UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL

INSTITUTO DE MATMÁTICA
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 1

WILLIAM WALLACE PRIMO DE OLIVEIRA

MACEIÓ, AL 23 DE AGOSTO DE 2022.

 FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 1

WILLIAM WALLACE PRIMO DE OLIVEIRA

Relatório de monitoria da
disciplina/área Fundamentos de Matemática 1
referente ao período de 12/04 a 21/07 de 2022,
sob orientação do Prof. Dr. Marcos Ranieri da
Silva

Maceió-AL, 23 de agosto de 2022.

 SUMÁRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO............................................................ 04

1.1 DO MONITOR .................................................................................. 04

1.2 DA DISCIPLINA/ÁREA ..................................................................... 04

2. INTRODUÇÃO..................................................................................... 05

3. CARATERIZAÇÃO E OBJETIVOS DA DISCIPLINA/ÁREA ................06

3.1 CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA/ÁREA.....................................06

3.2 OBJETIVOS DA DISCIPLINA/ÁREA..................................................06

4. CRONOGRANA DAS ATIVIDADES.....................................................07

5. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS..........................................................08

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................09

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................10
 DADOS

Aluno:
Nome:WILLIAM WALLACE PRIMO DE OLIVEIRA
Matrícula: 20112621
Curso:Licenciatura em Matemática
Campus: Campus Maceió
Versão do Curso: MATL1 – 2006
Turno: Noturno

Matéria de Monitoria:
MATL003 FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 1
 INTRODUÇÃO

Fundamentos de Matemática 1, busca rever e reafirmar conteúdos

pertencentes ao ensino médio indispensáveis em um curso de ciências exatas do
ensino superior. De modo que começa a ser estabelecida uma visão conceitual e
prática da matemática. Nesse sentido, a monitoria dessa disciplina se faz
indispensável para acompanhar o aluno ingressante nessa transição da matemática
do ensino médio para a matemática do ensino superior. Livros são postos para
auxiliar na pesquisa, nos quais “Fundamentos da Matemática Elementar” de Gelson
Iezzi e Carlos Murakami é um deles aliados a outras obras posteriormente citadas.
 CARATERIZAÇÃO E OBJETIVOS

CARACTERIZAÇÃO

Podemos destacar os seguintes conteúdos que caracterizam a disciplina:

1. Noções de Lógica

2. Conjuntos

3. Conjuntos Numéricos

4. Relações de Conjuntos

5. Introdução a Funções

6. Função constante e Função Afim

7. Funções Quadráticas

8. Função Exponencial e Logarítmicas

9. Função Trigonométrica

10. Funções Modulares

11. Função Compostas

12. Função Inversas

OBJETIVOS

Dado os tópicos anteriores, podemos atribuir o objetivo da matéria como um

Pré-cálculo, tanto é que as obras escolhidas para auxiliar na pesquisa são livros
relacionados como o “Pré-cálculo” de Sheldo Axler, então além de rever assuntos do
médio, direcionamos a pesquisa para compreensão de cálculo 1, matéria essa que
será atribuída fundamentos matemáticos 1 como pré-requisito. Além disso, a visão
mais conceitual da disciplina em relação a da matemática do ensino médio ajuda
também na transição do aluno em outras disciplinas do ensino superior.
 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Terça-feira:

Remoto: 13:00 às 15:30 WhatsApp: (82) 993513446

Presencial: 16:00 às 17:40 (Sala de Monitoria)

Quarta-feira:

Remoto: 13:00 às 15:00 WhatsApp: (82) 993513446

Remoto: 18:30 até 20:00 WhatsApp: (82)993513446

Quinta-feira:

Remoto: 14:00 às 18:30 WhatsApp: (82)993513446

 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

O período da monitoria foi híbrido, contou com apoio do ensino à distância,

através de aulas virtuais com demonstração de resolução de exercícios, construção
de gráficos, realizações de atividades utilizando a calculadora geogebra e plantão de
resoluções de questões por via Whatsapp.

As atividades presenciais, em função do seu tempo mais reduzido, atribuíram

uma função de revisão de assuntos passados, plantão de solução de dúvidas das
inúmeras questões envolvidas da matéria presente em listas de exercícios ou nos
três livros usados como referência escolhidos pelo professor Marcos Ranieri.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A monitoria se encaixa como uma prévia profissional do meu curso,

licenciatura em matemática, que busca despertar essa procura de conhecimentos da
área. Desse modo, Apesar de ser um breve período, pude experimentar de ambas
as maneiras (presencial ou a distância) como de certa forma é ser um
monitor/professor/tutor.

Acredito que a Monitoria, se enquadra como um estágio, onde que por mais
que seja reduzido, posso ter uma interação com os estudantes e poder me
expressar de maneira suficientemente para que haja compreensão do conteúdo, que
de fato posso auxiliar o professor. Dessa forma, como qualquer trabalho, ou
experiência de vida, tem suas dificuldades, na monitoria não foi diferente, mas o
professor Ranieri se prontificou a tirar quaisquer dúvidas e explicou que não tinha
problema em ter dificuldades, contanto que não fosse passado nada errado para os
alunos, pois uma coisa muito importante é não atrapalhar o processo de
aprendizagem do discente.

Fundamentos de Matemática 1, apesar de ser uma matéria de nivelamento,

exige um certo domínio avançado da matemática do ensino médio, e claro, é de
suma importância para matéria posteriores, acredito que a procura foi relativamente
baixa, boa parte da justificativa foi esse período de pandemia, mas posso afirmar
que o momento de procura dos estudantes a monitoria, foi em sua maioria nas
proximidades das provas ou entregas de lista e as dúvidas serem tiradas se
resumem as funções como um todo.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Elon Lages Lima, Paulo Cezar Pinto Carvalho, Eduardo Wagner, Augusto César
Morgado - A Matemática do Ensino Médio. Volume 1. (1997). Estrada Dona
Castorina, 110— Horto 22460—320, Rio de Janeiro – RJ.

Gelson Iezzi, Carlos Murakami - Fundamentos da Matemática Elementar. 1ª ed.

(1939). Rua Henrique schcaumann, 270 – Pinheiros – 05413-010- São Paulo.

Axler, Sheldon - Pré-cálculo: uma preparação para o cálculo com manual de

soluções para o estudante / Sheldon Axler ;tradução e revisão técnica Maria Cristina
Varriale e Naira Maria Balzaretti. - 2. ed. - Rio de Janeiro : LTC,(2016).
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Assinatura do Orientador

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Assinatura do Coordenador de Monitoria da unidade Acadêmica

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Assinatura do Monitor