstâncias   físicas   quando   queremos   expressar   relações.   Personifica-­‐
mos   o   problema,   o   objetivo,   o   método,   as   coisas.   Com   metáforas   se   arrisca   em   precisão   para  
conseguir  sublinhar  ideias.    
No  entanto,  metáforas  desgastadas  prejudicam  o  texto  sem  nada  acrescer.    
Possuir  é  comumente  usado  para  denotar  atributo,  como  sinônimo  de  ter,  e  mesmo  o  ter  permi-­‐
te  mais  especificidade:  
Normalmente  as  derivadas  e  integrais  de  ordem  inteira  possuem  interpretações  físicas  e  geomé-­‐
tricas.  
Melhor:    
Normalmente  as  derivadas  e  integrais  de  ordem  inteira  permitem  interpretações  físicas  e  geomé-­‐
tricas.  
Normalmente  as  derivadas  e  integrais  de  ordem  inteira  comportam  interpretações  físicas  e  geo-­‐
métricas.  
Continua   havendo   metáfora   de   personificação,   porém   mais   razoável.   A   seleção   de   palavras   por  
vezes  não  é  tarefa  simples.    
Gerar  no  sentido  de  criar,  causar  é  uma  metáfora  desgastada  que  introduz,  comumente,  impre-­‐
cisão.    
O  rompimento  de  barragens  de  rejeitos  de  mineração  é  algo  que  ocorre  com  certa  frequência.  Es-­‐
se  rompimento  faz  com  que  o  rejeito  adquira  comportamento  fluido,  o  que  aumenta  o  impac-­‐
to  gerado,  pois  o  alcance  da  massa  rompida  não  se  restringe  ao  local  da  barragem  e  acaba  
por  gerar  causar  danos,  tanto  ecológicos  como  econômicas,  se  falar  na  perda  de  vidas,  na  região.    

Todos esses benefícios geram impactos no setor da construção civil, com retornos positivos
Muito  melhor  é  a  forma  
Todos esses benefícios têm impactos no setor da construção civil, com retornos positivos
 
Difícil  pensar  que  alguém  gere  conscientemente  danos,  impactos,  desperdícios,  erros.  Assim,  é  
inconsistente  o  uso  da  metáfora  gerar  em:    
Os desperdícios podem ser gerados pela má qualidade da execução, falta de construtibilidade, má
gestão de materiais, perda de material, trabalho improdutivo, condições de trabalho, falta de segu-
rança.
Segundo Weidert e Gehlen (1999), medições sobre armadura (10 a 20 mm de profundidade) geram
erros da ordem de 2 a 6 vezes.
 
 
 
 

5.6  Verbos  perigosos  

São  verbos  perigosos,  cujo  uso  é  desaconselhado  em  qualquer  trabalho  científico.  Para  facilitar,  
considere  que  são  proibidos  nos  textos  de  Métodos  de  pesquisa.  São  relacionados  a  seguir.  
 
dever:    
Segundo  Minella,  Rasia  e  Kruger  (2011)  um  bom  planejamento  de  cidades  deve  considerar  os  efei-­‐
tos   climáticos   causados   pelas   modificações  na   estrutura   e   configuração   urbanas,   minimizar   os  
impactos   das   mudanças  climáticas   em   nível   macro   e   contribuir   para   menor   desconforto   térmi-­‐
co  localizado.    
em  que  os  operários  devam  ser  capazes  de  compreender  a  tecnologia  com  a  qual  irão  trabalhar.  
Quanto  à  calibração  dos  equipamentos  de  maneira  geral,  em  laboratório  os  eletrodos  devem  en-­‐
costar  as  pontas  em  líquidos  de  condutividade  conhecida.  
Apesar  das  diferenças  descritas  acima,  deve-­‐se  ter  bem  claro  que  BIM  não  é  um  software  
Desta  forma  a  construção  civil  deve  ser  vista  como  sendo  composta  por  processos  de  fluxo    
Algumas  perspectivas  globais  foram  apresentadas  relativas  aos  impactos  da  urbanização  associ-­‐
ados  a  interações  atmosféricas,  que  devem  ser  consideradas  nas  avaliações  bioclimáticas.  
Áreas  de  diferentes  valores  de  resistividades  ou  diferentes  materiais  devem  ser  colocadas  em  dife-­‐
rente  zonas  elétricas,  ou  seja,  circuitos  separados  
 
Na   ciência,   ninguém   deve   nada   a   ninguém,   e   se   alguém   (algo)   deve,   não   cabe   à   ciência   subli-­‐
nhar   isto.   Não   escrevemos   dissertações   e   teses   para   atribuir   deveres.   Tampouco   para   recitar  
normas  técnicas.  
 
exigir:    
No   Brasil,   de   acordo   com   Romanel   (2009),   a   competitividade   no   mercado   da   construção   civil   exi-­‐
ge  que  as  empresas  melhorem  sua  eficiência,  sendo  necessária  a  mudança  no  processo  de  traba-­‐
lho  desde  melhorias  da  gestão  até  na  qualificação  da  mão  de  obra.    
 
garantir:    
Assim  como  no  estudo  apresentado,  pretendo  contribuir  com  o  planejamento  de  políticas  públicas  
e  gestão  urbana  de  Curitba-­‐PR,  garantindo  o  conforto  térmico  na  vida  urbana.    
Este  verbo  tem  implicação  legal  e  não  serve  para  a  ciência.    
focar:    
(omito  os  exemplos  pela  sua  feiúra).  
Este  verbo  é  um  anglicismo  que  vem  ao  atropelo  do  verbo  enfocar,  previamente  existente  no  
idioma,  e  soa  mal.      
 

5.7  Quantidades  e  unidades  

 
Use  sempre  espaço  entre  número  e  sua  unidade  
Considerando  a  interferência  do  agregado  graúdo  e  a  armadura,  o  melhor  espaçamento  prático  
entre  eletrodos  parece  variar  de  30  a  50mm.  
Tal  redação  causa  desconforto  visual.  
Uma  exceção  é  dada  pelo  símbolo  de  grau  como  em  10˚C.    
 
No  texto,  números  inteiros  até  dez  são  escritos  por  extenso.  Não  faça  assim:  
No  método  dos  2  eletrodos  de  superfície  a  influência  da  armadura  se  dá  como  já  apresentado  nes-­‐
te  trabalho.  
Ao  trabalhar  com  números  reais,  considere  sempre  o  conceito  de  algarismos  significativos.  Evi-­‐
te  expressar  dígitos  para  além  da  ordem  de  grandeza  que  é  possível  perceber  ou  mensurar.  Ar-­‐
redonde  quando  possível.  
 

5.8  Maiúsculas  
Nos  títulos,  vai  letra  maiúscula  só  na  primeira  palavra,  ou  em  nomes  que  naturalmente  peçam  
maiúscula.  É  incorreto  escrever  
2.1.2  Abordagem  por  Expansão  do  Concreto  
Gestão  de  Facilidades  –  Espaços,  Ativos  e  Manutenção  em  Edificações  Públicas  
 
Em  inglês  seria  diferente.  
 

5.9  Aspas  
Em   geral,   evite   aspas.   O   exemplo   seguinte   trata   do   discurso   direto,   caso   que   pede   aspas   nas   ci-­‐
tações  de  extensão  inferior  a  três  linhas.  
O  termo  “Lean  Construction”é  traduzido  para  o  português  como  “construção  enxuta”  
Com  a  facilidade  de  edição,  as  citações  inferiores  a  três  linhas  são  correntemente  formatadas  
em  itálico.    
 

5.10  Estrangeirismos  
Termos  como  BIM,  lean  ,  green  não  são  usuais  na  norma  erudita  da  língua  Portuguesa.  
Isso proporciona melhoria no desempenho energético, iluminação, circulação de ar e reúso de água
através da criação do modelo Lean + Green.
 
 Precisam  ser  emoldurados  com  explicação  que  crie  acesso  do  leitor  a  eles.  Por  isto,  termos  es-­‐
trangeiros  em  geral  são  colocados  em  itálico.  Mas  mesmo  assim  não  são  tratados  como  nomes  
ou  adjetivos  correntes.    O  título  a  seguir  exemplifica.  
Inserção do BIM no canteiro de obras em conjunto com práticas lean
Este título, pelo qual a dissertação é localizada numa biblioteca física ou virtual, exclui o leitor que
não saiba o que é BIM, nem o que é lean. Mas mesmo que se argumente que o trabalho científico é
feito para leitores informados, tais termos desnaturam o idioma.
Portanto, sempre é necessário emoldurar:
Inserção do conceito BIM no canteiro de obras em conjunto com práticas de construção enxuta
(lean construction)
Inserção da modelagem integrada do edifício no canteiro de obras em conjunto com práticas de
construção segundo a filosofia lean

 
 

5.11  Gerúndio  
O gerúndio é utilizado para se formar o presente contínuo. É empregado sozinho como verbo numa
oração subordinada, adicionando comentário sobre a ação apresentada pela a oração principal. Não
é usado de modo independente, como verbo dono de um período:
Sendo o produto final (projeto) e o processo de descoberta destes aspectos construtivos igualmente
relevantes no contexto da pesquisa.
Tal oração é correta se coordenada com outra anterior, não assim (transformada em período).

5.12  Enumerações  
Último,  mas  não  o  menos  importante  dos  tópicos.  
Observe  o  trecho.  
Dentro  da  construção  civil,  foi  primeiramente  introduzido  por  Koskela  (1992),  que  realizou  uma  
pesquisa  sobre  a  aplicação  dos  conceitos  de  Lean  Production  dentro  da  indústria  da  construção  
civil  adaptando-­‐a    de    acordo    com    as  diferenças    entre    as    indústrias.  Ele  listou    os    principais  
princípios  da  filosofia  Lean:  (1)  redução  de  atividades  que  não  agregam  valor;  (2)  aumentar    o  
valor  do  produto  final  de  acordo  com  especificações  do  cliente;  (3)  redução  da  variabilidade;  (4)  
redução  do  tempo  de  ciclo;  (5)  simplificar  o  número  de  etapas;  (6)  aumento  da  flexibilidade;  (7)  
aumento    da    transparência    do    processo;    (8)    foco    no    controle    do    processo    geral;    (9)    melho-­‐
ria  continua;  (10)  melhoria  no  fluxo  de  balanço;  e  (11)  benchmarking  
 
Recebi  para  corrigir  um  texto  que  contém  outro  caso  de  enumeração  com  trinta  elementos,  co-­‐
locados  em  tabela.    
Enumerações  têm  o  efeito  dos  trilhos  de  trem  que  cruzam  a  ciclovia.  Tiram  ritmo,  apontam  um  
caminho  que  de  antemão  se  sabe  que  não  será  tomado,  e  só  quebram  a  narrativa.  Tornam  a  lei-­‐
tura  enfadonha.  Por  importante  que  seja  a  pessoa  que  enumerou,  evitem  citar.    
As   enumerações   que   são   citadas,   não   analisadas   e   sequer   comentadas   são   horríveis   para   quem  
lê  muitas  páginas  num  dia.  Depois  de  três  enumerações,  a  gente  tem  a  impressão  de  que  não  
sabe  mais  nada.      
Acima,  mencionei  que  do  texto  científico  se  espera,  necessariamente,  precisão  e  clareza.    
Citei  a  característica  desejável  do  apelo.  É  um  requisito  um  tanto  mais  refinado  que  os  outros,  
mas  está  relacionado  à  manutenção  de  uma  narrativa,  ao  ritmo  de  uma  conversa.  Uma  listagem  
com  itens  prejudica  isto.  Também  é  prejudicial  o  excesso  de  divisões  em  subunidades,  que  aca-­‐
bam  sendo  curtas  (menos  que  uma  página).