MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

PLANO DE ENSINO
Identificação
Disciplina: Cálculo I
Curso: Engenharia Agrícola e Ambiental Bacharelado/CAMPUS SINOP
Nível: Graduação
Código: 81500056,0 Período: 20212 Turma: EA
Unidade Ofertante: Instituto de Ciências Agrárias e Ambientais
Carga Horária Teórica: 64 horas Carga Horária Prática: 0 horas Carga Horária Total: 64 horas
Tipo de Disciplina: OBRIGATÓRIO
Professor: GESLANE FIGUEIREDO DA SILVA SANTANA

Status: Em Edição

Ementa
Revisão de Matemática: Conjunto dos Números Reais, Valor Absoluto, Expoentes, Radiciais, Polinômios e Frações. Funções
elementares. Limite e continuidade de funções. Derivadas. Aplicações da Derivada.

Justificativa
A disciplina de Cálculo I (cuja ementa é basicamente o estudo de funções de uma variável real abordando o domínio, a imagem, o
limite, a continuidade e a derivada ordinária de todas as ordens, bem como suas aplicações no contexto da matemática, física,
química e engenharias) é essencial na formação de qualquer profissional da área de ciências exatas e da terra, já que é uma
disciplina base, e, portanto, colabora diretamente no desenvolvimento intelectual e no raciocínio lógico necessários em outras
disciplinas da grade curricular do curso de Engenharia Agrícola e Ambiental proposto no Projeto Pedagógico, tais como: Cálculo II,
Cálculo Aplicado à Engenharia I, Cálculo Aplicado à Engenharia II, Fenômenos dos Transportes, Hidráulica, Hidrologia Aplicada,
Engenharia de Conservação de Água e Solo, Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos, Irrigação, Drenagem, Otimização de
Sistemas Agroindustriais, Recuperação e Remediação de Áreas Degradadas, Resistência dos materiais entre outros componentes
curriculares.

Objetivo Geral
Conhecer, aplicar e interpretar conceitos matemáticos básicos em cálculo diferencial.

Objetivos Específicos
- Saber e utilizar os principais tipos de funções no cálculo; - Trabalhar com modelos matemáticos utilizando funções; - Obter novas
funções a partir de funções antigas e combinar pares de funções. - Compreender as Funções Exponenciais e utilizar suas
Aplicações; - Trabalhar com Funções Inversas e Logaritmos; - Entender como surgem os limites quando tentamos encontrar a
tangente a uma curva ou a velocidade de um objeto; - Interpretar a derivada como uma taxa de variação tanto nas ciências
quanto na engenharia; - Calcular a derivada de funções constantes, funções potências, funções polinomiais e exponenciais; -
Derivar novas funções formadas a partir das antigas funções por multiplicação ou divisão; - Calcular Derivadas de Funções
Trigonométricas e conhecer suas Aplicações; - Calcular Derivadas de Funções Compostas utilizando a Regra da Cadeia; - Aplicar o
método da derivação implícita; - Usar a derivação implícita para achar as derivadas das funções logarítmicas e, em particular, da
função logarítmica natural; - Empregar aplicações da taxa de variação na física, química, biologia, economia e outras ciências.

Conteudo Programático
Tópico / Subtópico
UNIDADE I - FUNÇÕES E MODELOS: -Quatro Maneiras de Representar uma Função. -Modelos matemáticos: uma relação de
Funções Essenciais; -Novas Funções a partir de Antigas. -Funções Exponenciais. Funções Inversas e Logaritmos.
UNIDADE II - DERIVADAS E REGRAS DA DIFERENCIAÇÃO:- Os Problemas da Tangente e da Velocidade.- Derivadas e Taxas de
Variação - A Derivada como uma Função- Derivadas de Funções Polinomiais e Exponenciais. - As Regras do Produto e Quociente.
Tópico / Subtópico
UNIDADE III - REGRAS DA DIFERENCIAÇÃO E APLICAÇÕES DA DIFERENCIAÇÃO : - Derivadas de Funções Trigonométricas. -
Regra da Cadeia - Derivadas de Funções Logarítmicas. - Taxas de Variação nas Ciências Naturais.

Metodologia
Para o bom desenvolvimento no processo e ensino e aprendizagem, está disponível na Biblioteca Virtual da UFMT (e-book) o livro
adotado como referência básica, para leitura e estudo da parte teórica, é importante que o discente consulte esse material
regularmente. As aulas serão expositivas e dialogadas presencialmente. As atividades, como resolução das listas de exercícios,
desenvolvimento de pequenos projetos baseados em modelagem matemática, acontecerão tanto, em sala de aula, como,
individualmente como atividade extraclasse. Serão adotados questionários online, na plataforma gratuita e online (Khan
Academy). Quanto aos materiais planejamos utilizar pinceis, lousa e data show, eventualmente, as aulas teóricas terão auxílio de
recursos computacionais.

Avaliação
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem se dará ao longo da disciplina, a partir das atividades avaliativas programadas. A
distribuição da nota dar-se-á da seguinte forma: Avaliações da Unidade II (U II) com nota atribuída de 0 (zero) a 10 (dez) dividida
em 3 atividades: # 1. Avaliações escrita presencial com nota atribuída de 0 (zero) a 8 (oito); # 2. Atividade avaliativa realizada a
partir do estudo personalizado na plataforma Khan Academy com nota atribuída de 0 (zero) a 1 (um); # 3. Atividade avaliativa
tarefa realizada a partir de uma modelagem matemática com nota atribuída de 0 (zero) a 1 (um). #### A Média Final (MF) será
obtida de acordo com a fórmula: MF=[(U1)+(U2)+(U3)]/3 ### ### De acordo com a Resolução CONSEPE nº 63 de 24 de setembro de
2018, para os cursos em Regime de Crédito, será considerado APROVADO o discente, com frequência mínima de 75% da carga
horária do componente curricular e nota igual ou superior a 5,0 (cinco), resultante da média das avaliações do período letivo,
quando o Projeto Pedagógico de Curso não prevê Prova Final. Será considerado REPROVADO o discente que obtiver nota inferior a
5,0 (cinco) OU apresentar frequência inferior a 75% da carga horária do componente curricular. ###

Bibliografia
Básica
Referência Existe na Biblioteca
HOFFMANN, Laurence D. Cálculo. 11. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015. (e-book) ISBN
978-85-216-2909-2.
ANTON, Howard. Cálculo, v.1. 10. Porto Alegre Bookman 2014 1 recurso online (E-
book) ISBN 9788582602263.
STEWART, James. Cálculo - Volume 1: Tradução da 8ª edição norte-americana.
[Digite o Local da Editora]: Cengage Learning Brasil, 2017. 9788522126859.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126859/. Acesso em: 05
abr. 2022.

Complementar
Referência Existe na Biblioteca
FERREIRA, Rosangela Sviercoski. Matemática aplicada às ciências agrárias: análise Não
de dados e modelos. Viçosa: UFV, 1999.
LARSON, Ron. Cálculo aplicado curso rápido. 2. São Paulo Cengage Learning 2016 1
recurso online ISBN 9788522125074. (E-book).
LEITHOLD, Louis. O Cálculo com Geometria Analítica. Vol.1. 3ª ed. SP. Ed. Harbra
Ltda, 1994.
SWOKOWSKI, Earl Willian. Cálculo com Geometria Analítica, 2ª ed., v. 1, SP: Não
Makron Books, 1994.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo, v. 1. 6. Rio de Janeiro LTC 2018
1 ISBN 9788521635574.(E-book).
FINNEY, Ross L.; Weir, Maurice D.; Giordano Frank R.; Thomas, George B. Cálculo:
George B. Thomas - Vol. 1 - 10ª edição. Editora Pearson 662 ISBN 9788588639065.
(E-book).
Referência Existe na Biblioteca
FLEMMING, Diva Marilia; Gonçalves, Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite,
derivação e integração - 6ª edição rev. e ampl. Editora Pearson 458 ISBN
9788576051152 (E-Book)
SIMMONS, George Finlay. Cálculo com geometria analítica. São Paulo: Pearson
Makron Books, c1987. 2 v. ISBN 9780074501446 (v.1).

Informações Adicionais
Com base na Resolução CONSUNI no. 26/2017, para utilização de aparelhos eletroeletrônicos durante as aulas, fica estabelecido
que: I. O uso das tecnologias só deverá ser realizado de modo integrado às práticas curriculares, de forma que contribua ao
bom andamento das atividades desenvolvidas. II. O uso individual e silencioso de aparelhos eletroeletrônicos não se configura
como impedimento ao bom andamento das atividades desenvolvidas. III. É vedada a utilização de aparelhos eletroeletrônicos
que interfiram no desenvolvimento das atividades didático-pedagógicas e/ou técnico-administrativas. IV. O docente poderá
permitir a utilização de aparelhos eletrônicos que contribuam com as atividades didático-pedagógicas e/ou técnico-
administrativas. V. É proibido ao discente usar aparelhos eletroeletrônicos durante atividades avaliativas, exceto quando
solicitado pelo docente. VI. Durante as aulas práticas, por questões éticas, é expressamente proibido o uso de aparelhos
eletroeletrônicos visando a documentação fotográfica ou em vídeo, salvo nos casos em que haja autorização expressa do
docente.

Aprovação
Aprovado em reunião do Colegiado do Curso realizada em ___/___/_____.

________________,___/___/______.
_______________________________________
Coordenador(a) do Curso