Índice pag.

1.0 Introdução............................................................................................................................2

1.1 Problematização...................................................................................................................3

1.3 Justificativa..........................................................................................................................3

1.3 Objectivos............................................................................................................................4

1.3.1 Geral..................................................................................................................................4

1.3.2 Específicos........................................................................................................................4

1.4 Delimitação do tema............................................................................................................4

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Analise das estratégias didácticas adoptadas pelos professores como forma de

implementar a educação ambiental nas escolas primárias.

1.0 Introdução

O presente projecto surge no ambito da cadeira de trabalho de culminacao do curso e tem

como tema análise das estratégias didácticas adoptadas pelos professores como forma de
implentar a educacao ambiental nas escolas, e tem como objectivo analisar as estrategias
didacticas adoptadas pelos professores.
Hoje em dia a educacao ambiental é considerada um intrumento para implementacao do
desenvolvimento sustentavel combinando o crescimento economico e tecnologico com a
exploracao racional dos recursos naturais disponiveis tendo em vista a preservacao para as
futuras gerações (Brito & Castro, 2001).
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1.1 Problematização

Verificad-se varios problemas ambientais em todo mundo, pelo uso excesso de recursos
naturais pelo homem, assim como agrotoxicos. Tendo em conta que o ambiente escolar é um
dos primeiros e melhores passos para a consciencialização dos futuros cidadãos em matérias
do meio ambiente há necessidade de criação de lugares saudáveis para que possam interferir
de maneira directa e diferente entre diversos indivíduos, culturas e diferentes cidades
Neste âmbito, Posse (2011) considera que a EA no sistema de ensino em Moçambique foi
introduzida numa abordagem transversal para incluir diversas temáticas de preocupação nível
mundial e adoptar nos alunos conhecimentos científicos para o bem-estar pessoal e colectivo
de modo a provocar debate dentro e fora da sala de aula.
Contudo, apesar da existência de vasta gama de temáticas ambientais sendo abordados na
sala de aula, ainda vigoram a deficiência da consciência ambiental dos alunos perante meio
ambiente, como por exemplo, a deposição inadequada dos resíduos sólidos no pátio da
escola, a falta de cuidado em relação aos espaços verdes existentes na escola (uso das árvores
para sacudir o pó do giz, destruição do jardim), desperdício da água, comportamento
agressivo com animais (aves, lagartos, borboletas, etc.)

1.3 Justificativa

De acordo com Mamede (2001), a interpretação ambiental é uma forma de desertar a

consciência, trazendo a tona a importância de se conservar através de actividades ou
dinâmicas que aproximem o público das realidades sobre as questões ambientais, sociais,
culturais, históricas e artísticas.
A escolha do tema deve-se ao facto de, embora os conteúdos que falam da educação
ambiental estejam incluídos no ensino básico em varias disciplinas, pretende-se conhecer as
estratégias didácticas que os professores usam para que essas sejam implementadas, sendo
que a implantação de EA no ensino primário vai contribuir na construção de cidadania,
aquisição de conhecimento, valores, habilidades, experiencias e determinação que possam
tornar alunos prontos a agir individual e colectivamente resolvendo os problemas ambientais
presentes e futuros (Micoa, 2009).
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1.3 Objectivos

1.3.1 Geral

 Analisar das estrategias didacticas adoptadas pelos professores como forma de implentar
a educacao ambiental nas escolas

1.3.2 Específicos

 Avaliar o grau da abordagem dos conteudos de educacao ambiental na sala de aulas

 Identificar as estrategias usadas pelos professores como forma de implementar a educacao
ambiental
 Descrever as estrategias usadas pelos professores como forma de implementar a educação
ambiental

1.4 Delimitação do tema

Esta pesquisa sera feita na provincia de Inhemane no distrito de Massinga, nas possiveis
escolas primárias, tendo como foco analise das estrategias didacticas adoptadas pelos
professores como forma de implentar a educacao ambiental nas escolas primarias.